ESTEBAN VÁZQUEZ CANO

Profesor Tutor de la UNED

Lengua española y Comentario de texto
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DOCUMENTO
2 ACENTUACIÓN Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

CUESTIONES PREVIAS:

a) La sílaba:
En una palabra podemos distinguir unidades menores que llamamos SÍLABAS (fonema o fonemas que
pronunciamos en una sola emisión de voz). El núcleo de la sílaba siempre es una vocal, que puede ir
acompañada de consonantes. ACENTO es la intensidad mayor que tienen determinadas sílabas con
relación a las restantes de la frase. Las sílabas con mayor intensidad o acento se llaman TÓNICAS, y las
sílabas con menor intensidad se llaman ÁTONAS.
Las palabras que llevan el acento o la intensidad en la última sílaba se llaman AGUDAS (au-men-TAR);
las que lo llevan en la penúltima sílaba, GRAVES o LLANAS (in-TER-na); y las que lo llevan en la
antepenúltima, ESDRÚJULAS (es-TÚ-pi-do). A veces la sílaba tónica hay que marcarla con una TILDE
o acento gráfico, de acuerdo con unas reglas.

b) Diptongos y hiatos:
A veces el núcleo de una sílaba, en vez de ser un simple fonema vocal, es la suma de dos fonemas
vocálicos. Cuando dos vocales juntas forman una sola sílaba, se dice que hay un DIPTONGO (vein-te,
bue-no) Si la sucesión de dos vocales no forma una sola sílaba, sino dos sílabas, decimos que hay un
HIATO (a-é-re-o /sa-b-í-an)

REGLAS DE ACENTUACIÓN GRÁFICA:

A) REGLAS GENERALES: Llevan tilde:

Llevan acento ortográfico (o tilde [´]):
# Las palabras agudas terminadas en vocal y en las consonantes n s. Café compás león manatí.
# Las palabras graves o llanas terminadas en consonante, que no sean n s. Árbol cáliz carácter -
ágil -
# Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas. Cántaro húmedo héroe - esdrújula.

B) REGLAS ESPECIALES

1* Los DIPTONGOS. Si el acento recae en una sílaba que forma diptongo, la tilde se escribe sobre la
vocal más abierta: huésped.
- Si el diptongo es ‘iu’/’ui’, la tilde se coloca sobre la última vocal: cuídate.
- Participios como constituido, influido, etc. se consideran palabras llanas con diptongo y no llevan tilde.

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2 * Vocales en HIATO (vocales en contacto que pertenecen a sílabas distintas). Si la vocal tónica es ‘i’
o ‘u’, llevará tilde, aunque no le corresponda según las reglas generales: sonreír ,día, Raúl. Pero no se
pone tilde si las dos vocales en HIATO son la ‘i’ y la ‘u’ (jesuita; pero huí –aunque según las nuevas
normas se puede escribir ‘hui’), o si son dos vocales iguales (chiita).
- lié, frió, guión... Según las nuevas reglas se consideran diptongos a efectos de acentuación, porque
están formados por una vocal abierta tónica y una cerrada, y, por tanto, no se acentúa; aunque
pueden acentuarse si uno los percibe como hiatos.

3. Según las nuevas normas, los compuestos estate, subiose, dámelo, etc. siguen las reglas generales.

4* LOS MONOSÍLABOS Y LA TILDE DIACRÍTICA.- La regla general dice que los monosílabos
no llevan tilde (pie, fe, ron, res). Pero la tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de
la misma forma pero tienen significados diferentes.

5 * INTERROGATIVOS: qué, cuál, quién, cómo, cuándo, dónde, adónde, por qué llevan tilde
cuando son interrogativos, porque son tónicos.

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SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Sirven para organizar la información del texto y hacerla más perceptible al lector.
La puntuación segmenta el texto y estructura las diversas unidades del mismo (marca el final de los
párrafos, de las frases, las relaciones de subordinación entre ideas, etc.), de manera que podamos
percibir, sin dudas, su significado preciso.

- PUNTO Y APARTE: Supone una entonación descendente. Señala el final de un párrafo. El párrafo
es un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un aspecto temático. Los párrafos pueden ser de
introducción, de desarrollo, de conclusión final, de recapitulación, de ejemplos o de resumen.

- PUNTO Y SEGUIDO: Supone una entonación descendente. Cierra u período sintáctico (oración).
Delimita oraciones y frases, cualquiera que sea su estructura. Divide un texto en unidades autónomas
(ENUNCIADOS) con sentido completo, organizadas según su propia entonación.

- PUNTO Y COMA: Supone una entonación descendente. Señala una frase o sintagma que
desarrolla un comentario. Con frecuencia separa oraciones que podrían estar separadas por puntos, pero
cuyos contenidos están profundamente asociados.

- DOS PUNTOS: Señalan una pausa, algo mayor que la del punto y coma, precedida de un descenso en el
tono. Indican que la exposición del mensaje todavía no ha concluido."Tienen la finalidad de llamar la
atención sobre lo que viene a continuación. Ejemplo: Eso es lo importante: que hayáis estudiado".

- COMA: Supone una entonación ascendente o suspendida. Realiza, en la lengua escrita, la misma
función que la entonación y las pausas en la lengua oral: da forma a la oración. No obstante, hay que
tener en cuenta que no hay una relación exacta entre pausas de lectura y signos de puntuación. Estos
deben respetar la estructura sintáctica y el significado del texto. Así, no se pone coma para separar el
sujeto de su verbo, o éste de su complemento directo. Separa ideas y conceptos, e introduce incisos. Es
bastante útil distinguir do clases de comas:
1) La coma sola (se coloca entre dos elementos). Separa ideas y conceptos: enumeraciones, omisión del
verbo, fechas.
2) Pareja de comas. (Se colocan al comienzo y al final de un mismo elemento). Introduce incisos:
aposiciones, cambios de orden, subordinadas (circunstanciales, causales, de relativo) marcadores
textuales (por último, sin embargo, con todo, en resumen, en efecto, no obstante...). Hay que señalar que
los signos más fuertes (punto y seguido, punto y coma, dos puntos...) pueden sustituir una coma de la
pareja si coinciden.
# No debe ponerse ‘coma’ para separar el sujeto del verbo o éste del objeto directo (a no ser que el
sujeto tenga una extensión importante o esté constituido por una oración de relativo: “quien tenga algo
que decir, debe decirlo ahora”) :“Comunicamos a nuestros clientes que pronto estaremos de nuevo a su
servicio”. / “La primera sala de estas características se instaló en Francia en 1888".

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# Nunca se pone ‘coma’ ni delante ni detrás de la conjunción que, a no ser que haya algún inciso: “A
los estudiantes se les ha prometido que habrá un viaje de fin de carrera”.

- LOS DOS PUNTOS [:].- Se emplean:

1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos
oficiales. Estimados Sres: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeración. En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual. Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos: Entonces, el lobo
preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

- PUNTOS SUSPENSIVOS [...] Se emplean

1 Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de
duda, temor, ironía. Quizás yo... podría...
2 Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre todo, en
refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...// No por mucho madrugar... // Perro ladrador...
3 Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los puntos
suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o paréntesis (...).
SIGNOS DE INTERROGACIÓN [¿?] Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la
entonación interrogativa del hablante.
Se escriben: Al principio y al final de la oración interrogativa directa. ¿Sabes quién ha venido?
NOTA Jamás escribiremos punto después de los signos de interrogación y de exclamación.

- SIGNOS DE ADMIRACIÓN O EXCLAMACIÓN [¡!] Se utilizan para señalar el carácter exclamativo

de la oración. Se escriben: Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o
imperativa. ¡Siéntate! // ¡Qué rebelde estás! // ¡Fíjate como baila!

- USO DEL PARÉNTESIS ( ) Se emplea:

1 Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oración en la que se
insertan. En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...
2 Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc. La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es
una...

- USO DE LAS COMILLAS ["] Se emplean:

1 A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje. Fue
Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2 Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no es castellana.

Ese "Aristóteles" no tiene ni idea de lo que dice.

La filatelia es mi "hobby"