El sistema de ideas presentado por Vigotsky se resume en el problema de la formación y desarrollo

de las funciones psíquicas propias del hombre.

Comunidad externa e interna de la actividad

Hay que estudiar no solo los reflejos, sino el comportamiento, su mecanismo, composición,
estructura. Ignorando la conciencia, la psicología se cierra el paso a cualquier investigación sobre
el problema del comportamiento humano.

La psicología debe estudiar el comportamiento del hombre como “todo aquello que hace el
hombre”, y su conciencia que presenta la misma realidad, que el comportamiento.

Como ciencia concreta la psicología deberá dirigir todos sus esfuerzos hacia la investigación de la
conciencia y del comportamiento del hombre como ser histórico, social, laboral y consciente.

Reconoce la diferencia a distintas estructuras del comportamiento animal y del comportamiento

humano.

Comportamiento del animal:

 Reflejos innatos o incondicionados: Experiencia heredada

 Reflejos aprendidos o condicionados: Experiencia personal

Comportamiento del humano:

 Experiencia heredada
 Experiencia individual
 Experiencia histórica: Ampliación del empleo de la experiencia de viejas generaciones, o
sea todo aquello que se puede designar como herencia social y por experiencia social
(experiencia colectiva: conocimiento recibido de otras personas).

MARXISMO: La propuesta fundamental de Marx, la que postula en “El capital” es alcanzar

una sociedad sin distinción de clases donde tanto el proceso de producción, como las fuerzas
productivas y las relaciones que surgen de la producción se conviertan en un bien social.

El comienzo de la psicología objetivista fue el conductismo.

Watson partiendo de la filosofía positivista, desde el comienzo dejo del lado la conciencia y demás,
Vigotsky tomó una posición marxista acerca de la actividad funcional de la conciencia y la actividad
laboral, acerca de “papeles regulativos” de la conciencia en relación con el comportamiento en
general.

Su psicología era marxisista , el propone que el objetivo de la psicología era estudiar la conciencia
y el comportamiento humano como esenciamente históricos, social y consciente, como la forma
más característica y primordial de actividad la cual es el trabajo.
La conciencia, su origen, función y formación comienzan a investigarse en relación estrecha con la
actividad del trabajo.

Comportamiento: Se puede considerar como un nuevo tipo de adaptación el cual con su aparición
y su funcionamiento une al hombre al trabajo.

La conciencia, se entenderá solamente unida al proceso de interacción del hombre con el medio
externo y con las condiciones concretas de su comportamiento.

Necesidad de buscar el origen de la conciencia en el lenguaje.

El mecanismo del comportamiento social y el mecanismo de la conciencia es el mismo

El desarrollo del comportamiento del hombre es una dorma de desarrollo condicionada a las leyes
de la evolución biológica y a las leyes del desarrollo histórico de la sociedad.

2 tipos de adaptación al medio natural y de trabajo, corresponden a dos sistemas de

comportamiento; línea biológica e histórica, en tres planos:

1. Evolutivo
2. Histórico
3. Ontogenético

En la filogenia estas dos líneas de desarrollo fueron divididas de un salto. En el desarrollo

ontogenético de ellas, estas formaciones del comportamiento están envueltas la una con la
otra hasta el tiempo en que se complete la maduración del adolescente.

El comportamiento de una persona adulta, culta, contemporánea “Es el resultado de dos

procesos diferentes del desarrollo”. Está el proceso de la evolución biológica de las especies
animales que dio origen a otra especie: Homo-sapiens. Y está el proceso histórico, camino a
través del cual el hombre primitivo se transformó en hombre con cultura.

Para limitar las diferencias fundamentales hay que tener en cuenta que el desarrollo de las
funciones psíquicas superiores se lleva a cabo sin un cambio en el tipo biológico del hombre,
en un primer plano actúa el desarrollo de los órganos artificiales – utensilios, herramientas, y
sin un cambio de los órganos y la configuración del cuerpo.

Su esencia se resume en la adquisición por parte de las funciones psíquicas de un mecanismo

mediador; lo mismo que el trabajo es la primera y principal forma de actividad del hombre;
por medio de instrumentos técnicos, inherentes de aquellos estímulos, los cuales lo
condujeron a la actividad del mismo hombre. Estos estímulos pueden ser tales “instrumentos
auxiliares de la memoria, desde las primeras huellas naturales, hasta la escritura
contemporánea”.
 Artificial: Creación humana.

El principio de significación fue basado en la comunicación del hombre con el mundo objetivo,
por una parte y con la característica para el hombre de la actividad por otra parte.

La formación, desarrollo y funcionalización de las funciones psíquicas superiores se lleva a

cabo por el principio de SIGNIFICACIÓN.

Las funciones psíquicas llegan a ser superiores cuando adquieren su carácter MEDIATIVO
gracias a los SÍMBOLOS.

TEORÍA SOCIOCULTURAL

La psicología de Vigotsky está orientada hacia la FILOSOFÍA MARXISTA (alcanzar una sociedad
sin distinción de clases)

La psicología para ser una ciencia concreta debe estudiar:

1. Comportamiento del ser humano como ser:

- Historico
- Social
- Laboral (trabajo: Principal forma de actividad del hombre)
- Consciente
2. Conciencia: Surge cuando se constituye el sistema de vínculos interfuncionales a
través del proceso de conversión (internalización) en donde se realiza la formación de
FMS. – Se da el lenguaje

Ley de doble función: Conciencia que es el contacto social con uno mismo y la interiorización.

FMS: Se llevan a cabo por el proceso de significación. Resultados del desarrollo filogenético y
ontogenético (originado en el proceso de manejar medios culturales y exteriores del desarrollo
social).

Para entenderlos son necesarios los instrumentos y signos.

Acto instrumental: Acto consciente que hace uso de los instrumentos psicológicos.

Herramientas: Manipulan objetos o instrumentos, herramientas psicológicas puente entre FMS – I.

Instrumentos: Objetos mediadores.

Instrumentos psicológicos: Símbolos,

Símbolos: Conocimiento acerca de algo – externo.

Signos: Manipulan al sujeto.

Mediación: Uso de herramientas para interiorizar algo.