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Profesora Lenguaje y Comunicación

Sra. Patricia González Rojas


8.473.045-9

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. UNIDAD 4. SEGUNDO SEMESTRE


NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CURSO: FECHA:
APRENDIZAJES EVALUADOS PREGUNTAS O ITEM PUNTAJE PUNTAJE
TOTAL IDEAL OBTENIDO
1. Identifican Información relevante (ideas principales) Ítem 1. PREG. 1,2,3,4. 4
información Implícita y Explícita de los textos.
2. Identifican propósito del Texto, para una mejor Ítem 1, Pregunta 7. 1
Comprensión. Ítem 3, Pregunta 2,3. 9
3. Evalúan, relacionan y Completan Organizador Gráfico, Ítem II. 24
con características del Texto.
4. Utilizan, Reflexionan y Argumentan contrastando Ítem III, pregunta 1 6
información previa con la que entrega el Texto.
5. Definen y Aumentan Vocabulario relacionado con los Ítem 1pregunta 5,6, 8. 3
textos.
6. Mencionan, Evalúan y Reflexionan sus Procesos de Ítem III, 4,5 10
Metacognición.
PUNTAJE TOTAL 57ptos

NOTA OBTENIDA AL 60 % DE EXIGENCIA

Instrucciones:
 La prueba consta de 8 preguntas de selección múltiple 5 preguntas de desarrollo y 1 organizador gráfico.
 Las preguntas de selección múltiple tienen 4 alternativas posibles, siendo correcta, sólo una de ellas.
 Redacte utilizando letra clara y legible (recuerde que usted redacta para que otro lo lea, no para leerse usted mismo).
 Dispone de 90 minutos para desarrollar la evaluación.
 Recuerde que la Honestidad en esta evaluación también posee puntaje.

ITEM 1. Lee el texto y las preguntas y subraya la información implícita y explícita que te permita responder las
preguntas de selección Múltiple. Encierra en un círculo la Respuesta Correcta.

1. Según el texto, ¿por qué es conocida la alpaca?

A. Porque está permitida su caza.


B. Porque es un animal doméstico.
C. Porque escupe para defenderse.
D. Porque su lana tiene un lindo color.
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Sra. Patricia González Rojas
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2. ¿Cuál es el hábitat natural de la alpaca?

A. Cerca del mar. B. La precordillera. C. Los corrales del norte. D. Todo el territorio nacional.

3. ¿Por qué se menciona la alpaca en el texto?

A. Está en peligro de extinción.


B. Es un ejemplo de camélido salvaje.
C. Por la importancia de su carne y lana.
D. Es una representante de la fauna del Norte.

4. ¿Por qué es importante la alpaca para las comunidades nortinas?

A. Permite preservar el patrimonio natural.


B. Es una especie que no está amenazada.
C. Provee de lana y carne a los humanos.
D. Es un animal que sabe defenderse.

5. Lee el fragmento.

¿Qué significa la palabra “alberga”?

A. Destruye. B. Protege. C. Acoge. D. Caza.

6. Lee el texto.

¿Cuál de las siguientes opciones permite completar correctamente el texto?

A. Existe – está – protege.


B. Existe – están – protege.
C. Existen - está – protegen.
D. Existen – están – protegen.

7. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Informar sobre la fauna del norte de nuestro país.


B. Convencer de proteger las especies en extinción.
C. Narrar una historia sobre animales del norte.
D. Invitar a conocer la zona norte y su fauna.

8. ¿Porqué otra palabra podrías cambiar la palabra "Preciadas"?

A. Valorada. B. Despreciada. C. Detestable. D. Repugnante.


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Item II. Lee el texto y Marca la Información que te permita completar el siguiente Organizador Gráfico. (24 ptos.)

Elementos del ¿Qué es según el texto? (2 Nombre 1 Características tiene Importancia. (1 argumento
Texto elementos que le definan). (2 puntos según el Texto. mínimo).
por cada una respuesta) (2 puntos por cada una respuesta) (2 puntos por cada una
respuesta)
PARQUE Identifica que es un parque nacional, área protegida, Posee Flora y Fauna (guanaco y garra de león). Área Protegida, busca fomentar la
ubicado en Atacama. Parque reconocido como cuna Está ubicado en Atacama. conservación de los guanacos. Crea
LLANOS del desierto Florido (Ningún elemento 0 punto, 1 (Ningún elemento 0 punto, 1 elemento o más 2 conciencia de conservar y preservar el
elemento 1 punto, 2 o más elementos 2 puntos) puntos) ecocistema. (Ningún elemento 0 punto, 1
elemento o más 2 puntos)
GARRA LEÓN Bomarea Ovallei nombre científico, flor endémica Es bella. Y se puede observar en el fenómeno del Actualmente Está en peligro de extinción.
más bella de Chile. Es flora. desierto florido. (Ningún elemento 0 punto, 1 (Ningún elemento 0 punto, 1 elemento o más
(Ningún elemento 0 punto, 1 elemento 1 punto, 2 o elemento o más 2 puntos) 2 puntos)
más elementos 2 puntos)
PROYECTO Iniciativa y Proyecto que busca proporcionar un Será abierto al público, con una capacidad de 30 Busca crear conciencia de conservar y
turismo sustentable en el lugar. (Ningún elemento 0 personas en su alojamiento en 4 Domos. Su preservar el ecocistema.
GUANAKU punto, 1 elemento 1 punto, 2 o más elementos 2 estructura usa sólo elementos reciclados y (Ningún elemento 0 punto, 1 elemento o más
puntos) energías renovables. Tendrá una Oficina 2 puntos)
Ambiental con bilioteca. Servicios Ecoturísticos.
(Ningún elemento 0 punto, 1 elemento o más 2
puntos)
GUANACO Animal Protegido. Símbolo de la región de Atacama y Tienen hijos, es un Animal de la zona. Corre peligro Está en peligro de extinción por la caza ilegal
Atractivo ícono. (Ningún elemento 0 punto, 1 de extinción. (Ningún elemento 0 punto, 1 y por la acción de los perros asilvestrados.
elemento 1 punto, 2 o más elementos 2 puntos) elemento o más 2 puntos) (Ningún elemento 0 punto, 1 elemento o más
2 puntos)

Ítem III. De Desarrollo. (18 pts. en Total). Tomando en cuenta el Texto Anterior: "Ecoturismo en Parque Llanos de
Challe busca fomentar la conservación de Guanacos"

1. ¿Crees que es beneficioso el turismo ecológico para la conservación del patrimonio natural? ¿Por qué? Argumenta
entregando al menos dos razones. (3ptos c/u).

3_________________________________________________________________________________________________
Puntos por Argumento. El Estudiante debe especificar un Sí o un No y debe entregar 2 Argumentos que den cuenta
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del Beneficio del Turismo Ecológico o en relación de la conservación del Patrimonio Natural.
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_________________________________________________________________________________________________
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Sra. Patricia González Rojas
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2. ¿Qué tipo de Texto es el "Fauna Chilena de la Zona Norte" y Cuál es su propósito?. (3 Puntos).

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Texto No Literario o Informativo (1 punto). Propósito Informar o dar a conocer un tema (2 puntos)
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3. ¿Cuál es la Diferencia en su "PROPÓSITO" y en "CARACTERÍSTICAS", entre ambos textos de este instrumento de


Evaluación y las Leyendas que leímos en clases?. (6 Puntos). (3 ptos. c/u)

PROPOSITO:____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Los textos de la Evaluación son Informativo y su Propósito Informar o dar a conocer un tema a diferencia de las
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leyendas era entretener, y es un texto Narrativo. 1.5 puntos por cada elemento.
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CARACTERÍSTICAS_______________________________________________________________________________
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Los textos de la Evaluación se basan en información y hechos reales y la leyenda es una narración pupular de
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hechos fantásticos que se trasmite de generación en Generación. Mezcla lo real con lo fantástico. 1.5 puntos por
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cada elemento.

4. ¿Cuáles según las estrategias que permiten la Mejor Comprensión de un Texto?. Nombra al menos 3. (6 puntos)

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2 puntos por cada estrategia. Pueden mencionar: subrayado, lectura silenciosa, cuadros gráficos, mapas
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conceptuales, búsqueda de vocabulario, cuestionar el texto, entre otras.
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5. Cuál fue la Estrategia de Comprensión Lectora que menos te costó y la que más te costó desarrollada en clases.
Argumenta en cada caso. (4 puntos total).

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1 puntos por cada estrategia. 1 punto por cada argumento.
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ESCALA DE NOTAS 60% DE EXIGENCIA. NOTA MÍNIMA 2.0