UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 - 2019

TÍTULO: “LAS ARTES PLASTICAS”

DATOS INFORMATIVOS

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
1.1 BIMESTRE IV BIMESTRE 1.2 CICLO / GRADO/NIVEL VII ciclo, 5º de secundaria
1.3 DOCENTE Luis Fernando Ramos Mera 1.4 DURACIÓN EN SEMANAS 09
1.5 INICIO 14 / 19/ 2019 1.6. TÉRMINO 19 /12/2019

En la I.E. Salesiano Santa Rosa de Huancayo los estudiantes practican el arte desde muy pequeños, pero cuando llegan al nivel secundario les da temor de
poder expresar sus habilidades. En tal sentido se hace necesario desarrollar una Propuesta educativa, afianzando los conocimientos teóricos y técnicos más
adecuados en la correcta interpretación de Las artes plásticas, en la que materializamos la realidad o visión imaginaria. La creación contempla la búsqueda de
materiales y técnicas que permitan al estudiante reflejar en su obra su intensión. Nuestros estudiantes realizaran actividades que ayuden a mejorar su
expresión artística y comunicación con el entorno.

ARTICULACIÓN DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN
ENFOQUES TRANSVERSALES
A LA DIVERSIDAD
ACTITUD / COMPORTAMIENTO
VALOR
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES…
- Sabe ceder la palabra en una discusión y/o debate
- Escucha sin perjuicio y sin adelantar parecer
Respeto del otro
- Dialoga con serenidad

COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES DESEMPEÑOS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS  Gestiona información del Obtiene información sobre los contextos en los que producen
VIRTUALES GENERADOS POR LAS entorno virtual manifestaciones artístico-culturales
TIC
 Interactúa en entornos
virtuales.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE  Define metas de aprendizaje.
MANERA AUTÓNOMA
 Organiza acciones
estratégicas para alcanzar sus
metas. Utiliza elementos del lenguaje artístico
 Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

CAMPOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TEMÁTICOS
Aprecia de manera crítica manifestaciones Describe las cualidades estéticas de manifestaciones artístico-
artístico-culturales. culturales diversas empleando el lenguaje propio de las artes
APRECIA DE MANERA
(elementos, principios y códigos) y las vincula con los individuos,
CRÍTICA
MANIFESTACIONES contextos y épocas en las que fueron producidas Elementos de las
ARTÍSTICO- Percibe manifestaciones artístico-culturales: Obtiene información sobre los contextos en que se producen o artes plásticas
CULTURALES presentan las manifestaciones artístico-culturales, y los asocia a las
cualidades estéticas que observa

CREA PROYECTOS • Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos Para explorar sus - Aplica técnicas
DESDE LOS LENGUAJES Explora y experimenta los lenguajes del arte
posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar de dibujo y pintura
ARTÍSTICOS tomando en
materiales, herramientas y técnicas para obtener diversos efectos.
cuenta los

Aplica procesos creativos
PRODUCTO DE LA UNIDAD
 Desarrollar y aplicar diversas habilidades y técnicas que posibiliten la interpretación DEL ARTE VISUAL
tanto individuales como en grupo
SECUENCIA DE LAS SESIONES
• Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta elementos
incorporando elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus constitutivos de
las artes visuales.
ideas con mayor claridad. Selecciona información de diversos referentes
artístico-culturales relacionados con su proyecto e incluye recursos
tecnológicos cuando lo considera necesario.
Sesión N° 30 ( 2 horas) - Título: “Expresión del arte visual” introducción
Desempeño Precisado:
Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos
Para explorar sus posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar
materiales, herramientas y técnicas para obtener diversos efectos.
CAMPO TEMÁTICO:
El arte visual
https://www.youtube.com/watch?v=AhWWOUMiO0M
Sesión N° 32 ( 2 horas) - Título: “expresión del arte visual”
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo
considera necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
 El tallado y la escultura
Sesión N° 31 (2 horas) - Título: “expresión del arte visual”
Desempeño Precisado:
Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos
Para explorar sus posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar
materiales, herramientas y técnicas para obtener diversos efectos.
CAMPO TEMÁTICO:
 El tallado y la escultura
Sesión N° 33 (2 horas) - Título: “expresión del arte visual”
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo considera
necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
 Técnicas de dibujo
Sesión N° 34 (2 horas) – Título “expresión del arte visual”
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo
considera necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
• técnicas de dibujo y pintado
Sesión N° 36 (2 horas) - Título: “expresión del arte visual””
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo
considera necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
• adornos navideños
Sesión N° 35 (2 horas) - Título: “expresión de los géneros teatrales”
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo considera
necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
• técnicas de dibujo y pintado
Sesión N° 37 (2 horas) - Título: “expresión del arte visual””
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo considera
necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
• Adornos navideños
Sesión N° 38 (2 horas) - Título: “expresión del arte visual”
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo
considera necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
• Adornos navideños
Sesión N° 39 (2 horas) - Título: “expresión del arte visual”
Desempeño Precisado:
Elabora un plan para desarrollar un proyecto artístico y lo ejecuta incorporando
elementos de los lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor
claridad. Selecciona información de diversos referentes artístico-culturales
relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo considera
necesario.
CAMPO TEMÁTICO:
Adornos navideños

VIII. MATRIZ PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA

Aprendizajes
Instrumento de
Criterios de necesarios para el Evidencias de
Competencia Capacidad Desempeño precisado recojo de
evaluación logro del propósito aprendizaje aceptables
información
que serán evaluados
Reflexiona Obtiene información sobre los Interpreta las intenciones y  Evalúa la eficacia del uso de
contextos en que se producen o
Trae sus materiales
Lista de
creativa y significados de para la realización de las técnicas utilizadas en
presentan las manifestaciones
críticamente artístico-culturales, y los asocia a manifestaciones artístico- su organizador relación a las intenciones cotejo
las cualidades estéticas que culturales que hayan visto
 Realiza la toma de
específicas Ficha de
observa información para la
 o experimentado creación de su
observación
organizador
 Plasma su historia en
un libreto para una
obra de teatro
Genera ideas investigando  Selecciona, experimenta y usa
Mantiene la postura
Lista de
una variedad de fuentes y correcta de su los elementos del arte, los
manipulando los instrumento medios, materiales, cotejo
Explora y elementos de los diversos
 Emite el sonido
herramientas, técnicas y Ficha de
CREA PROYECTOS experimenta Utiliza los elementos del lenguaje adecuado con su
lenguajes de las artes procedimientos apropiados
DESDE LOS
los lenguajes artístico instrumento calificación
LENGUAJES ( teatro, artes visuales) para sus necesidades de
ARTÍSTICOS del arte para evaluar cuáles se expresión y comunicación. actoral
ajustan mejor a sus
intenciones

MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR

 PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

 Cuaderno de apuntes
 Audiciones de temas apropiados  Ropa cómoda para su practica
 Modelos de dibujos  Materiales diversos
 Enciclopedia del arte

Docente Subdirección Dirección