Asignatura

Psicología del desarrollo infantil

Tema
Psicología educativa

Presenta
Anyi Lorena Orozco Trujillo

NRC
8469

Docente
Liceth Guilombo Endo

Neiva- Huila, Colombia

Febrero 26 de 2018
 INTRODUCION

En el presente artículo de opinión se encontrara el concepto de psicología

educativa que es la encargada de profundizar en el aprendizaje y en los métodos
educativos más idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus
habilidades cognitivas, también se encuentran los actores principales de la
psicología educativa con cada una de sus definiciones y aportes que ellos dan.

También se encuentra el rol del psicólogo educativo frente a los problemas que
presente cada uno de los estudiantes.

ANYI L. OROZCO T.
EST. LIPID.
L
A psicología educativa dio
inicio en los estados unidos por el
maestro William James en el año de
1890 quien fue el fundador del campo
de la psicología en Harvard, este
realizó varias conferencias para
profesores y fueron denominadas
“psicología para profesores”.
¿Qué es psicología educativa
en la actualidad? desde mi punto de
vista como estudiante de pedagogía
infantil tengo un concepto muy
generalizado, y es que es una
disciplina distinta sabiendo que todas
las personas ya sean niños,
adolescentes o adultos tenemos un
conjunto de comportamientos muy
distintos teniendo cada uno una
teoría diferente la cual da razón del
comportamiento de cada individuo,
para saber la razón del
comportamiento se requiere de una
problemática y unos métodos de
investigación por parte del trabajo de
cada psicólogo. Mas sin embargo
http://ebooks7-
24.ezproxy.uniminuto.edu:8000/online
pdfjs/view.aspx conceptualiza la
psicología como una disciplina que
estudia los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Los siguientes son actores de
la psicología educativa actual y nos
dicen el concepto que cada uno tiene
de esta.
(Pintrich, 2000) dice que los
psicólogos educativos son los que
hacen una investigación sobre el
aprendizaje y enseñanza pero al
mismo tiempo trabajan para mejorar.
(Berliner, 2006, Schwab, 1973)
hablan de cómo lograr la mayor
compresión de aprendizaje; ellos
dicen que el psicólogo educativo
debe de analizar la forma en que el
padre, maestro o computadora
enseñan algo ya sea danza, música,
literatura o matemáticas en el
contexto ya sea el aula de clases, en
el parque o la casa.
(Alexander y Winne, 2006) acerca de
la psicología educativa dicen que los
psicólogos educativos son quienes
estudian el desarrollo de los niños y
los adolescentes, estudian el
aprendizaje y la motivación por
ejemplo: la forma como cada uno
aprende diferente temática estudian
hasta el modo de la enseñanza de
cada uno de los profesores.
A partir de los cinco autores citados
en mi columna de opinión puedo
hacer un paralelo señalando que los
tres se preocupan por la forma en
que el tutor enseña al niño y la forma
en que cada uno adquiere un mejor
aprendizaje. (Pintrich, 2000) es el
único que nos dice que el psicólogo
aparte de jugar un papel importante
en la enseñanza y el método de
aprendizaje también debe trabajar en
mejorar estos dos factores.
La psicología educativa está
compuesta por tres finalidades que
son:
 Comprender mejor los procesos
educativos.
 Elaborar estrategias que permitan
orientar los procesos educativos.
 Desarrollar prácticas educativas
para enriquecer las personas que
participan en ella.
La psicología educativa tiene 5
paradigmas que son el conductismo,
constructivismo, cognitivismo,
humanismo y lo histórico cultural.
Watson dice que el conductismo es el
análisis de la conducta educativa,
Piaget dice que el constructivismo se
centra en cómo se construye el
conocimiento, Jerome Bruner explica
el cognitivismo como el aprendizaje
por descubrimiento es decir que no
cuenta con un tutor, Carl Roger en el
humanismo atribuye a la importancia
de enseñar y Vygotsky en lo cultural
estudia la historia del comportamiento
humano.
El colegio oficial de psicólogos de
España dice que el psicólogo
educativo es una necesidad incluso
para que haga parte de las leyes
educativas, para que haga aportes en
el tratamiento de estudiantes cuyo
problema es el aprendizaje, en la
orientación y asesoría a padres de
estudiantes que presenten dichas
problemáticas, creación y desarrollo
de programas de promoción y
prevención de dificultades de
aprendizaje, creación y desarrollo de
programas de promoción y
prevención de dificultades de
aprendizaje, creación de grupos
interdisciplinarios que puedan crear
programas de mejoramiento de
estudiantes con dificultades,
elaboración de estrategias y técnicas
que mejoren la condición educativa,
atención e intervención de alumnos
con discapacidad como trastornos del
desarrollo, de conducta, retardo
mental.
El objetivo de la psicología educativa
es la mejor comprensión de los
elementos y características que
influyen en el aprendizaje durante
la infancia, la adolescencia, la adultez
y la vejez, los psicólogos educativos
son los encargados de elaborar e
implementar distintas teorías sobre el
desarrollo humano que ayuden a
comprender los distintos procesos y
contextos en que se produce el
aprendizaje.
“BertrandRegader.Psicología
educativa: definición, conceptos y
teorías.Psicologíadelamente.https://p
sicologiaymente.net/desarrollo/psicolo
gia-educativa”
Los psicólogos educativos también
deben funcionar como ayudantes
con los problemas que presentan
algunos alumnos para tener el mismo
aprendizaje que sus compañeros.
Cuando los niños están en la época
escolar pueden presentar dificultades
como Trastorno por Déficit de
atención e hiperactividad que afectan
negativamente a los aspectos
cognitivos vinculados al proceso de
aprendizaje, cuando se presentan
estos casos es muy importante contar
con el apoyo de la psicóloga o
psicólogo educativo junto a los
docentes para que planifiquen un
plan de estudio adaptado a estos
casos.
Los psicólogos educativos también
juegan un papel importante a la hora
de detectar y tratar otros problemas
de índole no específica. Por ejemplo
casos como niños con casos clínicos
y cuadros depresivos o ansiosos.
También hay niños con casos de
difícil adaptación al medio en que se
encuentran o niños con casos de
bullyng.La psicología educativa no
solo puede tener finalidad de un
problema si no también la prevención
de estos, por esta razón se llevan a
cabo constantes estudios de
investigación.
María Montessori es uno de los
nombres más importantes en
psicología educativa por su
pedagogía didáctica que convierte el
juego en un marco de crecimiento
para el niño, ya que este le ayuda a
convertirse en el protagonista de su
propio proceso de crecimiento.
Para mí como futura docente de
licenciatura en pedagogía infantil me
parece muy bien contar con el
acompañamiento de un psicólogo
educativo ya que es importante
conocer todos los problemas de
ámbito personal y ámbito social de
cada uno de nuestros estudiantes,
para así poder conocer el nivel
educativo de cada uno de los niños y
después poderles brindar un apoyo
correspondiente haciendo una
investigación con profundización.
Los autores mencionados en este
artículo de opinión me enseñan
muchas estrategias de enseñanza y
didácticas para hacer de mi profesión
la mejor.
 CONCLUSION.

El análisis que hice por la psicología educativa en general permite abrir reflexión
respecto a la capacidad conceptual y laboral de cada uno de los seres humanos,
sabiendo que en nuestro país el espacio para el desarrollo de las practicas es muy
amplio y requiere de un buen número de psicólogos para atender de los
problemas de los estudiantes, la educación y la escuela.

Podemos concluir también que primero está en analizar el desarrollo de cada uno
de los niños.
 BIBLIOGRAFIA

 http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/02/psicologia.html
 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982010000400013
 http://ebooks7-24.ezproxy.uniminuto.edu:8000/onlinepdfjs/view.aspx