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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: FACULTAD DE INGENIERÍA EN GEOLOGÍA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1.

FACULTAD:

FACULTAD DE INGENIERÍA EN GEOLOGÍA MINAS PETRÓLEOS y AMBIENTAL

 

1.2.

CARRERA:

INGENIERÍA EN GEOLOGÍA MINAS PETRÓLEOS y AMBIENTAL

 

1.3.

ASIGNATURA:

MATEMATICA IV

1.4.

CÓDIGO DE ASIGNATURA:

4101

1.5.

CRÉDITOS:

6

1.6.

SEMESTRE:

CUARTO

1.7.

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

PROFESIONAL

1.8.

TIPO DE ASIGNATURA:

OBLIGATORIA

1.9.

PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:

ING. DIMITRI NIETO

 

1.10.

PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

ING. LUIS VILLACÍS

 

1.11.

PERÍODO ACADÉMICO:

MARZO 2019 AGOSTO 2019

 

1.12.

N°. HORAS DE CLASE:

Presenciales:

96

Prácticas:

0

1.13.

N°. HORAS DE TUTORIAS:

Presenciales:

32

Virtuales:

 

1.14.

PRERREQUISITOS

Asignaturas:

 

Códigos:

 

MATEMATICA III

3101

     

ESTADISTICA

   

APLICADA

4330

1.15.

CORREQUISITOS

Asignaturas:

 

Códigos:

 

TERMODINAMICA

4316

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Matemática IV se refiere al estudio del análisis numérico, es decir, es una reflexión sobre los cursos tradicionales de álgebra, cálculo, álgebra lineal, ecuaciones diferenciales, entre otros, concretando en una serie de métodos o algoritmos, cuya característica principal es la posibilidad de obtener resultados numéricos con precisión controlada (error controlado) y con un soporte computacional de problemas matemáticos de cualquier tipo a partir de números y un número finito de operaciones aritméticas. En particular se profundiza en el estudio de los métodos numéricos para resolver ecuaciones no lineales, interpolación, diferenciación e integración y resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales. Se hace énfasis en la resolución informática a través de programas de cálculo numérico y simbólico tales como MATLAB, Geogebra y Excel, los cuales resultan altamente eficientes para el desarrollo de los algoritmos numéricos.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Proporcionar los conocimientos y herramientas necesarias para el estudio y uso racional de los métodos numéricos en diferentes áreas de ciencias e ingeniería.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Contribuir para que los estudiantes:

Conozcan e interpreten los métodos numéricos, sus posibilidades de aplicación, sus limitaciones y ventajas;

conozcan las estimaciones del error de los diferentes métodos;

1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS  comprendan los conceptos básicos de las técnicas numéricas y

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comprendan los conceptos básicos de las técnicas numéricas y de aproximación para la resolución de problemas;

apliquen técnicas numéricas en la solución de modelos basados en ecuaciones diferenciales ordinarias;

seleccionen y utilicen la/s herramienta/s informática/s más apropiadas en cualquier problema de ingeniería.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Matemática IV le permitirá al estudiante decidir el método de resolución de un modelo matemático, así como la habilidad de modificar y adecuar el método elegido de acuerdo a sus requerimientos a través de la programación. Los métodos numéricos son herramientas muy poderosas para la solución de problemas. Son capaces de manipular sistemas de ecuaciones grandes, manejar no linealidades y resolver geometrías complicadas, comunes en la práctica de la ingeniería y, a menudo, imposibles de resolver en forma analítica. Por lo tanto, aumentan la habilidad de quien los estudia para resolver problemas.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Domina los métodos numéricos que se detallan en los contenidos.

Estima errores de los resultados obtenidos.

Plantea, resuelve e interpreta modelos matemáticos aplicados a la ingeniería usando herramientas computacionales como MATLAB, Geogebra y Excel.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

 

NOMBRE DE LA UNIDAD:

INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS NUMÉRICOS. PROGRAMACIÓN BÁSICA Y SOFTWARE. ERRORES

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Realizar una introducción a los métodos numéricos e implementar el uso de un software de cálculo científico (MATLAB). Entender el concepto de error para utilizarlo en forma eficiente los métodos numéricos

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Elaboración de un script en MATLAB. Ejercicios resueltos de la propagación de errores (redondeo y truncamiento) en aproximación numérica

 

ESCENARIOS DE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

 

16

APRENDIZAJE

N°. Horas Prácticas- laboratorio

 

0

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

 

16

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

 

0

TRABAJO

   

32

AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

 

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE

 

EVALUACIÓN

1. Introducción a los métodos numéricos.

Lectura de textos y páginas web.

 

2. Introducción a un lenguaje de programación de cálculo científico (MATLAB)

Lectura de textos, consultas, videos tutoriales.

Manejo

básico

de

MATLAB y uso de tipos

 

de datos.

 
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 2.1 Estructura y características básicas de MATLAB. 2.2 Funciones

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

2.1 Estructura y características básicas de MATLAB. 2.2 Funciones matemáticas básicas. Comandos Programar scripts
2.1 Estructura y características básicas
de MATLAB.
2.2 Funciones matemáticas básicas.
Comandos
Programar scripts que
utilicen las sentencias de
control for , while, do
2.3 Archivos script (archivos *.m)
Graficar funciones
2.4 Vectores y matrices. Comandos
simbólicas
2.5 Gráficos en MATLAB
2.6 Programación en MATLAB.
2.6.1
Sentencia condicional if
2.6.2
Bucles for y while
2.7
Cálculo simbólico
2.8
Creación de funciones propias
3.
Definiciones de error.
Lectura de textos, consultas, videos
3.1 Error absoluto.
tutoriales.
3.2 Error relativo.
3.3 Errores de redondeo.
3.4 Polinomios de Taylor
Cálculo manual de varios
errores de exactitud y
precisión.
Representación de los
números en el
computador.
Cálculo de error de
redondeo.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Clase magistral
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Proyector, software, laptop, pizarrón, tiza líquida, borrador,
puntero, lápiz, borrador, esfero
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
NOMBRE
OBRAS FÍSICAS
EN BIBLIOTECA
VIRTUAL
BIBLIOTECA
SI
NO
VIRTUAL
Brian H. Hahn
Daniel T. Valentine
(2010). Essential
MATLAB
for Engineers and
Scientists. Elsevier
Gilat, A. (2010).
MATLAB®
An Introduction
BÁSICA
X
with Applications.
Department of Mechanical
Engineering
The Ohio State University
NA
Moore, H.
MATLAB®
para ingenieros
Brian R. Hunt Ronald L.
Lipsman Jonathan M.
Rosenberg. (2001). A
NA
Pearson Prentice
Hall
Stormy Attaway
Guide to MATLAB
for Beginners and
Experienced Users.
(2009). Matlab:
COMPLEMENTARIA
X
A Practical
Cambridge University
Press
Introduction to
Programming and
Sauer T. (2013).Análisis
numérico Pearson
Educación de México.
S.A. de C.V.
NA
Problem Solving.
College of
Engineering,
Boston University
Boston, MA
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD:
SOLUCIÓN DE ECUACIONES NO LINEALES.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS   APROXIMACION POLINOMIAL E INTERPOLACIÓN   OBJETIVO DE LA UNIDAD:

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

 

APROXIMACION POLINOMIAL E INTERPOLACIÓN

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Resolver ecuaciones no lineales utilizando algoritmos numéricos.

Entender y aplicar técnicas para ajustar curvas a datos que se dan como valores discretos para obtener estimaciones intermedias.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Reconoce y aplica de forma correcta el método adecuado para resolver ecuaciones no lineales cometiendo el menor error permitido. Programación en MATLAB de los algoritmos para interpolación polinomial.

 

ESCENARIOS DE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

 

24

APRENDIZAJE

N°. Horas Prácticas- laboratorio

0

 

N°. Horas Presenciales

24

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍAS

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

0

TRABAJO

 

48

AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

 

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

 

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

 

MECANISMOS DE

EVALUACIÓN

1. Introducción

Lectura de textos, consultas, videos tutoriales.

Solución de problemas, Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes,

talleres,

 

2. Método de la bisección

Resolución de ejercicios

Ensayos, exposiciones,

pruebas de base estructurada, deberes, talleres, solución de

problemas

3. Método de punto fijo

Solución de ejercicios propuestos del texto guía, de otros textos que sirven como refuerzo

Resolución de problemas en el pizarrón, evaluación a través de pruebas de base

estructurada,

exposiciones.

4. Método de Newton-Rhapson

Solución de ejercicios propuestos del texto guía, de otros textos que sirven como refuerzo

Resolución de problemas en el pizarrón, evaluación

a

través de pruebas de

 

base estructurada, exposiciones, deberes, talleres, investigaciones.

5. Método de Newton-Rhapson para sistemas de ecuaciones no lineales

Solución de ejercicios propuestos del texto guía, de otros textos que sirven como refuerzo

Resolución de problemas

en el pizarrón, evaluación

 

a

través de pruebas de

 

base estructurada, exposiciones, deberes, talleres, investigaciones.

6. Aproximación polinomial simple e interpolación

Lectura de textos, consultas, videos tutoriales.

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 7. Interpolación polinomial de Lagrange Lectura de textos, consultas, videos

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

7. Interpolación polinomial de Lagrange

Lectura de textos, consultas, videos

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes, investigaciones, talleres.

.

tutoriales.

 

8. Interpolación polinomial de Newton

Lectura de textos, consultas, videos tutoriales.

Resolución de problemas en el pizarrón, evaluación a través de pruebas de base estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

 

Clase magistral

 

RECURSOS DIDÁCTICOS:

 

Proyector, software, laptop, pizarrón, tiza líquida, borrador, puntero, lápiz, borrador, esfero

BIBLIOGRAFÍA:

 

DISPONIBILIDAD

 

NOMBRE

OBRAS FÍSICAS

 

EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

BIBLIOTECA

 

SI

NO

VIRTUAL

 

Chapra S. y Canale R. (2007). Métodos numéricos para ingenieros. Editorial Mc. Graw Hill. México

   

Nieves, H. A., Domínguez F. (2014). Métodos numéricos:

 

X

aplicados a la ingeniería. México:

e-libro

 

Larousse - Grupo Editorial Patria.

BÁSICA

Burden R. y Fires J. (2004). Análisis numérico. Editorial Mc. Graw Hill. México

   

García I., Maza S. (2009). Métodos numéricos. Problemas resueltos

 

X

y prácticos. Departamento de matemática. Universidad de Lleida

e-libro

 

Mathews J. y Kurtis F. (2000) Métodos numéricos con MATLAB. Editorial Prentice Hall. España

Shoichiro

     

Ojeda, L. (2011) Análisis numérico básico. Un soporte algorítmico con el soporte de MATLAB. Instituto de ciencias matemáticas.

 

COMPLEMENTARIA

X

Escuela Superior Politécnia del Litoral. Ecuador

Nakamura (1992).

Métodos

Sauer T.

numéricos

(2013).Análisis

aplicados con

numérico Pearson Educación de México. S.A. de C.V.

software. Pearson

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3   NOMBRE

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

 

NOMBRE DE LA UNIDAD:

DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICAS

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Resolver numéricamente integrales no elementales.

 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

 

Programación en MATLAB de los algoritmos para derivación e integración numérica

 

ESCENARIOS DE

 

N°. Horas aprendizaje Teóricas

 

20

APRENDIZAJE

N°. Horas Prácticas- laboratorio

 

0

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

 

20

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

0

TRABAJO

 

40

AUTÓNOMO

 

Horas de Trabajo Autónomo

 

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

 
 

CONTENIDOS

 

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

 

MECANISMOS DE

 

EVALUACIÓN

1.

Aproximación de derivadas de funciones

 

Lectura de textos, consultas, videos

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

1.1 Aproximación hacia adelante

tutoriales.

 

1.2 Aproximación hacia atrás

 

1.3 Aproximación centrada

 

1.4 Orden de error. Notación O(h n )

   

2.

Integración numérica

 

Lectura de textos, consultas, videos

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

2.1 La regla del trapecio

tutoriales.

 

2.2 Reglas de Simpson

 

2.3 Integrales impropias

.

 

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

 

Clase magistral

 

RECURSOS DIDÁCTICOS:

 

Proyector, software, laptop, pizarrón, tiza líquida, borrador, puntero, lápiz, borrador, esfero

BIBLIOGRAFÍA:

 
   

DISPONIBILIDAD

   

NOMBRE

 

OBRAS FÍSICAS

 

EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

BIBLIOTECA

   

SI

NO

VIRTUAL

 

Chapra S. y Canale R. (2007). Métodos numéricos para ingenieros. Editorial Mc. Graw Hill. México

   

Nieves, H. A. (2014). Métodos numéricos:

 
 

X

aplicados a la ingeniería. México:

 

e-libro

BÁSICA

 

Larousse - Grupo Editorial Patria.

 

Burden R. y Fires J. (2004). Métodos numéricos. Editorial Mc. Graw Hill. México

   

García I., Maza S. (2009). Métodos numéricos.

 
 

X

Problemas resueltos y prácticos. Departamento de matemática.

 

e-libro

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS       Universidad de Lleida   Mathews J. y

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

     

Universidad de

Lleida

 

Mathews J. y Kurtis F. (2000) Métodos numéricos con MATLAB. Editorial Prentice Hall. España

 

Quarteroni, A. y Saleri F. (2006). Cálculo Cientifico con MATLAB y Octave. Springer- Verlag Italia

COMPLEMENTARIA

X

Sauer T.

Shoichiro

(2013).Análisis

Nakamura (1992).

numérico Pearson Educación de México. S.A. de C.V.

Métodos

numéricos

aplicados con

software. Pearson

 

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

 

NOMBRE DE LA UNIDAD:

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS Y PARCIALES (EDO y EDP)

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Resolver EDO y EDO por distintos métodos numéricos.

 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Programación en MATLAB de los algoritmos para resolver EDO y EDP

 

ESCENARIOS DE

N°. Horas aprendizaje Teóricas

36

APRENDIZAJE

N°. Horas Prácticas- laboratorio

0

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

36

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

0

TRABAJO

 

72

AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

 

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE

EVALUACIÓN

1. Problema del valor inicial (PVI).

Lectura de textos, consultas, videos

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

1.1 Método de Euler

tutoriales.

1.2 Método de Heun

1.3 Método de Runge-Kutta de cuarto orden (RK4)

2. Sistemas de ecuaciones diferenciales. Ecuaciones diferenciales de orden superior

Lectura de textos, consultas, videos tutoriales.

Ensayos, exposiciones, pruebas de base

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS     estructurada, deberes, talleres, investigaciones. 3. Problemas

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

   

estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

3. Problemas de valores en la frontera.

Lectura de textos, consultas, videos

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

3.1 Método del disparo

tutoriales.

 

3.2 Método de diferencias finitas

 

4. Ecuaciones diferenciales parciales (EDP)

Lectura de textos, consultas, videos tutoriales.

Ensayos, exposiciones, pruebas de base estructurada, deberes, talleres, investigaciones.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

Clase magistral

 

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Proyector, software, laptop, pizarrón, tiza líquida, borrador, puntero, lápiz, borrador, esfero

BIBLIOGRAFÍA:

 

DISPONIBILIDAD

 

NOMBRE

OBRAS FÍSICAS

EN BIBLIOTECA

VIRTUAL

BIBLIOTECA

SI

NO

VIRTUAL

 

Chapra S. y Canale R. (2007). Métodos numéricos para ingenieros. Editorial Mc. Graw Hill. México

   

Vásquez L, Jiménez S., Aguirre C., Pascual P. (2009). Métodos numéricos

 

BÁSICA

X

para la física y la ingeniería. McGRAW-HILL. España

e-libro

Burden R. y Fires J. (2004). Métodos numéricos. Editorial Mc. Graw Hill. México

   

Blanes S., Ginestar D., Roselló M., Introducción a los métodos numéricos

 

X

para ecuaciones diferenciales (2013). Editorial Universitat Politècnica de València

e-libro

 

Mathews J. y Kurtis F. (2000) Métodos numéricos con MATLAB. Editorial Prentice Hall. España

   

Infante del Río J, Rey J., Métodos numéricos. Teoría, problemas y prácticas con MATLAB (2015). Ediciones Pirámide. Madrid-España

 

Sauer T.

COMPLEMENTARIA

X

(2013).Análisis

e-libro

Shoichiro

numérico Pearson Educación de México. S.A. de C.V.

Nakamura (1992).

Métodos

numéricos

 

aplicados con

software. Pearson

Alain Vande Wouwer Philippe Saucez Carlos Vilas (2014). Simulation of

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS ODE/PDE Models with MATLAB_, OCTAVE and SCILAB. Springer 8. RELACIÓN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

ODE/PDE Models with MATLAB_, OCTAVE and SCILAB. Springer
ODE/PDE Models
with MATLAB_,
OCTAVE and
SCILAB. Springer

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA ( Copiar los elaborados por cada unidad)

EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores)

 

o

Analiza

Aplica de forma correcta para resolver ecuaciones no lineales por diferentes métodos de solución cometiendo el menor error posible.

o

Identifica

o

Domina

o

Utiliza

 

o

Respetuoso

Determina las características de los métodos de interpolación con la finalidad de formar la función polinomial.

o

Responsable

o

Creativo

o

Crítico

 

o

Reflexivo

Analiza los modelos matemáticos con la finalidad verificar el trabajo de campo para solucionar problemas.

o

Lógico

o

Observador

o

Preciso

 

o

Investigativo

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS

PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS)

SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS)

Evaluación escrita o práctica, parcial o final

(08 Puntos)

(08 Puntos)

Trabajo autónomo (deberes/consultas) y asistencia

(03 Puntos)

(03 Puntos)

Trabajos grupales (Talleres/proyecto-defensa)

(03 Puntos)

(03 Puntos)

Evaluación práctica (prueba en software o a mano)

(06 Puntos)

(06 Puntos)

TOTAL

(20 Puntos)

(20 Puntos)

10.PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Luis Villacís:

Ingeniero mecánico. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Abril 2006. Registro SENESCYT: 1004-06-683876

Magíster en diseño, producción y automatización industrial. Escuela Politécnica Nacional. Diciembre 2015. Registro SENESCYT: 1001-15-86072535

Docente de matemáticas del Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE desde el 7 de octubre de 2008 hasta la presente fecha.

9

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Docente de matemáticas de la Facultad de Ingeniería en Geología,

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

Docente de matemáticas de la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental desde el 7 de abril de 2014 hasta la presente fecha.

11.REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR:

REVISADO

APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA

NOMBRE:

NOMBRE:

FECHA:

FECHA:

FECHA:

FIRMA:

FIRMA:

Ing. Luis Villacís

10