APORTE FORO EVALUACION PSICOLOGICA

1. Ver el video de la primera sesión de intervención de la paciente Sophie de la serie In Treatment.

El video lo pueden ver en el siguiente Link
https://drive.google.com/file/d/0B0_HV2FPYAJCODVOVU1BMG5HM1k/view?usp=sharing (Enlace
s a un sitio externo.)

2. Hacer revisión bibliográfica de artículos que discutan o profundicen sobre la entrevista clínica y
las estrategias de evaluación del contexto

3. Desarrollar un argumento debidamente sustentado de acuerdo con las preguntas de reflexión.

Este aporte debe tener una extensión máxima de una página se debe citar 1 fuente científica. Recuerde
que cantidad no es sinónimo de calidad, el desarrollo del ejercicio debe dar cuenta de su
capacidad de análisis y organización de la información.

4. Realizar un (1) comentario que complemente o refute el aporte de alguno de sus compañeros
debidamente sustentado en la teoría con 1 fuente citada que lo soporte.

5. El argumento personal y el comentario al compañero se deben presentar directamente en el

espacio de foro, no serán revisados documentos en Word o PDF enviados como adjunto.
Preguntas

Para la elaboración del argumento se debe tener presente el desarrollo de las siguientes
preguntas de reflexión:

1. ¿Cuáles son las problemáticas

identificadas en la paciente que pudieran estar
asociadas al motivo de consulta?

- 2. ¿Qué hipótesis preliminares se

pueden plantear para la evaluación inicial del
caso?

- 3. ¿Qué herramientas de evaluación

psicológica pueden ser implementadas para la
validación de las hipótesis preliminares del
caso?
Para la calificación del foro se tendrá en cuenta

1. Organización y presentación de los

Criterios de evaluación argumentos (Incluye ortografía y redacción) 20%

2. Uso de 2 fuentes científicamente

válidas (Una en el argumento personal y una en el
 comentario a uno de los compañeros)
debidamente citadas y referenciadas en el aporte
siguiendo las NORMAS APA 6ta Edición 30%.

3. Planeamiento de argumentos que

justifique y le den solidez a su respuesta, junto
con la capacidad de tener criterios contundentes
para apoyar o diferir de otras posturas de sus
compañeros 50%

Apreciada Compañera Maria Yorleny,

Reconozco que es muy válido tu aporte donde nos explicas el caso en su origen revisando
los aspectos que rodean a la paciente en su entorno en su pasado y presente para encontrar
el origen y causa de sus problemas, sin embargo debemos tener en cuenta que el enfoque
particular no nos garantiza aplicar el tratamiento adecuado para la paciente empezando por
su diagnóstico sino que también es necesario tomando en cuenta la corriente conductual y
cognitiva aplicar un seguimiento y plan de acción que nos lleve a un correcto
diligenciamiento del modelo que nos permita asegurar de la manera más específica los
resultados que esperamos para ayudar a nuestra paciente. (Ballesteros y Rey, 1999). Así
mismo para la entrega pues respetuosamente nos indicaron sino presentarla en nuestra
aplicación del foro directamente, saludos y gracias por tu aporte.

Referencia

Rochester, m. c. (2019). Información al paciente e información médica Psicoterapia.

Obtenido de https://www.mayoclinic.org/es-es/tests-
procedures/psychotherapy/about/pac-20384616

Me parece que su aporte al foro está bien documentado, si bien es cierto que la observación
conductual es una de las herramientas psicológicas más importantes, ya que consiste en
observar comportamientos del paciente y enumerarlos para saber con qué frecuencia se
repiten. Hurtado (2000). Esta es una técnica ideal de competencias, por lo que no lo veo tan
relevante en el caso visto en el video ya que para mi percepción es más de indagar para
conocer la persona y sus emociones como lo es la entrevista clínica abierta o presencial,
donde el profesional le permite al entrevistado expresar sus emociones, necesidades para
determinar algún trastorno psicológico. Jonathan García-Allen Psicología y Mente
(Reus,1983).

APORTE FORO EVALUACION PSICOLOGICA

TUTORA: SANDRA MILENA ISAZA CUELLAR

PRESENTADO POR: VLADIMIR CALDAS MÉNDEZ > Cód.: 1611021443

UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

BOGOTÁ, OCTUBRE/2019

1. ¿Cuáles son las problemáticas identificadas en la paciente que pudieran estar asociadas al
motivo de consulta?
Se evidencian problemáticas puntuales según articulo estudiado en Análisis de un protocolo de
formulación de caso clínico desde las categorías de bienestar psicológico. En:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1657-92672008000100017&script=sci_arttext Consultado el 25 de
septiembre de 2013: como lo son:

 Depresión
 Ansiedad
 División familiar
 Consecuencias del abandono (intento de suicidio)
 Autosuficiencia

2. ¿Qué hipótesis preliminares se pueden plantear para la evaluación inicial del caso?

De acuerdo a (Castro y Angel, 1998) en la paciente podemos plantear las siguientes

hipótesis:

 Existe una profunda crisis de identidad reflejada en la falta de afecto y compañía del
seguimiento a su desarrollo en la vida por parte de sus padres y personas más
cercanas.
 Se encuentra una paciente con síntomas y muestras claras de depresión y ansiedad
que la han llevado incluso a atentar contra su vida.
 Presenta episodios de soledad donde demuestra la falta de una buena comunicación
y afecto por parte de sus padres quienes han estado separados y viviendo cada cual a
su manera.

3. ¿Qué herramientas de evaluación psicológica pueden ser implementadas para la

validación de las hipótesis preliminares del caso?

Para la paciente se sugieren usar como psicólogo herramientas muy importantes para
afrontar el caso que son:

 La entrevista psicológica: Realizando preguntas que tengan un orden y propósito de

conocer al interior de nuestro paciente y origen de su comportamiento.
 Test o evaluación personal: Donde conoceremos a través de consultas personales
más a profundidad las raíces de su pasado o características particulares que nos dan
indicios de las causales de la problemática.
 Genograma: que es un instrumento por el cual podemos conocer la conformación
de al menos 3 generaciones el grupo familiar de la paciente conociendo patrones de
comportamiento similares como por ejemplo (factores familiares, afectivos, sociales
 religiosos, éticos, o de su cultura en general) y enriqueciendo nuestra hipótesis de
acuerdo al contexto familiar en el que ella se ha desarrollado.
 Consejería y seguimiento: De acuerdo a autores como Haynes y Williams es vital
para una analista de comportamiento después de evaluar el caso, conocer a su
paciente y desarrollar de la mano el tratamiento y seguimiento a su caso, en su
entorno y vida cotidiana, realizando retroalimentación y sugerencias en cada paso a
seguir.

Ballesteros Blanca, C. C. (2008). Análisis del comportamiento. Revista de información

Universidad Javeriana, 7.

Rochester, m. c. (2019). Información al paciente e información médica Psicoterapia.

Obtenido de https://www.mayoclinic.org/es-es/tests-
procedures/psychotherapy/about/pac-20384616