De Jorge para el Bro:

Errores algebraicos más comunes que cometen los niños (estudiantes de

primaria y secundaria) al realizar operaciones algebraicas.

1. Cuando a un polinomio le antecede un signo negativo, todos los signos del

polinomio cambian. Es muy común ver que los estudiantes sólo cambian el signo
del primer término del polinomio.

2. Multiplicación de monomios con el mismo coeficiente y diferente parte literal.

Algunos estudiantes sólo multiplican la parte literal pero conservan el mismo
coeficiente.

3. Jerarquía de operaciones. El error que comenten comúnmente algunos estudiantes

es el realizar las operaciones sin respetar la jerarquía.

4. Cuando en una fracción algebraica formada por un polinomio en el numerador y

un monomio en el denominador, se puede expresar cada término del numerador
entre el denominador monomio. Al presentar a los estudiantes el caso contrario,
algunos deciden expresar cada término del denominador, con el mismo numerador
lo cual es un error común.

5. Suma o resta de fracciones algebraicas. Suele suceder que algunos estudiantes

suman los numeradores y también los denominadores directamente, sin buscar el
mínimo común múltiplo.

6. Leyes de los exponentes. Existe confusión entre los estudiantes al resolver

operaciones con expresiones algebraicas donde tienen que aplicar las leyes de los
exponentes. Con frecuencia confunden la potencia de potencia con la
multiplicación. Comúnmente al querer elevar al cuadrado o al cubo, o a otra
potencia mayor que uno un monomio que tiene coeficiente mayor que 1, sólo elevan
a la potencia indicada la parte literal.

7. Raíz cuadrada de una expresión algebraica. No existe la raíz cuadrada de un

número negativo, ya que nos estamos refiriendo a un número imaginario, sin
embargo para algunos alumnos es muy fácil omitir el signo y escribir el resultado de
la raíz cuadrada con signo positivo, además frecuentemente también quieren obtener
la raíz cuadrada del exponente de la parte literal que está dentro de la expresión
algebraica

8. El desarrollo de un binomio al cuadrado es un trinomio cuadrado perfecto. Este es

el caso de un error muy común que la mayoría de los estudiantes cometen, elevan al
cuadrado cada término del binomio omitiendo la regla.
9. El desarrollo de un binomio al cubo es un cuatrinomio cubo perfecto. Igual que el
caso anterior comúnmente algunos estudiantes tienen la creencia de que se resuelve
elevando al cubo cada término del binomio.

10. Raíz cuadrada de un polinomio. Generalmente el error que cometen los alumnos
y alumnas es separar cada término del polinomio con su raíz cuadrada.

11. Raíz cuadrada de un binomio en el que cada término está elevado al cuadrado.
La creencia de que se puede obtener la raíz cuadrada de cada término por separado
es muy común entre los estudiantes.