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RETOS MATEMATICOS

Actividades semanales planteadas como reto, preparadas por la academia de matemáticas para
fomentar el gusto por la materia, a nivel secundaria, ayudando al desarrollo del razonamiento lógico
matemático en los estudiantes, que les permita adquirir competencias que se refieren a la resolución de
problemas sin la aplicación de un procedimiento mecanizado, y donde el alumno:

Analice y comprenda mensajes orales, gráficos y escritos que expresen situaciones a resolver
tanto en la vida diaria como imaginarias.
Desarrolle la curiosidad, la iniciativa, el espíritu de búsqueda, usando actividades basadas en el
tanteo y la reflexión.
Relacione los conocimientos matemáticos adquiridos con los problemas o juegos a resolver y en
su entorno real.
Escoja y aplique los recursos y lenguaje matemático, gráficos y escritos, más adecuados para
resolver la situación.
A partir del juego sentirse motivado por la actividad matemática.
Dominar algunas técnicas de resolución de problemas que le permita desenvolverse mejor en su
vida cotidiana.
Y finalmente en base a lo anterior adquirir una estructura mental adecuada a su edad.

DIA DE APLICACION: JUEVES dentro de las 3 primeras horas de clases, turnando para no afectar a
una sola materia.

PROCEDIMIENTO: En la hora anterior a su aplicación se entregara a cada maestro que aplicara el reto
a los grupos, una tarjeta del problema con su resolución para que sea planteado a los alumnos, ellos lo
copiaran y resolverán en su cuaderno de matemáticas, el tiempo estimado de resolución no debe
sobrepasar 10 minutos. El docente de cada grupo esperara que cuando menos 3 alumnos resuelvan el
reto, una vez que pase lo anterior, o bien que se agote el tiempo dara por terminado el reto de la
semana. La academia de matemáticas será cuidadosa en proponer retos con el nivel de dificultad propio
al nivel escolar, facilitando el planteamiento por parte de docentes de otras materias y la resolución por
parte de los alumnos, su revisión se efectuará en la hora de matemáticas por parte del maestro
respectivo, y al termino de la actividad se recolectarán a cada docente las tarjetas con los retos
proporcionados así como las observaciones pertinentes al desarrollo de dicha actividad y el nombre de
los alumnos que lograron superarlo para su ajuste o modificación en su planeación.
1.-Sucesión de Triángulos

Dibuja en una hoja de papel un triángulo formado por 7 líneas.

Ahora con tan solo mover 3 de las líneas podrías convertir este único triangulo en 3 triángulos
entrelazados entre sí.

Recuerda que el objetivo es hacer un ejercicio mental para fomentar el desarrollo intelectual y
cognitivo.

SOLUCION:

2.- Jugando con Números

Con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

De qué manera podemos colocar los signos de suma y resta (+) (-) entre los números para que den
como resultado el número 100, sin alterar el orden de los dígitos.

Si puedes unir dígitos sin ningún signo, pero no desordenar la secuencia de dígitos, ejemplo: 1 - 23 +
456...

Trata de encontrar otro arreglo con el número mínimo de signos

Respuesta: 123 - 45 - 67 + 89 = 100 Solo tres signos.


3.- CIRCULO MATEMATICO

Interesante juego para poner en práctica las habilidades matemáticas.


El siguiente arreglo de círculos está formado por 9 pequeños círculos, podrías colocar un número del
1 al 9 dentro de cada círculo (sin repetir algún número), de tal manera que la suma de los tres
círculos conectados horizontalmente, verticalmente o en diagonal sea 15.
Para tu comodidad te damos una pista, algunas de las casillas ya están llenas. Inténtalo las veces
que sea necesario antes de darte por vencido.

RESPUESTA:
4.- KENKEN

Inicialmente desarrollado por un profesor de matemáticas japonés, Tetsuya Miyamote, éste lo ideó
para ayudar a sus alumnos a aprender aritmética. Reglas del juego: 1. En cada rectángulo hay que
hacer la operación que indica el símbolo. 2. En cada fila y columna del cuadrado tiene que haber los
números 1, 2, 3 y 4. Completa el siguiente cuadrado:

3
5+ 6+ 3

2
2 4+ 5+

5+

4+ 6+

SOLUCION:

3
5+ ​1 6+ ​4 2

2
4 4+ ​3 5+ ​1

5+ ​ 2 3 1 4

4+ 6+ ​4 2
3 1