RETROALIMENTACION – APRENDIZAJE

 Justificación muy larga para un trabajo tan corto, a la tercera entrega máximo debemos
tener 20 páginas, ya se excedió el límite, debemos resumir, sacar las mejores ideas
concretar
 Problemas con el planteamiento y el objetivo general y específicos, 1 porque nos están
hablando de un tema muy amplio y 2 porque los objetivos requieren trabajo de campo,
nosotros preguntamos ¿La implementación de los programas de aprendizaje social en las
primeras etapas de desarrollo, genera en el educando, un impacto positivo a corto,
mediano o largo plazo en el proceso de aprendizaje… pilas!! Es una pregunta?
Observaciones: 1. Cuando uno tiene que leer más de dos veces la pregunta es porque algo
está fallando, entonces nosotros hablamos de implementación de programas de
aprendizaje social … en donde? Cuando? En las primeras etapas de desarrollo, listo.. de
quienes? Decimos que a corto, mediano y largo plazo… nos pregunta la tutora si tenemos
tiempo de medir eso? Porque solo tenemos 3 semanas… retoma: en el proceso de
aprendizaje de que? … en resumen quedaron muchas cosas abiertas, y lo que cree la
tutora es que nosotros queremos ver si hay unos programas educativos que potencialicen
el aprendizaje social a corto, mediano y largo plazo y si eso es positivo o no… es válido,
pero es una pregunta que requiere muchas cosas, requiere mucho tiempo, requiere límite
de población, que requiere que seamos más específicos en el tema de aprendizaje social y
desde que teoría lo vamos a ver, porque nosotras estamos soltando como muchas ideas
en un planteamiento del problema, pero en el fondo por más que la tutora quiere
comprender le es difícil lo que nosotras queremos mostrar, hay problemas con el
planteamiento del problema.
 Cuando una plantea un problema se debe describir porque considera que es una situación
problemática, eso hace falta y hace que sea difícil entender que es lo queremos
comprender que es lo que vemos como problemático… lo problemático es el tiempo? Que
sea a corto, mediano o largo plazo? Lo problemático es que sea un impacto positivo? Lo
problemático son los procesos de aprendizaje social? Que es lo problemático?
 En el objetivo general ponemos: Analizar el impacto que genera en el educando la
implementación de aprendizaje social desde las primeras etapas de desarrollo en el niño y
si efecto a corto, mediano y largo plazo… en este objetivo general, nosotras pretendemos
muchas cosas: 1. Analizar el impacto, 2. Nos tocaría ver la implementación de programas,
3. Ver los efectos a corto, mediano y largo plazo en los procesos de aprendizaje, tenemos
3 objetivos en 1 solo y los 3 objetivos requerirían trabajo de campo, para poder analizar el
impacto, nos tocaría ir y medir el impacto que está teniendo en X comunidad los
programas de aprendizaje, tendríamos que esperar un lapso de tiempo corto, mediano y
largo plazo para medir ese impacto y aparte de todo tendríamos que caracterizar que es lo
positivo, si nos damos cuenta es un objetivo muy muy ambicioso y que nos requeriría
muchas cosas, entonces la tutora no ve que sea un objetivo viable para un módulo como
este.
 Objetivos específicos: Determinar estrategias que permitan fomentar y apoyar la creación
de cátedra de aprendizaje social en aulas de la clase en instituciones educativas, este
 objetivo puede ser, pero está mal redactado, Nosotras decimos: Determinar estrategias
que permitan fomentar… claro… interesante que lo pensemos porque al final eso es lo que
quiere el módulo, lo que el módulo quiere es que al final nosotras propongamos unas
estrategias a partir de una teoría de aprendizaje en este caso social, pero… que es lo que
quiere enseñarle al niño con esas estrategias? Esa es la pregunta y la tutora cree que esa
es muy buena pregunta para pensar nuestra pregunta problema, para darle un vuelco por
decirlo así.
 Establecer cuáles son los medios sociales que actualmente tienen mayor impacto en la
educación de los niños… esto también requiere trabajo de campo, nos tocaría ir a ver
cuáles son los medios sociales que impactan esos procesos de aprendizaje… en este
trabajo no se nos pide trabajo de campo.
 Determinar el impacto positivo y negativo del modelo educativo… determinar un impacto
requiere hacer mediciones estadísticas… la tutora pregunta… estamos dispuestas a hacer
mediciones estadísticas? Seguras?
 La tutora nos invita a replantear los objetivos y el planteamiento del problema porque
estamos abarcando cosas muy grandes, cosas muy difíciles para tan poco tiempo y
estamos perdiendo un poquito la esencia de lo que quiere el módulo … y lo que quiere el
modulo es que nosotras revisemos una teoría del aprendizaje, la comprendamos y a partir
de ello plantear unas estrategias para potencializar el aprendizaje, algo muy específico en
un grupo de niños y simplemente nosotras debemos proponer estrategias, nosotras no
vamos a aplicar, medir, nada de eso, nosotras simplemente proponemos algo, el ejemplo
que nos da la tutora es: hay un grupo de compañeros del grupo 4 que identificó gracias
por los antecedentes, a la revisión de los antecedentes, identificó que nunca desde la
teoría del aprendizaje significativo, se había hablado en la enseñanza de las tablas de
multiplicar desde esa teoría, entonces eso es lo que van a hacer ellos, como hacer una
propuesta en la cual, la propuesta se fundamente en la teoría de aprendizaje significativo
para la enseñanza de tablas de multiplicar a niños, si nosotras nos damos cuenta es coger
una teoría y aterrizarla a un contexto muy específico.
 Con el tema de antecedentes la tutora nos dice que vamos por buen camino, pero
necesita que aprendamos a hacer un mayor análisis y síntesis de las fuentes, porque
estamos poniendo demasiada información, si nosotras tenemos claro cuál es nuestro
planteamiento del problema y cuáles son los objetivos es más fácil identificar que es lo
que nos sirve de cada artículo, faltaron unas fuentes, la tutora cree que faltaron unas
fuentes de información cree que fueron 2, y ojo con las normas APA, se va a perder de
donde sale la información, no se están haciendo bien las citas.
 Espera que recordemos que para la segunda entrega debemos sumar 5 antecedentes y si
nos hicieron falta 2, pues serían 7.