Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Esc Participante:

Estefani Medina Drullard.

Matricula:

16-3517.
Asignatura.
Lenguaje y escritura en el nivel inicial
Facilitadora.
Carmen mata
Fecha: 16-10-2019

Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.
Ya acercándonos al final de esta interesante experiencia, ahora con el tema VI: “Enfoque
Funcional y Comunicativo de La Lengua” te invito a que trabajes las tareas asignadas:

Consulta en la bibliografía orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo siguiente:

1- Indaga sobre el origen e importancia del Enfoque Textual, Funcional y Comunicativo de la
Lengua, para que realices una línea de tiempo

-El área de la comunicación se sustenta en un enfoque comunicativo textual. Que Pone énfasis en la construcción
del sentido que tiene los mensajes que son comunicados a través: los que se habla los que se escribe y los que se
lee.

-Estos Enfoque sirve para ayudar a los niños a entender y retener información importante. El proceso puede
funcionar para casi cualquier tema, pero necesitas planear tus lecciones con cuidado para asegurar la mejor
recepción.

-Enfoque Comunicativo Textual. Este enfoque es el sustento pedagógico que se propone en nuestro sistema
curricular para abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje en Comunicación.

-El enfoque Funcional y Comunicativo llega a la escuela a partir de la década de los anos 90, es un método de
enseñanza horizontal de interacción oral-escrita de progresión y que se adapta a las necesidades de los
estudiantes. Este método creado en Francia por Niveau Seuil ,utiliza documentos auténticos de la tecnología:
vídeo, audio,Internet, adaptada a las necesidades de los estudiantes mediante la realización comunicativa y
cultural del proceso de enseñanza aprendizaje. Este modelo planteado por Canale Swain de competencia
comunicativa implica el uso de competencia gramatical*exactitud del enunciado), competencia sociolingüística
((usa las normas sociales de la lengua) y competencia estratégica (usa elementos verbales y no verbales
suficientes para comunicarse)
Este método se conoce también con el nombre de enseñanza comunicativa de la lengua, con esta metodología se
pretende capacitar al alumno para una comunicación real. Con este propósito se emplean textos, grabaciones y
materiales auténticos y se realizan actividades que procuran imitar con fidelidad la realidad de fuera del aula

-Método comunicativo. El método comunicativo o enseñanza comunicativa de la lengua (en inglés, Communicative
Language Teaching, CLT) es un enfoque en la enseñanza de idiomas en el que se da máxima importancia a la
interacción como medio y como objetivo final en el aprendizaje de una lengua.

El enfoque comunicativo surgió en los años 70 como consecuencia de un cambió en la perspectiva de la

enseñanza de las segundas lenguas. Se abandonó el modelo estructuralista para centrarse en la idea que de la
lengua no es solo un objeto de conocimiento, sino ante todo un instrumento de comunicación. A partir de ahí se
fundamentó la idea de que conocer una lengua no supone conocer las normas que rigen el proceso comunicativo,
sino ser capaz de utilizar cualquier recurso o estrategia que sirva para facilitar y construir el acto de comunicación.
De esta manera, los conocimientos gramaticales pasan a un segundo plano y, por el contrario, la capacidad de uso
de la lengua es el elemento nuclear de este nuevo enfoque metodológico. Se pone el énfasis no solo en lo correcto
gramaticalmente sino también en la adecuación de los enunciados a la situación y al contexto comunicativo,
porque saber hablar una lengua no es sino saber qué decir y cómo decirlo en cada contexto o situación.

A partir de ese momento, las clases de idiomas dejaron de dedicarse a repetir frases y estructuras gramaticales
mediante ejercicios después de recibir la explicación de las correspondientes reglas. Comenzaron a ser espacios
comunicativos en los que lo importante no es tanto cómo se dice sino el comunicarse. No quiere decir que no haya
que conocer las normas gramaticales, sino que lo prioritario no es escribir o decir frases correctas, sino saber
comunicarse, aunque en algún momento se haga con errores. De este modo, el error es un estadio inevitable por
el que todo alumno tiene que pasar para poder aprender a comunicarse correctamente .
 Enfoque Enfoque Enfoque
textual. funcional. comunicativos.

Métodos de
enseñanzas
Texto autentico horizontales.
Estructuralista.
Capacitar al Aprendizajes
Sustento
alumno. de lenguas.
pedagógico.

.
 2- Diseña un mapa conceptual donde se resalten las características del enfoque, así como los
principios que sustentan el Enfoque Textual, Funcional y Comunicativo de la Lengua.

Las características del enfoque,

así como los principios que
sustentan el Enfoque Textual,
Funcional y Comunicativo de la
Lengua

Comunicativo.
Textual.

Funcional.

es un enfoque en la enseñanza
de idiomas en el que se da
Que Pone énfasis en la
máxima importancia a la
construcción del sentido que
interacción como medio y como
tiene los mensajes que son
objetivo final en el aprendizaje de
comunicados a través: los que
una lengua
se habla los que se escribe y los
es un método de enseñanza
que se lee.
horizontal de interacción oral-
escrita de progresión y que se
adapta a las necesidades de los
estudiantes.
3-Continuación en la realización del trabajo final.
a)- Diseña una lista con actividades de lectura y escritura partiendo de la aplicación del Enfoque Funcional
y Comunicativo de la Lengua.( aquellas que aplicarás en la práctica final).

-Las caligrafías.
-Para ir conociendo las palabras.
-Aprende la vocales.

-Actraves de las imajenes y letras el niño puede imaginar y combinar las letras atraves de las comvinacion de
palabras y imágenes.
-También se puedes decir que hay muchos videos educativo lo cual permite que el niño vaya desarrollando sus
habilidades y inteligencias de formas positivas atreves de variedades y estrategias de acuerdo a la necesidad del
conocimiento que exige el alumno. Entre otras cosas más.
Nota: Con relacion a la primera parte de la tarea puedes observar el siguiente video para que te motives a
indagar más sobre el origen del