APRENDIZAJE VIRTUAL

PRESENTADO POR:
LIZETH NATHALIA LUNA ARCINIEGAS
NIP: 707258
SILVIA TATIANA RAMIREZ DURAN
NIP: 476399

APRENDIZAJE AUTONOMO
CONTADURIA PUBLICA
SEMESTRE 1

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

BUCARAMANGA, 24 DE MARZO 2019
 INTRODUCCION

La enseñanza virtual es un proceso de aprendizaje que no se genera tradicionalmente

en un espacio físico o un aula, esta se da por medio del internet ya que ofrecen
diferentes medios y recursos para apoyar este proceso, este modelo de aprendizaje
es más autónomo guiado por un tutor, donde el estudiante busca sus propios medios
y maneja su tiempo y responsabilidades.
Por la incorporación de las nuevas tecnologías o TIC, la vida y la sociedad está
demandando nuevos procesos de aprendizaje, donde el rol del profesor es buscar y
utilizar esta metodología para ayudar el proceso del alumno, y el protagonista es el
estudiante donde es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
La aparición de estos nuevos ambientes, hace que las TIC tomen gran importancia
siendo las mejores herramientas de aprendizaje o interacción, y permitiéndonos estar
a un clic de distancia o de velocidad de conseguir información o interactuar con otra
persona sin importar la distancia.
 PROBLEMATICAS

Durante el proceso de aprendizaje una de las problemáticas que tuve fue en

cuanto a herramientas como POWTOONS, donde algunas o las mayorías de
las plantillas son pagas y no son gratuitas, entonces hace que la creatividad en
el momento de hacer un video sea menos.
En el trabajo en grupo la mayor dificultad fue el tiempo ya que trabajamos y a
veces para ponernos de acuerdo era algo difícil, aunque con las TIC toda .la
comunicación se puede dar.
La tecnología es un punto a favor en cuanto un aprendizaje virtual, pero
también es un distractor ya que nosotros como estudiantes nos dejamos
distraer por herramientas como el WhatsApp, Facebook, etc.
En mi punto de vista una de las dificultades que tuve en cuanto al no tener un
tutor, es cuando empiezo a hacer los trabajos surgen preguntas que no puedo
solucionar en el mismo instante, sino enviarle un mensaje y esperar la
respuesta.
Dentro de estas alternativas tecnológicas también tengo que decir que algunas
fueron totalmente nuevas de utilizar, al principio es difícil familiarizarse con una
plataforma y lleva tiempo.
La sobrecarga de actividades en la semana también es una dificultad ya que
no solo tenemos una clase sino varias para entregar trabajos quizás al mismo
tiempo y es donde el estudiante debe tener un compromiso más grande para
entregar todo a tiempo.
 ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO

 FORO ACTIVIDAD 6: en este foro tuvimos lecturas interesantes sobre la

motivación, métodos de evaluación y el manejo de tiempo que debemos
dedicar en este proceso de aprendizaje, como respuesta a estas lecturas tuve
un aprendizaje de cómo iba a ser el proceso de la metodología de estudio que
decidí.
 ACTIVIDAD 7: En esta actividad el tutor nos da a conocer una herramienta
muy buena POWTOON para hacer una historieta de como en realidad nos
pasa a los estudiantes cuando nos dejamos distraer por las diferentes TIC que
manejamos para comunicación, o no tenemos una buena estrategia de estudio.
 ACTIVIDAD 8, 9 Y 10: Actividades sobre el rol de los estudiantes y tutor en
una educación virtual, en esta actividad me doy cuenta que mi educación soy
el protagonista y que todo depende de mi compromiso y mi responsabilidad
por aprender.
 ACTIVIDAD 11: las TIC, tecnologías de información y comunicación, son las
que nos permite que la metodología de mi estudio sea posible ya que contamos
con herramientas de comunicación, y estudio sin ser necesario manejar un
ambiente o un aula física.
 CONCLUSION

Este curso o clase fue una gran ayuda para ubicarnos dentro de esta metodología
de estudio, que era totalmente nueva para nosotras, aprendimos muchos
conceptos dentro de esos que significa ser un tutor que no es lo mismo que un
docente tradicional, dedicación de tiempo para mi estudio, puedo ingresar a mi
plataforma a cualquier hora y voy a tener todas las herramientas de estudio a la
mano.
 ANEXOS

¿A qué acuerdos llegaron para poder lograr finalizar la actividad anterior?

Una vez leída la actividad empezamos a dar cada una su punto de vista y aporte a la
introducción, problemáticas, conclusión, unimos nuestras ideas y se dio la respuesta.
¿Cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?
No distribuimos roles porque las dos tuvimos la misma cantidad de aportes y el mismo
trabajo.
¿Qué estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo
de trabajo?
Nos comunicamos por medio de WhatsApp y llamadas.