EL ADJETIVO

El adjetivo es una clase de palabra variable que califica o determina al nombre. Se puede
anteponer o posponer a este. Desde un criterio semántico tiende siempre a complementar su
significado, agregando una cualidad o un modo de ser, es decir califica o determina al nombre.
Desde un criterio morfológico, el adjetivo es una palabra variable que presenta categorías de
género, número y grado. Por último, desde una perspectiva sintáctica puede afirmarse que el
adjetivo es una especie de satélite del sustantivo, es decir funciona como modificador directo
y núcleo del sujeto.

Existen diferentes planteamientos de la definición de adjetivo. Entre las más importantes tenemos
a la Real Academia Española (RAE), Gatti Murriel, Ruth Molet, Elva Pineda, Martha Higareda, Eliana
González y Gómez Torrego.La RAE (1999) define al adjetivo como: “clase de palabra que modifica
al sustantivo aportándole muy variados significados. Se definen también como una clase gramatical
cuyos miembros tienen unas características formales muy precisas; y es también una categoría
semántica: hay un tipo de significado que se expresa preferentemente por medio de adjetivos”
(p.129). En una edición más actual la RAE (2010) define al adjetivo como: “clase de palabra que
modifica al sustantivo o se predica de él aportándole muy variados significados”.

Por otro lado Gatti (2002) precisa que: “el adjetivo es una palabra con la que se designa objetos
materiales o ideales en la realidad pensándolos con conceptos dependientes”. Por tanto, el adjetivo
es una palabra conceptual, dependiente del sustantivo, que se encarga de caracterizar a este.

Por su parte Molet et al. (2001) precisan que el adjetivo es: “palabra que se agrega al nombre para
señalar una cualidad o modo de ser y también para precisar algo de las personas, animales o cosas
a las que se refiere el que habla” (p.19). Así también Cruz (2009) explica que “el adjetivo es la parte
de la oración que indica cualidad; esto es, proporciona una información adicional al sustantivo”.
Pero por otro lado Gómez en su libro Gramática didáctica del español (2011) nos dice que: “el
adjetivo no solo puede expresar cualidad, ya que este tipo de concepto no es del todo exacta.
Existen sustantivos que también expresan cualidad, así como hay adjetivos que tienen un
significado muy diferente a este”.

Clases de adjetivo

Según la gramática tradicional podríamos establecer tres tipos: adjetivos calificativos,

demostrativos y otros (en este último grupo se incluyen de forma amplia todos aquellos que no se
encuentran dentro de los otros dos grupos); no obstante, la más precisa es la clasificación
desarrollada por la gramática oficial de la lengua española, que cuenta con una lista basta extendida
y detallada de los diferentes tipos de adjetivos.

Entre estos tipos se encuentra el adjetivo calificativo, el cual expresa del nombre una cualidad. La
RAE (2010) define como: “aquellos que designan una cualidad” . Por ejemplo: calle estrech o
casa bonita.
El diccionario simplificado de gramática (2001) afirma del adjetivo calificativo que: “expresa
cualidad o modo de ser” es decir: “el adjetivo calificativo nos dice cómo es el nombre” . Puede ser
especificativo, epíteto y explicativo

El adjetivo calificativo especificativo expresa una cualidad objetiva, pero no inherente. Por ejemplo:
casa blanca.

Mientras que el adjetivo calificativo epíteto expresa una cualidad propia del nombre. Por ejemplo:
cielo azul, este no puede aer de oto color, por tanto, es una cualidad inherente.
Por otro lado, el adjetivo calificativo explicativo expresa una cualidad subjetiva.

El adjetivo demostrativo, es el cual indica algo con precisión. No se puede dejar pasar por
alto el saber que los adjetivos demostrativos tienen siempre el mismo género y número que los
que poseen los sustantivos a los que acompañan. Es por eso que el diccionario simplificado de
gramática (2001) lo define como: “adjetivo que limita, marca o señala, a cuáles o a cuántas
personas, animales o cosas, se refiere el que habla”. Por su parte la RAE precisa del
adjetivo determinante que: “introducen el grupo nominal y delimitan su denotación especificando
a cuántas y cuáles de las entidades designadas por el nombre hace referencia el hablante”.

Los adjetivos posesivos, son los que indican pertenencia. Estos se dividen en dos grupos de similar
extensión, y en la característica principal de cada uno en su ubicación con respecto al sustantivo:
posesivos átonos y posesivos tónicos. Los adjetivos posesivos átonos o también llamados débiles
siempre se deben posicionar delante del sustantivo al cual modifican, y son los siguientes: mi, mis,
tu, tus, su,
sus, nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as. Los adjetivos posesivos tónicos son llamados también fuert
es siempre se deben posicionar delante del sustantivo al cual modifican, y son los siguientes: mi,
mis, tu, tus, su, sus, nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as.

Los adjetivos numerales son los que cuantifican de forma precisa al sustantivo, pueden ser:
ordinales, cardinales, partitivos o múltiplos. Los ordinales indican el orden de aparición
concordando con el género y el número del sustantivo; como, por ejemplo: primer, segundo,
último. Los cardinales concretan el número de unidades; como por ejemplo: tres; seis; trece. Los
partitivos señalan las divisiones de un todo, casi siempre acompañan al sustantivo en parte
o sinónimos del mismo; por ejemplo: media, sexta. Los múltiplos marcan la cantidad de veces que
un sustantivo se multiplica por si mismo; por ejemplo: media, sexta. Los múltiplos marcan la
cantidad deveces que un sustantivo se multiplica por si mismo, ejemplo: triple; doble; cuádruple.

Los adjetivos indefinidos son aquellos que indican una cantidad indefinida, no precisa o
aproximada del sustantivo al que acompañan. Hay tres tipos de adjetivos indefinidos, los cuales
son: peculiares, cuantitativos y distributivos. Los peculiares se utilizan cuando la relación con el
sustantivo no es precisa. Los cuantitativos se utilizan cuando la relación con
el sustantivo implica cantidad de manera poca estricta. Los distributivos se utilizan cuando se expr
esa de manera vaga la distribución de los elementos implicados, como: cual, cada, ambos, etc.
FUNCIONES DEL ADJETIVO

Cuando se realiza un análisis sintáctico, cada categoría gramatical puede cumplir ciertas funciones
determinadas. En este caso, nos vamos a centrar en el adjetivo. Es cierto, que el adjetivo puede
funcionar de adyacente, atributo o predicativo en un análisis sintáctico, pero también puede cum
plir otras muchas funciones cuando es sustantivado. Cualquier adjetivo puede ser sustantivado al
colocarle delante de sí un artículo determinado. A partir de este momento, el adjetivo deja de serlo
y se convierte en un sustantivo y, por lo tanto, cumple todas las funciones de un sustantivo.

Cuando el adjetivo desempeña la función de adyacente del nombre, los adjetivos pueden ser
especificativos, aquellos que además de aportar una cualidad, restringen la extensión semántica
del sustantivo y adjetivos explicativos, que no limitan la extensión del sustantivo, sino que atribuyen
una cualidad intrínseca del nombre.

El adjetivo tiene la función de modificar y complementar al nombre. Gómez (2011) afirma que “el
adjetivo se caracteriza por modificar siempre al sustantivo y lo complementa de dos maneras:
directamente e indirectamente” (p. 58). El adjetivo complementa directamente al sustantivo
cuando realiza la función de modificador directo o indirecto, y la de complemento del sustantivo.
Esto lo verifica la Gómez (2011) “el adjetivo realiza la función de modificador o complemento del
sustantivo” (p.58). Por ejemplo: alto porcentaje, niña bonita, etc.

Así también, complementa indirectamente realizando la función de atributo o de predicativo. Esto

lo afirma la Gómez (2011) “el adjetivo complementa al sustantivo indirectamente, a través
del verbo. En este caso puede realizar la función de atributo o la de predicativo”. Por ejemplo:

Pedro es bueno (realiza la función de atributo) y Pedro salió ileso de la operación (realiza la función
de predicativo). El adjetivo cumple la función modificador directo, por ejemplo: mi
hermana pequeña enfermó; es decir, no cumple la función de ser núcleo o centro de la
oración. También cumple la función aposición explicativa, por ejemplo: Pedro, valiente soldado,
luchó en la guerra. Así lo precisa Cruz (2009) “el adjetivo cumple una función secundaria o
modificadora; es decir, el adjetivo en cuanto a tal, nunca será centro o núcleo de construcción
oracional”

https://www.academia.edu/27824923/EL_ADJETIVO
EL ARTICULO

Es una palabra que no tiene significado propio y que precede al sustantivo, anticipando su género
y número.

En español hay tres clases de artículos: los determinados, los indeterminados y uno especial: el
neutro lo. Sus formas son:

El artículo el también puede aparecer como forma contracta, combinado con el o de y dando origen
a las formas al o del:

Fue a la casa del (de + el) profesor. Recibió al (a + el) estudiante.

Posición del artículo

 En español, el artículo siempre va antes del nombre. Esto significa que el nombre casi
siempre va precedido de un artículo o, en su caso, de un determinante para actualizar o identificar
su valor referencial:

Durante el día trabaja en el laboratorio, y por la noche, en casa.

La piedra quiere ser una piedra, el tigre un tigre

 Entre el artículo y el nombre puede haber otros elementos (principalmente adjetivos y

adverbios):
Un buen día lo llevaron a la casa de Neruda.
Disfruta de un muy merecido descanso.
funciones del artículo

 Los artículos señalan el género y el número de los nombres a los que preceden. Se debe
dar, por tanto, concordancia en género y número entre el artículo y el nombre:
el libro
un lápiz
la mesa
una naranja
los libros
unos lápices
las mesas
unas naranjas

 La forma neutra lo señala que la palabra o construcción a que se refiere no es ni masculina

ni femenina.
Lo bueno. Lo maravilloso es estar aquí

Lo de ayer. Sé que lo que te ofrecí es muy dificil.

 El artículo determinado sirve para identificar una realidad (personas, animales o cosas –
reales o abstractas–) ya conocida por los hablantes y a la cual se hace referencia:

la clase
la plaza
el colegio
el coche
la historia
la verdad de
los hechos

 El artículo indeterminado hace referencia a realidades que antes nos eran desconocidas o
no están en el contexto comunicativo en el momento en que se habla y que, por lo tanto, aún no
pueden ser identificadas. Lo que hace el hablante es introducir en la comunicación un nuevo
elemento, algo que no había sido mencionado previamente:

Porque él no era un filósofo, sino un hombre de pasiones.

Es sensible como la cuerda de un violín.

 Conviene recordar que un/unos y una/unas también se utilizan para expresar la unidad
numérica en singular o en plural:

Solo tengo un hijo.

Deme una docena de huevos.
Busca unas tenazas.
Me compré unas gafas.

 El artículo neutro lo nunca se antepone a sustantivos (no hay sustantivos neutros en

español). Se utiliza ante adjetivos u otros elementos con función de sustantivo:

Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

Lo de ir al cine no me parece bien (la propuesta).

https://ele.sgel.es/ficheros/productos/downloads/GRAMATICA07_WEB_v1%20_243.pdf
 EL VERBO

 Sintácticamente: es la clase de palabra que puede desempeñar la función de núcleo del

predicado verbal.

 Semánticamente: nombran una acción (saltar, cantar, escribir, encontrar, etc.) un estado (estar,
permanecer, quedar, etc.) o un proceso (crecer, desarrollar, preparar, etc.).

 Morfológicamente: es la clase de palabra que presenta mayor cantidad de variaciones. Entre estas las
que estudiaremos son: tiempo, modo, persona y número.

 Variaciones morfológicas del verbo

 MODO: marca las diferentes actitudes del emisor en relación con lo que dice. INDICATIVO: se
emplea cuando los hechos son presentados como “reales”.
SUBJUNTIVO: se emplea cuando los hechos son presentados como “posibles” o “deseados”. IMPERATIVO: se
emplea cuando los hechos son presentados como “órdenes”.

 TIEMPO: indica si la acción enunciada por el verbo es anterior, simultánea o posterior al

momento en que se la enuncia.

PRETÉRITO PRESENTE FUTURO

Acción anterior al La acción coincide La acción es

momento en que el con el aquí y ahora posterior al momento
emisor hace su del emisor en que el emisor
enunciado enuncia

 PERSONA: señala la participación del sujeto en el hecho enunciado por el verbo.

1ra.PERSONA: señala al emisor como participante en la situación (YO – NOSOTROS)

2da. PERSONA: señala al receptor como participante en la situación (TÚ –VOS - USTED-USTEDES-VOSOTROS)
3ra. PERSONA: señala al que no participa en la situación comunicativa (ÉL -ELLOS)

 NÚMERO: señala si el sujeto es uno (SINGULAR) o más de uno (PLURAL).

VERBOIDES

 Los verboides son formas no personales del verbo. Esto quiere decir que no manifiestan persona y
número, ni tiempo y modo. Por lo tanto no se comportan como los verbos, ya que no pueden ser núcleo
del predicado verbal, debido a que no pueden entrar en concordancia.

 Hay tres tipos de verboides, que se distinguen por sus terminaciones:

 INFINITIVO: terminan en –AR, -ER o –IR.
 PARTICIPIO: terminan en –ADO e –IDO (cuando son regulares; los irregulares pueden ser muy
diferentes. Por ejemplo: de ROMPER es ROTO, de VER es VISTO, de IMPRIMIR es IMPRESO o IMPRIMIDO,
etc.)
 GERUNDIO: terminan en –ANDO y en –EN
LA FRASE VERBAL

 Una frase verbal es una secuencia de al menos dos formas verbales: un verbo conjugado, al que
llamaremos auxiliar, y un verboide (infinitivo, participio o gerundio).

 Se reconoce una frase verbal cuando ambos elementos son inseparables, se necesita de ambos para
que la oración tenga sentido. En ocasiones, puede aparecer una preposición u otro tipo de nexo entre
ambos componentes.

Existen en español varios tipos de frase verbal. A continuación, veremos cuáles son y daremos ejemplos de
cada una de ellas.

Frase verbal de tiempo compuesto: auxiliar “haber” + participio Ejemplos: había andado; hemos
venido, habría salido.

Frase verbal pasiva: auxiliar “ser” + participio concordante con el sujeto.

Ejemplos: La casa fue incendiada.

El ladrón ha sido encarcelado.

Perífrasis de futuro: auxiliar “ir” + preposición “a”+ infinitivo Ejemplos: Mi hermano va a estudiar
ingeniería.
El año próximo vamos a estar en 9no. año.

Perífrasis obligativas: auxiliar “tener que” / “deber” + infinitivo Ejemplos: Tenemos que estudiar para
mañana.
Deberíamos estudiar más.

Otros casos de frases verbales:

 Comenzar a, empezar a, echar a, romper a + infinitivo (comencé/ empecé/ eché a/ rompí a

correr)
 estar por + infinitivo (estaba por salir)
 estar, andar, seguir + gerundio (estás/ andás/ seguís pensando)
 terminar de, acabar de + infinitivo (terminamos de/ acabamos de comer)
 llegar a + infinitivo (llegué a pensar)
 tener + participio (tenía planeado)
 volver a + infinitivo (volviste a pelear)
 soler + infinitivo (solíamos pasear)
 poder + infinitivo (podía soña
PARADIGMA DE LACONJUGACIÓN REGULAR

El paradigma de la conjugación regular es la lista completa de todos los tiempos, modos, personas y números de
los tres verbos modelo. Los tiempos de agrupan en tiempos simples (formados por una sola palabra) y tiempos
compuestos (formados por una frase verbal de HABER + PARTICIPIO)

MODO INDICATIVO
Tiempos simples
PRESENTE PRETÉRITO IMPERFECTO
yo amo temo parto amaba temía partía
tú amas temes partes amabas temías partías
él ama teme parte amaba temía partía
nosotros amamos tememos partimos amábamos temíamos partíamos
vosotros amáis teméis partís amabais temíais partíais
ellos aman temen parten amaban temían partían
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE FUTURO IMPERFECTO
yo amé temí partí amaré temeré partiré
tú amaste temiste partiste amarás temerás partirás
él amó temió partió amará temerá partirá
nosotros amamos temimos partimos amaremos temeremos partiremos
vosotros amasteis temisteis partisteis amaréis temeréis partiréis
ellos amaron temieron partieron amarán temerán partirán
CONDICIONAL SIMPLE
yo amaría temería partiría
tú amarías temerías partirías
él amaría temería partiría
nosotros amaríamos temeríamos partiríamos
vosotros amaríais temeríais partiríais
ellos amarían temerían Partirían

Tiempos compuestos
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
yo he amado temido partido había amado temido partido
tú has amado temido partido habías amado temido partido
él ha amado temido partido había amado temido partido
nosotros hemos amado temido partido habíamos “ temido partido
vosotros habéis amado temido partido habíais amado temido partido
ellos han amado temido partido habían amado temido partido
PRETÉRITO ANTERIOR FUTURO PERFECTO
yo hube amado temido partido habré amado temido partido
tú hubiste “ temido partido habrás amado temido partido
él hubo “ temido partido habrá amado temido partido
nosotros hubimos “ temido partido habremos “ temido partido
vosotros hubisteis “ temido partido habréis amado temido partido
ellos hubieron “ temido partido habrán amado temido partido

CONDICIONAL COMPUESTO
yo habría amado temido partido
tú habrías “ temido partido
él habría amado temido partido
nosotros habríamos “ temido partido
vosotros habríais “ temido partido
ellos habrían “ temido partido
MODO SUBJUNTIVO
Tiempos simples
PRESENTE FUTURO SIMPLE
yo ame tema parta amare temiere partiere
tú ames temas partas amares temieres partieres
él ame tema parta amare temiere partiere
nosotros amemos temamos partamos amáremos temiéremos partiéremos
vosotros améis temáis partáis amareis temiereis partiereis
ellos amen teman partan amaren temieren partieren
PRETÉRITO IMPERFECTO
yo amara o amase temiera o temiese partiera o partiese
tú amaras o amases temieras o temieses partieras o partieses
él amara o amase temiera o temiese partiera o partiese
nosotros amáramos o amásemos temiéramos o temiésemos partiéramos o partiésemos
vosotros amarais o amaseis temierais o temieseis partierais o partieseis
ellos amaran o amasen temieran o temiesen partieran o partiesen

Tiempos compuestos
PRETÉRITO PERFECTO FUTURO PERFECTO
yo haya amado temido partido hubiere amado temido partido
tú hayas amado temido partido hubieres “ hubiere temido partido
él haya amado temido partido “ hubiéremos “ temido partido
nosotros hayamos amado temido partido temido partido
hubiéreis “
vosotros hayáis amado temido partido temido partido
ellos hayan amado temido partido hubieren “ temido partido
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
yo hubiera o hubiese amado temido partido
tú hubieras o hubieses amado temido partido
él hubiera o hubiese amado temido partido
nosotros hubiéramos o hubiésemos amado temido partido
vosotros hubierais o hubieseis amado temido partido
ellos hubieran o hubiesen amado temido partido

MODO IMPERATIVO
Ama tú Teme tú Parte tú
Ame él Tema él Parta él
Amemos nosotros Temamos nosotros Partamos nosotros
Amad vosotros Temed vosotros Partid vosotros
Amen ellos Teman ellos Partan ellos

https://www.uv.es/normas/2011/materiales/Signos_2011.pdf