UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

SISTEMAS DE COMUNICACIONES
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
MODULOS RF
ALUMNOS:
RAMON E BALAN POOL (44363)
José Roberto Piña Uscanga.

NOMBRE DEL PROFESOR

CARLOS E UC RIOS

Séptimo semestre grupo A

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FORMATO
PRÁCTICAS DE LABORATORIO

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INDICE:

OBJETIVO Y COMPETENCIAS…………………………………………………………………………………………………… 3

MARCO TEÓRICO …………………………………………………………………………………………………………………... 3

LISTA DE MATERIALES ……………………………………………………………………………………………………………. 6

DESARROLLO DE LA PRACTICA ……………………………………………………………………………………………….. 6

CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………………………….. 9

BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………………………………………………………… 10

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OBJETIVO Y FUNDAMENTOS:

Visualizar el respectivo funcionamiento de los módulos RF y el tipo de conexión que hay entre
ellos, así mismo entender como se comunican entre ellos y como funciona o para que sirven los
integrados HT12D Y HT13E

MARCO TEÓRICO:
Los sistemas de comunicaciones electrónicas pueden diseñarse para manejar la
transmisión solo en una dirección, en ambas direcciones, pero solo una a la vez, o en
ambas direcciones al mismo tiempo. Estos se llaman modos de transmisión.
Existen cuatro posibles modos de transmisión.

 La transmisión simplex (SX) o unidireccional:

es aquella que ocurre en una dirección solamente, deshabilitando al receptor

de responder al transmisor. Normalmente la transmisión simplex no se utiliza
donde se requiere interacción humano-máquina. Ejemplos de transmisisón
simplex son: La radiodifusión (broadcast) de TV y radio, el paging
unidireccional, etc.

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 La transmisión half-duplex (HDX):

Permite transmitir en ambas direcciones; sin embargo, la transmisión puede

ocurrir solamente en una dirección a la vez. Tanto transmisor y receptor
comparten una sola frecuencia. Un ejemplo típico de half-duplex es el radio
de banda civil (CB) donde el operador puede transmitir o recibir, pero no puede
realizar ambas funciones simultáneamente por el mismo canal. Cuando el
operador ha completado la transmisión, la otra parte debe ser avisada que
puede empezar a transmitir (e.g. diciendo "cambio").

Transmisión full-duplex

 La transmisión full-duplex (FDX)

Permite transmitir en ambas direcciones, pero simultáneamente por el mismo

canal. Existen dos frecuencias una para transmitir y otra para recibir. Ejemplos
de este tipo abundan en el terreno de las telecomunicaciones, el caso más típico
es la telefonía, donde el transmisor y el receptor se comunican simultáneamente
utilizando el mismo canal, pero usando dos frecuencias.

 La transmisión Full/full-dúplex (F/FDX

Con una operación full/full.Duplex, es posible transmitir y recibir

simultáneamente, pero no necesariamente entre las mismas dos ubicaciones
(es decir, una estación puede transmitir a una segunda estación y recibir de una
tercera estación al mismo tiempo). Las transmisiones full/full-dúplex se usan casi
exclusivamente con circuitos de comunicaciones de datos. El servicio postal de
Estados Unidos es un ejemplo de una operación full/full-dúplex

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 Módulo de RF

Este circuito está presente en nuestra vida cotidiana, lo podemos ver en los
controles remotos de los carros, en controles remotos de la puerta de las cocheras
y en muchos controles ya que este circuito se puede controlar inalámbricamente.

La frecuencia de trabajo es de 433MHz, debido a que es una banda de libre uso.

Para utilizar estos módulos basta con alimentarlos y conectar el pin de Datos por
un lado del Transmisor (TX) y en otro el Receptor (RX). Para la programación no
es necesario agregar ningún tipo de librería, ya que es un proceso "transparente",
por lo que el programa sería igual a usar una comunicación serial (UART) entre 2
MCUs, sin embargo existen algunas librerías que nos ofrecen ciertas ventajas
como: verificación de errores, redundancia, etc.

La antena tiene una gran influencia en el módulo receptor, por lo que se

recomienda conectar un cable de cobre de unos 17cm de largo para alcanzar la
frecuencia de 433MHz. La posición de la antena también afecta la recepción de
datos. El cable de la antena debe estar debidamente aislado.

LISTA DE MATERIALES:

 Modulo Tx (transmisión)
 Circuito integrado HT12E (Transmisión)
 1 Resistencia 1M ohmios
 4 Resistencia 1K ohmios
 4 pulsadores (na)
 Modulo Rx (recepción)
 Circuito integrado HT12D (Recepción)
 1 Resistencia 50K ohmios
 5 Resistencia 220 ohmios
 5 leds


EQUIPO DE LABORATORIO:

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Bata, guantes y lentes de protección

 Osciloscopio

 Generador de funciones

 Fuente de voltaje

 Multímetro

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

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Se alimenta como demuestra en el diagrama con 5vcc de alimentación y el led conectado a la
pata 17 del HT12E es el que queda encendido y corresponde a que existe comunicación.

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Luego se van presionando los push botón para ir dándole señal y que los leds prendan como
corresponde, cabe de señalar que si el integrado está mal conectado o si se conecta
erróneamente se tiende a que el led correspondiente permanezca encendido o de lo contrario
no haga el trabajo que debería realizar.

CONCLUSIONES:

 - se logró tener comunicación entre ambos módulos

 Cuando otro compañero conectaba su circuito y tu presionabas tus botones, también

prendían los leds del circuito del compañero, demostrando que hay comunicación
existente.

 Tuvimos problemas porque uno de los leds quedaba prendido unto con le que iba a la
pata 17 del HT12E debido a que uno de los pines del integrado estaba doblado.

BIBLIOGRAFÍA:

RASHID MAMAD H. Circuitos micro electrónicos análisis y diseño. Thomson Editores.

COUGHLIN, R., F., DRISCOLL, F. Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales. Prentice Hall.

TOMASI W. “SISTEMAS DE COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS” Prentice Hall

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