TRABAJO COLABORATIVO RECONOCIMIENTO

POR:
RODOLFO LOZANO MOLINA 10781659
ELIAS JOSE TORRES OSORIO 1003261861
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HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS (LIC. EN MATEMÁTICAS)
GRUPO: 551104_16

PRESENTADO A
SAÚL ENRIQUE VIDES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
06-DE SEPTIEMBRE-2016
 INTRODUCCIÓN

A continuación se relacionan los conceptos básicos y el reconocimiento del aula de Historia de

las Matemáticas donde se identifican y definen los diferentes entornos educativos y los
elementos académicos fundamentales del curso para un mejor desarrollo de las actividades que
se plantearan a lo largo del aprendizaje y ejecución del programa académico ya que con este
reconocimiento se tendrá una visión más amplia sobre el curso y además una mejor ubicación o
desenvolvimiento para las actividades académicas propuestas por el tutor.
 CONTENIDO

Llevando a cabo el reconocimiento del aula y de los entornos del curso en la plataforma virtual
se relacionan a continuación los conceptos de forma detallada de los siguientes ítems:

Syllabus de Historia de las Matemáticas

En el syllabus nos nuestra como está diseñado el curso de historia de las matemáticas, en la
primera página en encontramos información general del curso tales como escuela, director, tipo
de curso entre otras.

Más adelante se puede ver el objetivos del curso, como el estudiante pueda entender las
matemática a partir de sus historia, como nació la aritmética, la geometría, el cálculo etc.

Para mayor compresión del curso en el syllabus encontramos un mapa conceptual sobre los
contenidos que se va estudiar.

Ya conociendo los temas que se van a trabajar en el syllabus se encuentra las referencia
bibliográfica que por lo general son libros, video y links y además se encuentra las referencia
bibliográfica complementaria que ayuda más estudiante en su formación de su conocimiento

Por último se encuentra la estructura de evaluación aquí se puede ver el valor de cada actividad y
son de carácter individual o colaborativo

El syllabus es muy importante leerlo y entenderlo porque así da una visión más ampliada sobre el
curso y además ubica al estudiante en sus actividades académicas.

En resumen, en el Syllabus se encuentra la siguiente información:

- Información General del Curso (Escuela, nivel, campo de formación, nombre del curso,
código, número de créditos y semanas, presaberes necesarios, director del curso y su descripción)

- Intencionalidades Formativas (propósitos y competencias generales del curso)

- Contenidos del Curso (unidades, contenidos de aprendizaje y referencias bibliográficas

requeridas)
- Actividades de Aprendizaje (unidad, contenido de aprendizaje, competencia, indicadores de
desempeño, estrategia de aprendizajes y detalla todo lo relacionado con la evaluación de cada
actividad)

- Estructura de Evaluación del Curso (momento de la evaluación, qué se evalúa, tipo de

actividad y la ponderación por puntos y porcentajes)

Entornos del aula virtual

A continuación, se mencionan los espacios que se encuentran en cada entorno del aula virtual:

- Entorno de Información Inicial (novedades, foro general, foro de acompañamiento docente,

presentación del curso, agenda del curso, acuerdos del curso, glosario, atención sincrónica vía
Skype)

- Entorno de Conocimiento (syllabus historia de las matemáticas, guía integradora de

actividades, rúbrica de evaluación del curso, actividad reconocimiento del aula, actividades
individuales, actividades colaborativas, libro de historia, actividades en word, unidad 1, unidad 2,
complemento y blog historia de las matemáticas)

- Entorno de Aprendizaje Colaborativo (foro de discusión del trabajo colaborativo momento 1,

momento 2, momento 3 y momento 4)

- Entorno de Aprendizaje Práctico (hoja de ruta y foro de discusión del trabajo individual)

- Entorno de Evaluación y Seguimiento (entrega trabajo reconocimiento del aula, momento I,

momento II, momento III, trabajo final o momento IV y E-portafolio)

- Entorno de Gestión del Estudiante (gestión del estudiantes y links de interés)

Perfil del director del curso.

En el podemos encontrar los sgtes elementos el nombre de la persona, como dirección del correo
electrónico con el cual podemos comunicar una inquietud, también se puede observar la última
acceso al curso Y rol que este caso es director.

En los perfiles del curso son los cursos que tiene a cargo en otros programas con sus códigos

Hay que notar que algunos esta de color rojos esto quiere decir que si hacemos clic en ellos nos
llevara a otra ventanas
Acuerdos del curso

Los acuerdos del curso consisten en unas normas, pautas o instrucciones que permiten
condicionar el modo de interacción virtual que mantendrán los estudiantes a lo largo del curso:

Lea cuidadosamente el syllabus del curso de Historia de las matemáticas, allí encontrará las
competencias que deberá desarrollar, los contenidos que se abordarán, entre otros aspectos. Esto
lo encuentra en el Entorno de Conocimiento.

Cada actividad cuenta con una guía la cual debe leerse completamente y desarrollarla siguiendo
las indicaciones dadas, así como teniendo presente los criterios de presentación y organización
de los productos a entregar descritos en la rúbrica de evaluación para la actividad.

Toda intervención en la plataforma estará sujeta al cumplimiento de las Normas de etiqueta

disponibles en el entorno Gestión del Estudiante.

Lea cuidadosamente la política anti-plagio de la UNAD, esta debe delinear todo su actuar
académico durante el curso. Esta normatividad está disponible en el entorno Gestión del
Estudiante.

Las actividades estarán disponibles para su desarrollo y entrega en las fechas indicadas en la
agenda del curso de Historia de las matemáticas, bajo ninguna circunstancia debe enviarse una
tarea fuera del espacio dispuesto para ella.

Los cursos académicos de pre-grado se aprueban con 300 puntos.

De reprobar el curso podrá matricularlo en la siguiente oferta.

Agenda del curso

La agenda del curso es una herramienta que nos permite tener claridad sobre la fecha en que se
inicia y finaliza cada actividad, indicando el tiempo exacto restante para desarrollar la actividad
más pronta, mostrando el puntaje, el tipo de trabajo (individual o colaborativa) y su descripción.
Esta agenda permite llevar el registro de cada actividad dándole a esta el día de iniciación hasta
la culminación. para realizar las actividades en el sistema hay que tener en cuenta algunas
indicaciones como las siguientes: medida que transcurre el tiempo se le dará un color a la tarea,
dicho color es rojo indica que la actividad se cerrara en menos de tres días, pero si es de color
amarillo quiere decir que la actividad se cerrará en menos de una semana, y por ultimo si esta de
color verde la actividad se encuentra habilitad para que el estudiante pueda trabajarla.

También podemos encontrar en la agenda el peso evaluativo y la fecha de realimentación por

partes del tutor. En este tiempo el tutor calificara la actividad y dará el puntaje que saco dicha
actividad.

Se puede observar que cada actividad está dividida en momento inicial hasta la intermedia, lo
cual esto corresponde el 75% de la nota de la materia y el otro 25% corresponde al momento
final.

E-Portafolio
El E-portafolio es un espacio que propicia la autocrítica y el fomento a la reflexión escrita. Esta
herramienta consiste en un diario individual y personal que permite exaltar sus propias fortalezas
y, del mismo modo, señalar las dificultades que ha logrado identificar en el desarrollo de cada
actividad.

La autoevaluación. Consiste en mirar las fortalezas que se han alcanzado y las dificultades que
tenemos, con el fin de mejorar en los temas que se nos hacen complicados y sacar provecho de
las fortalezas que hemos adquirido.

Contenido bibliográficos

Son las diferentes direcciones web donde podemos consultar y ampliar nuestro conocimiento, ya
sean páginas web, YouTube, en formatos pdf que nos brinda la Unad en cada unidad.

Proyecto educativo de Programa.

Bibliografía.