SÉPTIMO GRADO - UNIDAD EXPERIMENTAL

Estándar 2: Explica hechos, fenómenos, ciclos, procesos o diversas situaciones problemáticas de su entorno. Utiliza sus sentidos y diversos instrumentos
de precisión para obtener datos y/o información para establecer tendencias, patrones y/o conexiones. Formula preguntas de indagación e hipótesis
verificables y científicamente sustentadas. Obtiene respuestas complejas que establezcan relaciones entre las variables pertinentes.
CRITERIOS C (En inicio) B (En proceso) A (Logro esperado) AD (Logro destacado)
Observa, describe y Describe el hecho, fenómeno, Describe el fenómeno Explica el fenómeno investigado Explica el fenómeno investigado con
explica ciclo o proceso observado con investigado identificando identificando todos los aspectos fluidez y detalle identificando todos los
información errónea o algunos aspectos cualitativos cualitativos y/o cuantitativos relevantes. aspectos cualitativos y/o cuantitativos
irrelevante. y/o cuantitativos. Emplea el conocimiento científico relevantes. Menciona el conocimiento
trabajado en la unidad y vocabulario científico trabajado en la unidad y el
científico correcto en su explicación. investigado de manera autónoma. Emplea
vocabulario científico correcto en su
explicación.
Identifica tendencias, Identifica o nombra datos, Identifica y nombra datos, Identifica y nombra datos, tendencias, Identifica y nombra datos e infiere
patrones y/o tendencias, patrones y/o tendencias, patrones y/o patrones y/o conexiones que tienen total tendencias, patrones y/o conexiones que
conexiones conexiones que tienen poca o conexiones que se relacionan relación con el fenómeno investigado. van más allá de los datos presentados.
ninguna relación con el con el fenómeno a investigar Justifica con argumentos científicos la
fenómeno investigado o que pero son secundarias o elección de dichos datos, patrones o
son irrelevantes. accesorias para la tendencias. Lo identificado se relaciona
investigación. con el fenómeno investigado permitiendo
una comprensión completa del mismo.
Formula preguntas Formula una pregunta de Formula una pregunta de Formula una pregunta de indagación Formula una pregunta de indagación
indagación que identifica una indagación donde la abierta y verificable mediante un abierta y verificable mediante un
de las variables. influencia de la causa experimento que claramente establece la experimento en donde la variable
(variable independiente) influencia de la causa (variable independiente y dependiente, además de
sobre el efecto (variable independiente) sobre el efecto (variable totalmente relacionadas, proveen
dependiente) en el fenómeno dependiente) en el fenómeno información cuantificable y cualitativa
investigado no es evidente. investigado. La variable dependiente es evidente.
cuantificable.
Redacta una hipótesis donde se Redacta una hipótesis donde Redacta una hipótesis donde están Redacta una hipótesis donde la relación
Hace hipótesis identifican variables que se identifican las variables claramente definidas las variables causal entre la variable dependiente e
guardan cierta relación con la dependiente e independiente dependiente e independiente, responde a independiente es evidente. La hipótesis
pregunta de indagación. y que guarda relación con la la pregunta de indagación y utiliza responde con claridad y coherencia la
pregunta de indagación. vocabulario científico correcto. pregunta de indagación. Además,
menciona en ella una explicación realista y
haciendo uso de vocabulario científico
correcto.
Elabora respuestas Elabora una respuesta a la
pregunta de indagación pero
que explica parcialmente el
hecho o fenómeno observado.
Elabora una respuesta a la
pregunta de indagación que
explica el hecho o fenómeno
observado utilizando lenguaje
científico.
Elabora una respuesta coherente y sin
argumentos redundantes que responde a
la pregunta de indagación y que explica el
hecho o fenómeno observado, utilizando
argumentos y lenguaje científico.
Elabora una respuesta coherente y sin
argumentos redundantes que responde a
la pregunta de indagación y que explica el
fenómeno investigado, utilizando la
información científica provista en la
unidad, lenguaje científico y fuentes
investigadas de manera independiente.