PLAYGROUND ADVENTURES

PROYECTO
JARDIN INFANTIL
PLAYGROUND ADVENTURES

JENNIFER PAOLA MUNAR VIVAS

NATALIA ANDREA GOMEZ CASTAÑO

UNIVERSIDAD POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

BOGOTA

20 DE BRIL DEL 2017

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JADIN INFANTIL

PLAYGROUND ADVENTURES

JENNIFER PAOLA MUNAR VIVAS

NATALIA ANDERA GOMEZ CASTAÑO

PRESENTADO A: NICOLAS SANCHEZ

UNIVERSIDAD POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

BOGOTA

20 DE BRIL DEL 2017

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CONTENIDO

1. NATURALEZA DEL PROYECO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

1.2 JUSTIFICACION

1.3 LOGO Y SLOGAN

1.4 ACTIVIDAD ECONOMICA DE LA EMPRESA

1.4.1 DESCRIPCION DE LA EMPRESA

1.4.2 TAMAÑO Y UBICACIÓN DE LA EMPRESA

1.5 MISION Y VISION DE LA EMPRESA

1.6 OBJETIVOS DE LA EMPRESA

1.6.1 OBJETIVOS A CORTO PLAZO

1.6.2 OBJETIVOS A MEDIANO PLAZO

1.6.3 OBJETIVOS A LARGO PLAZO

1.7 VENTAJAS Y DISTINGO DE LA COMPAÑÍA

1.8 ANALISIS DE LA INDUSTRIA

1.9 PRODUCTOS Y SERVICIOS

1.10 CALIFICACIONES PARA ENTRAR AL AREA

1.11 APOYOS

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NATURALEZA DEL PROYECTO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

PLAYGROUND ADVENTURE

1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto consiste en crear dentro de las empresas jardines infantiles con el fin de facilitar la

vida de los padres de familia y promover la importancia del acompañamiento que deben tener con

sus hijos en la etapa más importante de su crecimiento.

Este servicio será brindando con un cuidado y una atención especializada e integral para que los

padres puedan estar tranquilos y seguros mientras trabajan sabiendo que sus hijos están en el lugar

adecuado y cerca de ellos.

Las instalaciones de estos jardines serán aptas para que los niños puedan realizar las actividades

correspondientes de acuerdo a su edad y puedan estimular su desarrollo motriz de una manera

correcta. este espacio tendrá un ambiente agradable y cálido destinado exclusivamente para el

cuidado infantil.

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1.3 LOGO Y ESLOGAN

FIGURA 1. Logo de la empresa Playground adventures

“Aprende Jugando Y Disfruta Creando”

1.4 ACTIVIDAD ECONOMICA Y DESCRIPCION DE LA EMPRESA

 ACTIVIDAD ECONOMICA

SERVICIOS SOCIALES E INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Los profesionales y técnicos que son empleados o funcionarios.

 CODIGO CIIU

93103 Jardines infantiles y parvularios

1.4.1 DESCRIPCION DE LA EMPRESA

Nuestra empresa es de servicios de educación enfocada a la pre escolaridad, pertenece al grupo de

prestación de servicios y está enfocada a cuidar y enseñar a los niños desde los 6 meses hasta los

5 años que sean hijos de los empleados de las empresas que deseen implementar el jardín dentro

de sus instalaciones.

El servicio prestado es intangible ya que no hay un producto terminado, y es una prestación

de servicios profesionales diaria que se retribuye mensualmente satisfaciendo la necesidad del

consumidor, en este caso los padres de familia.

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1.4.2 TAMAÑO Y UBICACIÓN DE LA EMPRESA

 TAMAÑO: El jardín infantil Playground adventures es una microempresa la cual cuenta

con 10 empleados que se encargaran de la educación y el cuidado de los niños.

El personal será seleccionado teniendo en cuenta el profesionalismo, la titulación y la ética

profesional que se necesitan para brindar un servicio integral y adecuado para cada puesto

de trabajo.

 UBICACIÓN: Nuestra oficina principal estará ubicada en la calle 65a # 51 17 y allí

realizaremos todas las gestiones necesarias para instalar los jardines infantiles en las

empresas que deseen obtener nuestros servicios, se realizará un estudio para establecer el

sitio adecuado dentro de las organizaciones donde se ubicara el jardín Playground

adventures.

FIGURA 2. Ubicación en el Google Maps Playground adventures

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1.5 MISION Y VISION DE LA EMPRESA

 MISIÓN

En PLAYGROUND ADVENTURES somos una empresa que brinda a los padres de familia

la comodidad y tranquilidad de trasladarse a sus sitios de trabajo acompañados de sus hijos ya

que tendrán la oportunidad de contar con un jardín infantil dentro de sus empresas encargado

del cuidado y educación a la primera infancia en un ambiente sano y agradable donde sientan

amor y seguridad que les permita un desarrollo psicológico, cognitivo, motor, socio afectivo

y espiritual.

 VISIÓN

En un lapso a 5 años hacer del jardín infantil Playground adventures el mejor en la ciudad. Y

estar posicionados en la gran mayoría de empresas Prestando servicios de excelente calidad

que sea del agrado de los padres de los niños.

1.6 OBJETIVOS DE LA EMPRESA

1.6.1 OBJETIVOS A CORTO PLAZO

 Desarrollar una estrategia de mercado que le permita al proyecto volverse viable en

términos económicos.

 Constituirse como un jardín que despierte interés por la innovación en la centralización

de servicios especializados.

 Diseñar y ofrecer servicios innovadores que generen un valor agregado para nuestros

clientes.

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1.6.2 OBJETIVOS A MEDIANO PLAZO

 Lograr la expansión y el reconocimiento del jardín infantil para poderlo implementar

en todas las grandes empresas de la ciudad y así lograr un buen posicionamiento en el

mercado que lo demande

1.6.3 OBJETIVOS A LARGO PLAZO

 Hacer convenios con instituciones de educación avanzada con niveles altos de

conocimiento en la educación primaria y secundaria brindando diferentes beneficios a

los padres de los niños.

 En un lapso de 5 años ser la mejor opción para que los empleados de las empresas

que implementen los jardines escojan nuestros servicios.

1.7 VENTAJAS Y DISTINGOS COMPETITIVOS

1.7.1 CUIDADO DE SUS HIJOS EN SU PROPIO LUGAR DE TRABAJO

Todos los padres podrán tener la seguridad y confianza que sus hijos están bajo cargo de personas

que no son ajenas a la organización ni lejos de su lugar de trabajo.

1.7.2 HORARIO ACORDE AL HORARIO DE SUS PADRES

Los padres de los menores no tendrán que preocuparse por llevar al niño al jardín y de ahí

movilizarse hacia sus trabajos, sino tendrá la facilidad de hacerlo ahí mismo en su trabajo sin tener

complicaciones en el tráfico

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1.7.3 ALIMENTACION ADECUADA

El proyecto contara con expertos en nutrición con los cuales adecuaremos el menú correcto que se

le debe brindar a los niños de acuerdo a sus edades y primeras necesidades.

1.7.4 EDUCACION

En los jardines contaremos con un modelo pedagógico de aprendizaje dependiendo de las edades

de cada niño al cual se le brindaran conocimientos e incentivar la lectura creando en ellos un habito

desde pequeños.

1.7.5 PERSONAL EXPERTO EN PRIMERA INFANCIA

Se tiene conocimiento que niños al integrarse en un nuevo jardín tienen algunos problemas en

relacionarse con los demás, para ello tendremos personas capacitadas para brindar apoyo y

acompañamiento a quienes lo necesiten o si llegase a ocurrir algún problema familiar o en un

ambiente diferente al jardín, también tendrá acompañamiento especializado a cada uno de los

niños.

1.8 ANALISIS DE LA INDUSTRIA

Con respecto a la demanda de estudiantes nuevos cabe señalar, que en primer lugar, corresponde

a los niños de 5 años que finalizan su ciclo de educación inicial en los jardines infantiles del

Departamento Administrativo de Bienestar Social – DABS y del Instituto Colombiano de

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Bienestar Familiar ICBF, a quienes la Secretaría de Educación de Bogotá, les garantiza el acceso

a la educación preescolar en el grado cero y la continuidad en el sistema educativo oficial, y en

segunda instancia a la población en edad escolar que demanda un cupo educativo para cualquier

grado de escolaridad en el sistema educativo

Tabla 1. Demanda efectiva del sector educativo

El número de estudiantes nuevos corresponde a: i) niños, niñas y jóvenes que provienen

de los Jardines Infantiles del Departamento Administrativo de Bienestar Social DABS y del

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF que demandan un cupo en grado cero (0), ii)

niños, niñas y jóvenes que provienen del sector educativo privado y iii) niños, niñas y jóvenes

que se encuentran por fuera del sistema educativo.

Durante el año 2005, las localidades que concentraron cerca del 50% de la demanda de

estudiantes nuevos fueron Kennedy (12,7%), Ciudad Bolívar (12,4%), Suba (11,71%) y Bosa

(11,9%).

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“Secretaria de educacion, investigacion del ministerio estadisticas de atencion a primera infancia por
localidades.http://www.educacionbogota.edu.co/Centro_Documentacion/anexos/publicaciones_2004_2008/estadisti
cas_05_avances_2006.pdf”

“Ministerio de educación, proyecto construcción de centros de atención

2010http://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-inicial/Recursos/182172:2Construccion-de-Centros-de-
Atencion-Integral-para-la-Primera-Infancia”

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La caracterización de los niños y niñas atendidos en el servicio de Jardines Infantiles - Educación

Inicial ser realizó con una muestra de 62.532 niños y niñas atendidas y que se encuentra registrados

en el Sistema de Información de Registro de beneficiarios - SIRBE, Los resultados se presentan a

continuación: El servicio Jardines Infantiles atiende a las beneficiarios a través cuatro modalidades

de atención, así: la mayor atención se concentra en los Jardines ICBF con el 32% de la población,

seguido por las casas vecinales y cupos cofinanciados con el 35% respectivamente, Jardines

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sociales con el 30% y el 3% de la población fue atendida en Jardines Rurales. En comparación con

la cobertura de atención del 2009, es importante resaltar que los jardines cupos cofinanciados

pasaron del 9% al 15% en el 2010, esto obedece a que fue por medio de esta modalidad que se

realizó la ampliación de cobertura.

ESTADISTICAS

FIGURA 3. Estadísticas 2009-2010

1.9 SERVICIOS

El jardín en las empresas lograra crear sentido de confianza y pertenencia hacia la compañía,

además de eso tendrán fiabilidad en las personas que cuidan de sus hijos ya que serán personas

capacitadas para fomentar actividades lúdicas en la que los niños despertaran sus conocimientos y

exploraran un nuevo entorno donde se contribuirá con el aprendizaje, se realizará un

acompañamiento al infante y a sus padres, se brindara una atención integral que permita el

desarrollo de las capacidades afectivas, físicas , sociales y psicológicas de los niños.

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1.10 CLASIFICACIONES PARA ENTRAR AL AREA

El personal de servicio y apoyo en los jardines contará con la debida capacitación de cuidado a

primera infancia, se recibiría acompañamiento en el proceso de aprendizaje, se invertirá en clases

lúdicas para el desarrollo en diferentes escenarios socioculturales y educativos en los que se va a

interactuar.

Nuestro equipo será conformado por personas con experiencia en atención a primera infancia

desde los 6 meses hasta los 5 años que puedan aportar al proyecto e inundar de conocimientos

contribuyendo al desarrollo y aprendizaje de los niños y su familia.

Constanza Alarcón Polanco como Técnica Laboral en Atención Integral a la Primera Infancia está

en la capacidad de cuidar y atender niños de edad preescolar en sus espacios recreativos y

educativos, suministrarles alimentos y loncheras, hacer acompañamiento en sus juegos y asistir al

profesor en la programación de clases, aportando interés al cuidado de los derechos de la primera

infancia con especial énfasis en el desarrollo integral del niño basado en la construcción de

autonomía y competencias a través de proyectos y otras técnicas didácticas.

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1.11 APOYOS.

Asesores y Expertos para apoyar el Plan de Negocio

CARGO NOMBRE CONTACTO

ARQUITECTO PVG ARQUITECTOS 444 9483 - 3003574242
ASESORA CONSTANZA ALARCON P. 3218082556
NUTRICIONISTA DIANA ROJAS 4779154
TECNICO EN A PRIMERA INFANCIA ANA MARIA TORRES 8767045
TECNICO EN A PRIMERA INFANCIA CONSTANZA MARIN 8767045
CONTADOR JOSE IGNACION BECERRA 3002041525
Tabla 2. Personal de apoyo de la empresa Playoground Adventures

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