Pregunta 1

6 / 6 ptos.
Dentro del modelo de rehabilitacion cognitiva se propone el concepto de compensacion
que hace referencia a:

La estimulacion de la funcion alterada,modelo centrado el el defict.

¡Correcto!

El trabajo orientado a la compensacion de los deficts,racias a otras funciones menos

afectadas , compensando lo conservado con lo alterado.

La rehabilitacion de las funciones alteradas, modelo centrado en las funciones

primarias.

La conexion de las funciones conservadas, modelo centrado en la funcion.

Pregunta 2
6 / 6 ptos.
Si se entrenara a un adulto con afasia de broca,en lenguaje de señas permitiendo
compensar la funcion alterada con una funcion conservada, se estaria llevando a cabo un
proceso de:

Plasticidad .

Restauracion.

Estimulacion.
¡Correcto!

Compensacion.

Pregunta 3
6 / 6 ptos.
Eduardo, presentan alteraciones asociadas a la realización de gestos simbolicos, se suele
hablar de una caracteristica sindromatica relacionada con:

Alexia.

Acalculia.
¡Correcto!

Apraxia.

Agrafia.
Pregunta 4
6 / 6 ptos.
La evaluación neuropsicologica tiene dos productos fundamentales. Seleccione la
opción correcta.

Perfil específico, alteración general.

¡Correcto!

Perfil cognitivo y descripción comportamental.

Praxias y gnosias.

Memoria y lenguaje.

Pregunta 5
6 / 6 ptos.
El área de Broca se relaciona de los procesos de expresión (articulación de las palabras)
y el área de Wernicke se encarga de la comprensión del lenguaje. Pero Existe una fibra
de sustancia blanca que conecta estas dos regiones y se llama fascículo arqueado, que
cuando se daña desarrolla una afasia llamada de conducción. Teniendo en cuenta lo que
se acaba de enunciar, cual cree que puede sea un signo de que este circuito (Wernicke,
Arqueado, Broca) está bien:

Si la persona habla esponateamente.

Si la persona levanta la mano, cuando le dicen que levante la mano.

¡Correcto!

Si la persona repite una palabra que usted le dice que repita.

Si la persona pinta un cuadro.

Pregunta 6
6 / 6 ptos.
Paciente Y de 55 años que padece un shock emocional y alteraciones de memoria,
causado por una mala noticia. Teniendo en cuenta lo anterior puede presentar:

Amnesia Psicógena.
¡Correcto!

Amnesia Global Transitoria.

Amnesia Postraumática.

Amnesia diencefálica.
Pregunta 7
6 / 6 ptos.
Dicha enfermedad suele contener mas de un proceso cognositivo implicado y altera la
funcionalidad del paciente. Seleccione la opción que mejor se relacione con la
definición anterior.

Alexia

Agnosia.

Afasia.
¡Correcto!

Demencia.

Pregunta 8
6 / 6 ptos.
Paciente J con 60 años que es atropellado por un automóvil y sufre TCE cerrado.
Posterior al accidente hay pérdida de la consciencia y alteraciones de la memoria.
Teniendo en cuenta lo anterior puede presentar:

Amnesia Global Transitoria.

Amnesia Psicógena.

Amnesia Hipocámpica.
¡Correcto!

Amnesia Postraumática.

Pregunta 9
6 / 6 ptos.
En el caso de las Afasias, que se refieren a trastornos adquiridos del lenguaje. Los daños
en las áreas frontales, específicamente en el área de broca se asocian con:

Dificultades con la lectura.

Dificultades con el procesamiento fonológico.

¡Correcto!

Dificultades de articulación.

Dificultades de comprensión.
Pregunta 10
6 / 6 ptos.
La flexibilidad cognitiva se refiere a:
¡Correcto!

La capacidad de asumir cambios en la realización de tareas o en la información.

La tolerancia a la fatiga en tareas de atención sostenida.

La posibilidad de abstraer patrones.

La capacidad de retener información para trabajar con ella.

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
La atención es una función mental que es pre-requisito de las otras funciones mentales
superiores. Es una función difícil de definir, por ello se necesita clasificar en Focalizada,
Sostenida, Selectiva, entre otras. La atención focalizada hacer referencia a la capacidad
de ubicar los estímulos en el espacio, la sostenida se relaciona con la concentración, con
controlar voluntariamente la atención y la selectiva con encontrar estímulos específicos
entre algunos distractores. Teniendo en cuenta lo anterior, una prueba en donde se le
pida al sujeto girar la cabeza hacia donde escuche un ruido está relacionada con:

Atencion selectiva.

Atencion alternante.
¡Correcto!

Atencion focalizada.

Atencion sostenida.

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
La disciplina que propende por la comprensión de la relación mente cerebro, es decir, de
la relación entre las estructuras y el funcionamiento del sistema nervioso central, y los
procesos cognitivos y comportamentales del ser humano, es una definición asociada a:

Neurofisiología.

Psicobiología.
¡Correcto!

Neuropsicología.
Neurociencias.

Pregunta 13
6 / 6 ptos.
La atención es una función mental que es pre-requisito de las otras funciones mentales
superiores. Es una función difícil de definir, por ello se necesita clasificar en Focalizada,
Sostenida, Selectiva, entre otras. La atención focalizada hacer referencia a la capacidad
de ubicar los estímulos en el espacio, la sostenida se relaciona con la concentración, con
controlar voluntariamente la atención y la selectiva con encontrar estímulos específicos
entre algunos distractores. Teniendo en cuenta lo anterior, una prueba que pida tachar la
letra A entre muchas letras, estaría midiendo....

Atención Alternante.

Atención Focalizada.
¡Correcto!

Atención Selectiva.

Atención Sostenida.

Pregunta 14
6 / 6 ptos.
¿Cuáles son las fases de la evaluación neuropsicológica?

Historia médica, selección de medicamentos, aplicación de medicamentos, calificación

y resultados.
¡Correcto!

Historia clínica, Selección de pruebas, aplicación de pruebas, Calificación e

interpretación, Informe y entrega de resultados.

Historia clínica, aplicación de pruebas, Calificación e interpretación y entrega de

resultados.

Historia clínica, Selección de pruebas, aplicación de pruebas, Calificación e

interpretación.

Pregunta 15
6 / 6 ptos.
El objetivo de la evaluación neuropsicologíca es contribir al diagnostico sobre una
enfermedad. Con el fin de cumplir dicho objetivo es necesario inicialmente:

Remitir al paciente.

Aplicar las pruebas neuropsicologicas.

¡Correcto!

Realizar la historia clínica del paciente segun los criterios de evaluación.

Seguir las recomendaciones terapeuticas.

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
Anatómicamente la comprensión del lenguaje se relaciona con:

El lóbulo occipital derecho.

¡Correcto!

El lóbulo temporal izquierdo.

El lóbulo frontal izquierdo.

El lóbulo occipital izquierdo.

Pregunta 17
0 / 6 ptos.
Si se entrenara a un adulto con fallas de memoria,en el uso de agendas y programadores
permitiendo compensar la funcion alterada con una funcion conservada, se estaria
llevando a cabo un proceso de:
Respondido

Compensacion.

Restauracion.

Estimulacion.
Respuesta correcta

Sustitucion .

Pregunta 18
6 / 6 ptos.
La prosopagnosia es una alteración o dificultad en:
¡Correcto!

Reconocimiento de rostros.

Realización de gestos simbolicos.

Fallas en la lectura.
Fallas en el calculo.

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
Paciente X con lesiones en regiones del circuito de Papez (Cuerpos Mamilares -
Diencefalo) debido al consumo excesivo de alcohol. Teniendo en cuenta esta
información el paciente puede presentar:

Fuga Psicogena.

Problemas de Memoria Prospectiva.

¡Correcto!

Confabulación.

Problemas de Atención Focalizada.

Pregunta 20
6 / 6 ptos.
Dentro del proceso de intervencion se considera un aspecto elemental para conseuir una
recuperacion y resultados favorables del paciente , esto corresponde a:
¡Correcto!

Trabajo interdisciplinario.

Trabajo individual.

Trabajo por compensacion.

Trabajo por sustitucion.

Calificación de la evaluación: 114 de 120