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IMPORTANCIA DE LA

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA –
VERBAL EN EL CAMPO DEL
DERECHO

INDICE

1. INTRODUCCION
2. TIPOS DE INTELIGENCIA
3. IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA –VERBAL EN EL
CAMPO DEL DERECHO
4. CARACTERISTICAS DE UN ABOGADO QUE POSEE INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA -VERBAL
5. ANEXO

Importancia de la inteligencia lingüística – verbal en el campo del Derecho 1


1. INTRODUCCIÓN

En los inicios de la historia de la humanidad, el lenguaje cambio la especialización


y función del cerebro humano al ofrecer posibilidades para explorar y expandir la inteligencia
humana. La palabra hablada permitió a nuestros ancestros pasar del pensamiento concreto al
abstracto.
La lectura nos permite conocer objetos, lugares, procesos y conceptos que no hemos experimentado
personalmente y la escritura ha hecho posible la comunicación con personas que el emisor del
mensaje nunca ha visto.
En 1983, fue el año en que Howard Gardner publicó su libro Frames of Mind: The Theory of
Multiple Intelligences, en donde hablaba de la teoría de las múltiples inteligencias.
Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la convierte en una destreza que se puede
desarrollar y no niega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas
por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo
del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, entre otras.
Gardner proveyó un medio para determinar la amplia variedad de habilidades que poseen los seres
humanos, agrupándolas en categorías o "inteligencias".

2. TIPOS DE INTELIGENCIA

La inteligencia se puede agrupar en 8 diferentes tipos:


2.1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
 Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las
palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
 Habilidades relacionadas: cablar y escribir eficazmente.
 Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.

2.2. INTELIGENCIA MUSICAL

 Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.


 Habilidades relacionadas: crear y analizar música.
 Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

2.3. INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA

 Capacidades implicadas: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y


verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
 Habilidades relacionadas: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y
verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
 Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, etc.

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2.4. INTELIGENCIA ESPACIAL

 Capacidades implicadas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes


mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
 Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.
 Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

2.5. INTELIGENCIA CORPORAL – KINESTÉSICA

 Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,


rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
 Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a
través del cuerpo.
 Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

2.6. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

 Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y


desventajas personales y controlar el pensamiento propio.
 Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y
dar lo mejor de sí mismo.
 Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y
profundo.

2.7. INTELIGENCIA INTERPERSONAL

 Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar
problemas.
 Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y
personalidades de los otros.
 Perfiles profesionales: administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.

2.8. INTELIGENCIA NATURALISTA


Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza. Los biólogos son quienes
más la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma de
estimular este tipo de inteligencia, siempre fijándonos en los aspectos naturales con los que
vivimos.

3. IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA -VERBAL EN EL


CAMPO DEL DERECHO

La inteligencia verbal-lingüística, es considerada como una característica humana indispensable


para la convivencia social y suele ser descrita como la sensibilidad a los sonidos, ritmos y

Importancia de la inteligencia lingüística – verbal en el campo del Derecho 3


significado de las palabras, que en muchas ocasiones llegan a convertirse en una pasión para
aprender a expresarse tanto verbalmente como por escrito. Es decir, es la inteligencia que nos ayuda
a ser hábiles con las palabras, a utilizarlas de forma más adecuada, aprender idiomas o expresarnos
mejor.
La inteligencia lingüística verbal es muy importante en la carrera de derecho .Un profesional de
derecho debe contar con esta inteligencia, porque aquella es la base de su carrera, el profesional de
derecho debe saber hablar, debe saber expresarse, debe saber interactuar con los demás.
La forma de expresión de un abogado es influyente en su desempeño, ya que en el desarrollo de su
labor la oratoria juega un punto clave; al expresarse un profesional del derecho debe brindar un
clima de confianza y seguridad.
Hay que tener en cuenta que el abogado es un líder, que tiene la labor de guiar masas , y aparte de
saber hablar debe saber escuchar y tomar decisiones ; y aquellas características forman parte de la
inteligencia lingüística verbal , las cuales un abogado debe poseer.

4. CARACTERISTICAS DE UN ABOGADO QUE POSEE INTELIGENCIA


LINGÜÍSTICA -VERBAL
 Emplea las habilidades para escuchar, hablar, escribir, leer y recordar, comunicar, debatir,
explicar persuadir, etc.
 Se dirige efectivamente a diversos auditorios, se expresa de manera sencilla, elocuente y
apasionada.
 Lee en forma eficaz, comprende, sintetiza, interpreta o explica y recuerda lo leído
 Aprende escuchando, discutiendo, debatiendo y escribiendo.
 Exhibe la capacidad para aprender otras lenguas
 Escucha con atención y responde hábilmente al sonido, ritmo y variedad de la palabra
hablada.
 Aprende y disfruta el aprendizaje cuando lee, escribe y debate algún tema.
 Escucha con atención, tiene facilidad para comprender lo que escucha o lee.
 Es capaz de hablar con personas diferentes, pedir lo que necesita, dar recados, mostrar
interés por otras personas e historias.

5. ANEXO

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