PROYECTOS

ESCOLARES
Distrito: 11D03
- Paltas - Educación

Nombre del proyecto

REUTILIZACIÓN DE MATERIALES RECICLABLES EN LA

ELABORACIÓN DE ADORNOS PARA EL HOGAR

Problemática Identificas
En la ciudad de Catacocha se bota toda clase de basura sin
ninguna clasificación, pudiendo ser reutilizada.

Nivel/Sección: 1ro y 2do año de bachillerato General Unificado

Campo de acción: Vida Práctica

Producto interdisciplinario (solución a la problemática)

Utilización adecuada de los desechos de botellas y llantas aserrín, raíces

y latas de aluminio

Nombre de los estudiantes: Estudiantes de 1ro y 2do curso de bachillerato

Nombre del docente facilitador: Ing. Hólger Pogo Galán

Lic. Jorge Riofrío Mendoza

Teléfono del docente facilitador: 0985414901

Teléfono del líder del proyecto. Ing. Hólger Pogo Galán
 Lic. Jorge Riofrío Mendoza
Año lectivo 2016 – 2017
TABLA DE CONTENIDOS
REUTILIZACIÓN DE MATERIALES RECICLABLES EN LA ELABORACIÓN DE
ADORNOS PARA EL HOGAR
Pág.
Resumen 1
Planteamiento del problema 3
0bjetibo General 3
Objetivos específicos 3
Justificación 4
MARCO TEORICO
ELEMENTOS CONCEPTUALES
1. Los proyectos. 4
1.1 Los Residuos 4
1.2 Clasificación de los residuos 5
1.2.1 Por su estado. 5
1.2.2 Por su origen 5
1.2.3 Por su manejo 5
1.2.4 Etapas del reciclaje 6
2. Los plásticos. 6
2.1 Definición de polímero y plásticos 6
3. Utilidades del caucho. 6
3.1 El caucho 7
3.2 Las llantas 7
3.3 Serio agravante 7
3.4 Centro de acopio y trituración de llantas| 8
3.5 Los productos que se pueden hacer y como se lo va a realizar 8
3.6 Triturado de la llanta 9
4. El reciclaje de la madera. 9
5. Reciclaje del aluminio 10
Metodología 11
Análisis de la solución planteada a través del producto interdisciplinario 11
Conclusiones y recomendaciones. 11
Anexos 12
Fuente bibliográfica 14

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el Ecuador y el mundo se vive actualmente cambios y transformaciones
climáticas caracterizadas por varios factores contaminantes los mismos que
han deteriorado el ambiente y hoy se buscan acciones que pretenden revertir
esta situación y lograr minimizar los daños ocasionados a la naturaleza por
medio de la equidad, la paz, el respeto a la naturaleza, la reconquista del
reconocimiento y la legitimación. Está demostrado que el medio más eficaz
para promover y consolidar los cambios necesarios es promover un aumento
de la conciencia de todas las personas sobre el valor de un ambiente sano,
seguro y ecológicamente equilibrado, así como proveerlos de la formación
necesaria para impulsar y mantener los cambios.
Una educación que realmente sea capaz de lograr estos objetivos, será aquella
que esté dirigida hacia la transformación de los modelos sociales, económicos,
y culturales causantes de los problemas actuales en el marco del desarrollo
sostenible. Este criterio obliga a la educación ambiental a trabajar en función
de: La democratización, del saber ambiental, la construcción colectiva de una
ética de la acción humana y la formación de individuos y comunidades
participativas, solidarios y empoderados que sean capaces de construir
sociedades sostenibles basadas en sus propias capacidades, sueños y
particularidades culturales.

En nuestros hogares y en el resto de la población tanto rural, como urbana

cada día es más creciente la cantidad de basura producida, parte de ella no es
clasificada y en la cual cuenta con materiales sintéticos de difícil
descomposición, tales como: botellas plásticas, neumáticos usados de motos y
carros, embaces de aluminio, aserrín dechado de las carpinterías, entre otros
muy variados que van a los rellenos sanitarios.
Si tomamos conciencia de todo el material que se pude reutilizar, estaríamos
colaborando con el medio ambiente, en un mundo cada vez más destruido y
sobre explotado, y en el cual es cada vez más necesario reciclar,
particularmente en nuestra sociedad paltense.

OBJETIVO GENERAL
Demostrar conciencia ambiental y creatividad en la elaboración de una
adecuada utilización de la materia de reciclaje habitualmente desechada como
basura, para el aporte estudiantil al cuidado del entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Concientizar en los estudiantes en el cuidado del medio ambiente para
colaborar con la reducción de basura en nuestra ciudad
- Reutilizar botellas plásticas, neumáticos usados, latas de aluminio y
aserrín, raíces, para la construcción de adornos y mobiliario.
 - Elaborar sillas, bancos, figuras ornamentales, (aserrín, latas de aluminio,
raíces).de utilidad en el hogar.
- Demostrar ingenio, creatividad, habilidad de los estudiantes en materia
de reciclaje y cuidado del medio ambiente.
JUSTIFICACIÓN
El proyecto se justifica por cuanto es cada vez más necesario la
implementación de ideas encaminadas al cuidado y manejo del medio
ambiente, en especial en reutilización de desechos que habitualmente van a
terminar en los centros de acopio de basura que al no ser debidamente
tratados se convierten en un grave contaminante del suelo y la naturaleza. Por
ello la intención del trabajo desarrollado está orientada en la innovación de
ideas que permitan trabajar con material de reciclaje para la elaboración de
llamativos y útiles accesorios para el hogar y el uso cotidiano.
Cabe destacar que el proyecto también está centrado en el marco legal de la
planificación de actividades del Programa de Participación Estudiantil llevado a
efecto en cada una de las instituciones del Sistema Educativo Nacional vigente
de Educación; particularmente en el caso de la Unidad Educativa Fiscomisional
Marista de Catacocha en la opción de “Medio Ambiente y Reforestación al cual
pertenecen los alumnos de los Primeros y Segundo Años del Bachillerato
General Unificado. En dicha opción se busca incentivar a los alumnos para la
conciencia ambiental a través del trabajo de emprendimiento ligado a la
demostración, creatividad y habilidades con material desechado comúnmente
en los hogares Paltenses.

MARCO TEORICO
ELEMENTOS CONCEPTUALES
1. Los proyectos.

Un proyecto es fundamentalmente un conjunto de actividades

interrelacionadas, que cuentan con un inicio y un fin definidos y que utiliza
recursos limitados para alcanzar un objetivo deseado. Entonces los dos
elementos básicos de un proyecto son: las actividades y los recursos. Las
actividades son las tareas establecidas que deben ejecutarse en conjunto para
llegar a un fin establecido. Y los recursos son los elementos necesarios para la
ejecución de las actividades. Para que un proyecto arroje resultados
satisfactorios debe cumplir con las siguientes condiciones:

Iniciar con una fase preliminar o llamada Proyecto Preliminar, en la que se

desarrollan las fases preparatorias necesarias para poner en marcha el
proyecto, lo primero es definir la naturaleza del mismo.
1.1 Los Residuos

Son todos los materiales que no representa una utilidad o un valor

económico para su dueño, el dueño se convierte por ende en generador de
residuos. Desde el punto de vista legislativo lo más complicado respecto a la
gestión de residuos.

1.2 Clasificación de los residuos.

Existen varias formas de clasificar a los residuos y se pueden resumir de

la siguiente manera: Por su estado, Por su origen, Por el tipo de manejo.

1.2.1 Por su estado.

Un residuo es definido por su estado de la siguiente manera: Según el

estado físico en que se encuentre. Existe por lo tanto tres tipos de residuos
desde este punto de vista: sólidos, líquidos y gaseosos, es importante notar
que el alcance real de esta clasificación puede fijarse en términos puramente
descriptivos. Según la forma de manejo asociado: por ejemplo un tambor con
aceite usado y que es considerado residuo, es intrínsecamente un líquido, pero
su manejo va a ser como un sólido pues es transportado en camiones y no por
un sistema de conducción hidráulica.

1.2.2 Por su origen

Esta clasificación toma como referencia el tipo de actividad que genera

residuos, entre los más destacados se puede mencionar:
Residuos municipales
Residuos industriales
Residuos hospitalarios
Residuos mineros

1.2.3 Por su manejo.

 De acuerdo al manejo que reciben los residuos son clasificados en las
siguientes sub categorías:

Residuo peligroso: Son residuos que por su naturaleza son

inherentemente peligrosos de manejar y/o disponer y pueden causar muerte,
enfermedad; o que son peligrosos para la salud o el medio ambiente cuando
son manejados en forma inapropiada.

Residuo inerte: Residuo estable en el tiempo, el cual no producirá

efectos ambientales apreciables al interactuar en el medio ambiente.

Residuo no peligroso: Ninguno de los anteriores. La cantidad y calidad

de los residuos sólidos puede variar en forma significativa a través del año.
Comúnmente en climas temperados, la cantidad media diaria, semanal y
mensual de residuos esta sobre la media anual durante los meses de veranos.
Esto es atribuible en parte al aumento de la basura orgánica (por hábitos y
disponibilidad para consumo), además de las probables actividades de
mejoramiento urbano comúnmente realizadas en esta época. En lugares donde
la actividad de mejoramiento durante los meses de temporada de vacaciones
puede aumentar en varias veces la media anual, aumentando la proporción de
residuos domésticos y comerciales. En lugares donde la generación de
residuos industriales representa un porcentaje importante del total, el patrón de
generación queda determinado por el tipo de industrias presentes.

1.3 Etapas del reciclaje.

El proceso de reciclaje se encuentra constituido por tres etapas
fundamentales e independientes del material reciclado.
Etapa 1: Recolección y tratamiento de residuos.
Etapa 2: Fabricación y transformación.
Etapa 3: Compra de productos reciclados. El reciclaje se enmarca en la
estrategia de tratamiento de residuos de las tres R, estrategia que se describe
a continuación:
Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de
convertirse en residuos.
Rehusar, acciones que permiten el volver a usar un producto para darle
una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de
residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
2. LOS PLÁSTICOS
2.1 Definición de polímero y plástico
A las substancias a partir de las cuales se puede construir: autos y
aeroplanos, puentes y edificios, platos y puertas, paracaídas y medias, naves
espaciales y tubos de alcantarillado, se las conoce como: "materiales de
ingeniería", estos materiales son de vital importancia para el desarrollo y
supervivencia de nuestra sociedad. Una de las formas en que se puede
clasificar a las épocas de la Humanidad, es en base a la consideración del
material más importante de uso que desarrolló el hombre en cada época, así
tenemos: la Edad de la Piedra, la Edad del Bronce, la Edad del Hierro, etc.
3. UTILIDADES DEL CAUCHO.
Las utilidades que se le puede dar al caucho, los productos que se
pueden hacer con este, como sirvió en el pasado y mucho más como nos sirve
en la actualidad, conocer como los artículos o productos derivados del caucho
afectan al medio ambiente y la solución que se puede dar, tratando de la mejor
manera de innovar productos en el mercado nacional e internacional, tratando
de conocer las referencia internacionales.
3.1. El caucho
Sustancia natural o sintética caracterizada por su elasticidad, repelencia al
agua y resistencia eléctrica. Se obtiene el caucho natural del fluido lácteo
blanco llamado látex hallado en muchas plantas; se produce caucho sintético
de los hidrocarburos.
3.2 Las llantas.
La llanta está compuesta principalmente del caucho, el cual es extraído de
algunas plantas, la más importante de estas la HEBEA, y otros componentes
químicos, estas llantas demoran en degradarse más de 500 millones de años,
por lo que nos obliga a nosotros como seres humanos, quienes somos los
principales beneficiarios de este producto, a buscar métodos de reutilización,
para poder así aprovechar este recurso sin una contaminación muy amplia.
En nuestro país Ecuador, solo en la ciudad de Cuenca se recolecta un
aproximado de 18 toneladas de llantas mensuales, según una encuesta
realizada a la Empresa Municipal de Aseo, que por la contextura del neumático
ocupa demasiado espacio en el relleno sanitario, es por eso que es uno de los
desperdicios más difíciles de manejar son las llantas, que al terminar su ciclo
de vida útil son eliminadas. El primer inconveniente que representan es que
ocupan mucho espacio, por lo que las personas las botan para evitarse
molestias.
El Ministerio del Ambiente, por su parte, dijo a Diario La Hora que no tienen un
protocolo establecido para que los municipios realicen el manejo de llantas en
sus botaderos. Sin embargo, esta entidad se encarga de controlar que los
proyectos presentados por los gobiernos locales para la creación de rellenos
sanitarios se cumplan.
3.3 Serio agravante
La acumulación de neumáticos a la intemperie representa un importante
inconveniente para la salud, ya que en su interior se acumula agua proveniente
de la lluvia, lo que se convierte en un ‘foco’ de reproducción de mosquitos que
pueden causar enfermedades. Otra repercusión del inadecuado desecho de
estos elementos es que existen personas que compran las llantas usadas para
el comercio del reencauche, pero hay quienes para evitar la acumulación de
esta basura prefieren quemarlas, con lo cual polucionan el aire.

3.4 Centro de acopio y trituración de llantas.

1 Los neumáticos se pasan por la trituradora.
2 Si se cuenta con el suficiente capital, se recomienda adquirir otra cortadora
para reducir las dimensiones de los trozos de caucho
3. Se vuelve a repetir este último paso, para conseguir trozos de caucho
todavía más pequeños.
4 Se separa el acero por medio de un sistema de imanes.
5 Los polvos y granos se empacan en costales o en bolsas de plástico. Los
trozos más utilizados van desde 16 mm, 10 mm, 3.5 mm, 2 mm y entre los
más finos, de 0.7 mm.

3.5 Los productos que se pueden hacer y como se lo va a realizar

Se trata del acopio y reciclado de llantas y hule de otro tipo, que al pasar
por un proceso de trituración se reduce en partículas muy pequeñas que se
pueden usar en la construcción de pisos para áreas de juegos, establos,
ruedos, canchas deportivas y carpetas asfálticas, entre otras cosas.
 También se pueden usar para la fabricación de: mochilas, esculturas,
artesanías, macetas, material para asfalto, entre muchas otras cosas.

3.6 TRITURADO DE LA LLANTA,

Este es el material que nos va a servir como complemento para asfalto,
pasando a convertirse en lo que en países desarrollados lo llaman carreteras
ecológicas, siendo así amigables con el medio ambiente y sobre todo que este
tipo de carreteras presentan algunos beneficios como: menor ruido al transitar
los vehículos por la calzada, mayor durabilidad, mejor filtración del agua, etc.
Tenemos la solución para producir asfalto a partir de la recolección de llantas
viejas, llantas que generalmente están desechadas en botaderos a cielo
abierto. Es una planta compuesta por seis equipos electromecánicos que
producen asfalto a partir del reciclaje de llantas o neumáticos viejos.
La materia prima que se utiliza es gratis, basura o muy económica pues las
cooperativas o asociaciones de recicladores venden estos desechos muy
baratos. para las alcaldías, gobernaciones o presidencias de una república,
representa un excelente programa de responsabilidad social pues, en primer
lugar está siendo responsable con el medio ambiente utilizando las llantas que
es un material no biodegradable además de lograr que no se utilicen estas
llantas como combustible evitando enviar más contaminantes al medio
ambiente. En segundo lugar genera empleos en la operación de la planta de
reciclaje, genera ingresos a las cooperativas de reciclaje pues ya podrán
vender las llantas.

4. EL RECICLAJE DE LA MADERA

En los países industrializados la madera representa el 10% de la basura

acumulada, es importante conocer que la madera es completamente reciclable
y que su mal manejo luego de utilizada representa un grave foco de
contaminación, sobre todo en maderas tratadas con productos químicos.
Una vez separada de los demás restos y recolectada de manera efectiva, la
madera recuperada puede ser fácilmente triturada para construir tableros de
aglomerado totalmente útiles para la construcción de muebles e interiores, a
precios módicos para el consumidor.
La madera de menor tamaño, la viruta y el serrín son útiles a la hora de realizar
rellenos de compost, una mezcla de materia orgánica descompuesta que se
transforma en una enmienda para el suelo rica en elementos para la tierra.

Desde el hogar también podemos incorporar conductas reciclables con la

madera, renovando muebles dañados con el tiempo para volver a utilizarlos, o
usar la madera en la construcción de nuevos elementos, como juguetes,
adornos, etc.

Es buena idea además, cuando ya no necesitemos de algún mueble de

madera, pensar en algún centro comunitario o comedor que pueda necesitarlo
antes de arrojarlo a la basura. Como última medida si la madera no esta tratada
o pintada puede usarse como método de calefacción casero quemándola en
estufas de leña.

Desde el hogar también podemos incorporar conductas reciclables con la

madera, renovando muebles dañados con el tiempo para volver a utilizarlos, o
usar la madera en la construcción de nuevos elementos, como juguetes,
adornos, etc.

Es buena idea además, cuando ya no necesitemos de algún mueble de

madera, pensar en algún centro comunitario o comedor que pueda necesitarlo
antes de arrojarlo a la basura. Como última medida si la madera no está tratada
o pintada puede usarse como método de calefacción casero quemándola en
estufas de leña.

5. RECICLAJE DEL ALUMINIO

Símbolo del aluminio reciclable
El reciclaje del aluminio es un proceso mediante el cual, los desechos de
aluminio pueden ser convertidos en otros productos tras su utilidad primaria.
Este proceso implica simplemente refundir el metal, lo cual es mucho más
barato y consume mucha menos energía que la producción de aluminio.
Reciclar aluminio desechado requiere solamente el 5% de la energía que se
consumiría para producir aluminio de la mina. Por este motivo,
aproximadamente el 31% de todo el aluminio producido en los Estados Unidos
viene de chatarra reciclada.
Fue una práctica común desde principios del siglo XX, y se usó con mucha
frecuencia durante la Segunda Guerra Mundial, por lo que el reciclaje del
aluminio no es una nueva tendencia. De todas formas, hasta finales de los
años 1960, fue una práctica minoritaria, cuando la popularidad del aluminio
creció exponencialmente debido al uso de las latas de refresco, que propició la
conciencia del reciclaje del aluminio.
Las fuentes de las que se toma el aluminio para su posterior reciclaje incluyen
aeronaves, automóviles, bicicletas, botes, ordenadores, material de menaje,
canalones, frisos, cables, y otros muchos productos que requieren un material
ligero pero fuerte, o un material con alta conductividad térmica. Ya que el
reciclaje no daña la estructura del metal, el aluminio puede ser reciclado
indefinidamente y ser usado para producir cualquier producto que hubiera
necesitado aluminio nuevo.

METODOLOGÍA
Para el desarrollo del proyecto se ha tomado en consideración un orden lógico
que permita obtener los resultados esperados. Dicha metodología se resume
en:
a) Reuniones de apertura con autoridades, docentes a cargo del Programa de
Participación Estudiantil y alumnos de los Primeros y Segundos Años del
BGU de la institución
b) Orientación a estudiantes y socialización del Programa y Actividades de
Participación Estudiantil.
c) Especificación del Proyecto de Emprendimiento enmarcado dentro del
programa señalado.
d) Ilustración de ideas innovadoras para el trabajo con materiales reciclables.
e) Distribución adecuada de grupos para el trabajo en función del proyecto
escogido por los estudiantes.
f) Recolección de los materias de reciclaje, para la elaboración de los adornos
domésticos.
g) Gestión para la obtención de apoyo con materiales y herramientas utilizadas
para el trabajo de los estudiantes en cada actividad.
h) Tutoría y vigilancia permanente por parte de docentes a los estudiantes en
procura de la elaboración de las actividades.
i) Presentación a la sociedad paltense de los trabajos elaborados por los
estudiantes.
ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA A TRAVÉS DEL PRODUCTO
INTERDISCIPLINARIO
Qué la ciudadanía paltense se motive para reciclar y reutilizar ciertos desechos,
replicando los métodos utilizados por los estudiantes en las diferentes figuras y
obras realizadas que al reutilizarlas se les puede sacar gran provecho en los
diferentes hogares.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
Al ser motivados los estudiantes desarrollan y ponen en práctica la
creatividad en la elaboración de sus trabajos, en procura del medio
ambiente a través del reciclaje.
El proyecto es factible de realizar por cualquier persona, con una buena
dosis de iniciativa.
Con el proyecto la ciudadanía reacciona a favor del reciclaje y del cuidado
del medio ambiente.
El gasto de la ejecución del proyecto es mínimo ya que la materia prima es
reutilizada y de fácil recolección.
RECOMENDACIONES:
Que se motive a la ciudadanía a más de la clasificación de la basura se
oriente al reciclaje de desechos para la elaboración de trabajos de adornos
para el hogar.
Que en el relleno sanitario se clasifique la basura reciclable que este en
buenas condiciones para que los interesados puedan hacer uso de los
mismos.
ANEXOS.
FUENTE BIBLIOGRÁFICA
1. http://www.e-asfalto.com.ar/recichule/index.htm
2. http://minerals.usgs.gov/minerals/pubs/commodity/aluminum/mcs-
2008-alumi.pdfminerals.usgs.gov

3. Schlesinger, Mark (2006). Aluminum Recycling. CRC Press. p.

248.ISBN 9780849396625

4. www.countdown2010.net/article/llantas-usadas-un-problema-en-
Ecuador

5. www.tuverde.com/2009/04/accesorios-calzado-y-decoracion-con-neumaticos-
reciclados-por-cyclus/.
 SELECCIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES
RESUMEN DEL PROYECTO
SELECCIÓN INSTITUCIÓN X DISTRITO ZONAL NACIONAL
Nombre del Proyecto: Reutilización de materiales reciclables en la
elaboración de adornos para el hogar
Nombre del Líder del grupo: Estudiantes de 1ro y 2do. Bachillerato
Fecha de inicio del proyecto 08 de junio de 2016
Fecha de conclusión del proyecto 07 de septiembre 2016

a. Planteamiento del problema identificada en la comunidad.

En nuestros hogares y en el resto de la población tanto rural, como urbana
cada día es más creciente la cantidad de basura producida, parte de ella no es
clasificada y en la cual cuenta con materiales sintéticos de difícil
descomposición, tales como: botellas plásticas, neumáticos usados de motos y
carros, embaces de aluminio, aserrín dechado de las carpinterías, entre otros
muy variados que van a los rellenos sanitarios.

b. ¿En qué consiste el proyecto?

Consiste en el aprovechamiento y reutilización de Materiales de desecho para,
lo que se trata es que con un poco de entusiasmo se pueda transformar lo que
antes era basura en adornos prácticos y útiles para el hogar, tales como
muebles confeccionados con botellas PET, también de llantas usadas, además
adornos hechos de aserrín y de las latas de aluminio, y lo más importante en el
proyecto estimular a los estudiantes a ser parte fundamental del cuidado de la
naturaleza.
c. ¿Cuáles son los pasos que se siguieron para realizarlo?
Concienciar a los estudiantes en el cuidado del medio ambiente para colaborar
con la reducción de basura en nuestra ciudad
Reutilizar botellas plásticas, neumáticos usados, latas de aluminio y aserrín,
raíces, para la construcción de adornos y mobiliario.
Elaborar sillas, bancos, figuras ornamentales, (aserrín, latas de aluminio,
raíces).de utilidad en el hogar.
Demostrar ingenio, creatividad, habilidad de los estudiantes en materia de
reciclaje y cuidado del medio ambiente.
d. ¿Cuál es la solución generada a través del producto
interdisciplinario?
Este proyecto a más de ayudar a minimizar los daños ambientales, también
estimulará a los y las estudiantes la creación de micro empresas como una
forma de ayudar al sustento diario de la familia y levantar la autoestima al
sentirse un individuo útil para la sociedad.
e. ¿Cuáles son las principales conclusiones del proyecto?

Al ser motivados los estudiantes desarrollan y ponen en práctica la

creatividad en la elaboración de sus trabajos, en procura del medio
ambiente a través del reciclaje.
El proyecto es factible de realizar por cualquier persona, con una buena
dosis de iniciativa.
Con el proyecto la ciudadanía reacciona a favor del reciclaje y del cuidado
del medio ambiente.
El gasto de la ejecución del proyecto es mínimo ya que la materia prima es
reutilizada y de fácil recolección.