CRONOGRAMA DE TRABAJO CON MAESTRAS FAMILIAS NIÑOS Y NIÑAS

TRANSITO ARMONICO 2019

OBJETIVO: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL INGRESO OPORTUNO Y DE CALIDAD DE LOS
NIÑOS Y LAS NIÑAS AL ENTORNO EDUCATIVO

ESTRATEGIA A
FECHA EXPERIENCIAS ACTIVIDADES IMPLEMENTAR

JULIO Espacios para expresar Adaptamos en nuestra Cuaderno

sus expectativas, planeación a partir del pedagógico
creatividad, habilidades mes de julio, una r u t i escolar
y destrezas e n a pedagógica flexible
imaginación acerca de y con actividades en
sus experiencias con arte, juego y
sus pares. exploración del medio
para que los niños y
niñas las apropien y
disfruten teniendo en
cuenta la construcción
de normas colectivas
que regulen la
convivencia con pares y
adultos.

AGOSTO Experienciaspe Construir murales de Espacio libre

d a g o g i c a s que expresión permanente
promueven la para que los niños y las
autonomía y la niñas expresen como se
resolución de sienten.
problemas de la vida
cotidiana.

Experiencias Hemos programado un En el aula de

SEPTIEMBRE Pedagógicas en las que reloj despertador que clase
pueda entender y suena cada vez que se
anticipar el cambio de cambia de actividad.
actividades en la rutina
del entorno educativo.

La propuesta es genero lecturas en voz

generar en los niños y alta con cuentos que
las niñas, un clima tratan temáticas, como
cálido y acogedor, que el primer día de colegio
favorezca el dialogo, el o ”Mariela mi nueva
trabajo colaborativo, profesora
escuchar y hablar en un
ambiente de respeto y
confianza que estimule
una sana convivencia.
OCTUBRE Hemos programado un
recreo para que los
niños y las niñas tengan
espacios de
esparcimiento y
diversión.
Entorno educativo que
se prepara para su
NOVIEMBRE acogida y comprende
que la apropiación de
los nuevos tiempos,
espacios, actividades
pedagógicas y rutinas
es progresiva.
NOVIEMBRE
E x p e r i e n c i a s
pedagógicas que tienen
en cuenta los procesos
de s e g u i m i e n t o al
desarrollo y desarrollo en los niños
aprendizaje.
Se ha programado una
campana cada vez que Zonas
se sale a descanso, recreativas.
suena.
Las Maestras organizan
una fiesta para recibir a
las niñas y niños que
ingresan por primera
vez a la institución.
Realizar un informe CDI Villa Rosa
descriptivo teniendo en
cuenta. La escala
cualitativa del
y las niñas para
entregar a las Maestras
de Educación formal,
(pre. Escolar)

DICIEMBRE Culminación del Se realizara una Ceremonia de

proceso de educación ceremonia de mini Mini grado
inicial. grado, donde se
realizara un cierre del
proceso significativo
para los niños y las
familias
 CRONOGRAMA SENSIBILIZACION CON LAS FAMILIAS

FECHA OBJETIVO ACTIVIDADES COMPROMISOS Y

EXPERIENCIAS
05 JUNIO 2019 Acompañar a las Reunión con padres Participar de las
familias, niños y niñas de familia diferentes acciones
del CDI Villa Rosa, en y estrategias para
la transición al lograr la transición
entorno educativo, armónica de los
utilizando diferentes niños y las niñas.
estrategias que
permitan un ingreso
exitoso al sistema
educativo.
25 JULIO 2019 Garantizar una Taller con padres de Los padres de
educación inicial de familia familia se
calidad con las comprometen a
adecuadas participar
condiciones para el activamente con las
ingreso y la instituciones
permanencia en el educativas
sector educativo
05 AGOSTO 2019 Sensibilizar a los Carteleras Se socializa la
padres de familia de importancia de
la importancia de la garantizar la
educación como educación
derecho
impostergable de los
niños y las niñas
12 AGOSTO 2019 Socializar los carteleras Se publicaron
requisitos para carteleras con los
matriculas en las requisitos de todas
diferentes las instituciones
instituciones educativas con el
educativas y fin de informar a las
garantizar a los niños familias para el
y niñas el ingreso a la proceso de la
educación formal. matriculas
12 AGOSTO – 29 Recepcionar en el CDI Recepcion y Se logro la
AGOSTO Villa Rosa las revisión de recepción de 46
carpetas con documentos, carpetas de los
requisitos de las diligenciamineto de niños y niñas a
matriculas de los fichas de matricula transitar
niños y niñas a
ytransitar y garantiar
el cupo en las
diferentes
instituciones
educativas.
05 de septiembre Sensibilizacion a los Charla educativa Se oriento a los
de 2019 padres de familia padres de familia a
para e garantizar a los
niños y niñas el
acceso a la
 educación formal
mediante el
proceso de
matricula

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LUZ CELY MORALES SANTANDER DEISY PANTOJA
Coordinadora Psicosocial

SAMUEL SANTIAGO MOLINARES JIMENES R.C. 1.123.313.838

Niño con Diagnostico, de Hipocausia bilateral profunda