TRABAJO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS

- ¿Qué es la ingeniería?

Prof. Miguel García Bolaños

Marlon Adalid Bossa Puello

Carlos Mauro Cuesta Montiel

Ingeniería de Sistemas
Semestre 1
Bloque A salón 104
TABLA DE CONTENIDOS
OBJETIVOS
 Adquirir la historia y el significado de la ingeniería.
 Visualizar el enfoque la ingeniería.
 Constatar hechos importantes que marcaron cada generación del avance informático.
 Poner el perspectiva el avance que se generado durante el comienzo de las
generaciones del desarrollo computacional.
 INTRODUCCIÓN

¿Qué tan útil es la ingeniería para la humanidad? Pues, desde el comienzo siempre tratamos
de conocer lo que nos rodea, la curiosidad de saber cómo funciona es lo que nos impulsa a
seguir observando con detenimiento lo que sucede al nuestro alrededor y del alguna manera
se comporta de una forma sucesiva, mecánica, exacta! Así que cada vez empezamos a
entender al mundo, este empieza a desglosarse más y más dudas, qué, aun así, seguimos
decodificando para algún día poder entenderlo en su totalidad, lo gracioso es que el mundo
no se deja ganar tan fácil y entre más verdades más preguntas salen, además la vida es injusta
y siempre hay un límite de tiempo… La ingeniería resume todos esos saberes que la
humanidad ha recolectado, y para entender por completo lo que es la ingeniería, se mostrará
su historia desde sus comienzos y como el hombre con el pasar del tiempo ha hecho de esta
su utilidad. Utilizando los recursos de manera eficiente, innovar con revoluciones agrícolas
y tecnológicas, ser prácticos hasta en lo más mínimo, llegar a tocar el cielo he ir mas halla de
él.
Desde que empezamos este juego pareciera que nunca acabara, aun así ¿cuál sería la gracia
de nuestra vida? Es porque de eso se trata…entender al mundo.
 “La ciencia puede divertirnos y
fascinarnos, pero es la Ingeniería la que
cambia el mundo” -Isaac Asimov

¿Qué es la ingeniería?
El consejo de Acreditación de Ingeniería y Tecnología (Acredditation Board for Engineering
and Technology, ABET) define a la ingeniería como “la profesión en la cual el conocimiento
de las ciencias matemáticas y naturales adquirido por el estudio, la experiencia y la práctica
se aplica con criterio a fin de desarrollar medios para utilizar de manera económica los
materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad.” (Wright, 2010)
En esta definición resaltan tres palabras, estudio, experiencia y práctica, porque eso es ser un
ingeniero, pensar de forma metódica y ordenada, resolver los problemas utilizando los
recursos que nos ofrecen las ciencias exactas como las matemáticas, física o química. Las
ciencias exactas son indispensables para un ingeniero, estas permiten entender el mundo con
objetividad.
El ingeniero utiliza las ciencias exactas y lo aplica para diseñar, desarrollar dispositivos,
estructuras y procesos utilizables. Esto lo diferencia de los científicos que utilizan este
conocimiento para adquirir nuevos conocimientos.
Esta profesión además de estar entre los estándares más alto de la sociedad, comprende un
conjunto de tareas e involucra un alto grado de capacitación, criterio y experiencia requerido
por esta.
Al buscar respuestas para los problemas, los ingenieros utilizan los materiales y las fuerzas
de la naturaleza. Existe una lista casi ilimitada de materiales que los ingenieros pueden usar
para sus diseños, un ingeniero crea, tiene principios, métodos y habilidades que no puede
aprenderse simplemente mediante el estudio, necesita el saber hacer, la experiencia y la
práctica. Se incluye también la búsqueda de soluciones que sean eficientes desde el punto de
vista de la energía para remplazar aquellas que se están agotando
La ingeniería es considerada un arte “Sería mejor si se pensara menos que la ingeniería
es…el arte de construir. En un cierto sentido importante, es el arte de no construir…de hacer
bien con un dólar aquello que cualquier chambón puede hacer con dos, a su manera”
(Wellington, 1887)
Esto permite que se pueda utilizar de manera óptima y objetivamente sus diseños para
asegurar y promover efectos positivos en beneficio de la humanidad, en el contexto de
restricciones éticas, físicas, económicas, ambientales, humanas, políticas, legales y
culturales.

Historia de la Ingeniería.

La historia de la ingeniería se remonta al año 8000 a.C. A las antiguas civilizaciones cuyas
grandes construcciones (templos, diques, canales, tumbas, etc) tienen aplicados
conocimientos que hoy llamamos ingenieriles.
La ingeniería simplemente no se creó, esta ha evolucionado y se ha desarrollado como arte
práctico y profesión desde los inicios en que el hombre dejó de ser nómada, para ser
sedentarios, cultivar, criar animales, el hombre empieza a ser práctico.
Al igual que como se hace actualmente, nuestros antepasados intentaron controlar y usar
materiales de la fuerza de la naturaleza para el beneficio público.
“El arte de dirigir los grandes recursos de energía de la naturaleza para uso y conveniencia
del hombre” (Tredgold, 1828)
Esta definición deja claro los inicios de la ingeniería, como comienzo por la revolución
agrícola.
Las primeras construcciones fueron hechas por arquitectos utilizando habilidades de
ingeniería, a este se le denominaron ingeniería militar, con el pasar del tiempo aún queda
rastro de la gran ingeniería de las antiguas civilizaciones, de ahí su origen, Egipto,
Mesopotamia, Griegos, Romanos, Oriental, Europea, son testigos de la historia rica de lo que
es Ingeniería.
Ingeniería Egipcia.
Aquí se desarrolló una de las Ingenierías más grandiosas de todos los tiempos, aquí surgieron
expertos en planificación y construcción. Para hacer levantamientos, los ingenieros egipcios
usaban secciones de cuerda que habían sido humedecidas en agua, secadas y luego
recubiertas con un material de cera para asegurar longitud constante. En el año 3300 a.C., los
egipcios desarrollaron y mantuvieron en operación un extenso sistema de diques, canales y
sistemas de drenaje.
Las obras más conocidas de los constructores egipcios son las pirámides, la primera de ellas
fue Sakkara, creada en 2980 a.C., sin embargo, una de las más grandiosas fue El muro de la
ciudad de Menfis fundada alrededor de 3050 a.C., daba muestra la inteligencias y lo prácticos
que eran los egipcios.
Ingeniería Mesopotámica.
La tierra de Mesopotamia estaba expuesta a ataques desde el norte, el este y el oeste, por esto
se vieron en la necesidad de construir canales, templos y ciudades amuralladas, las cuales
constituyeron a las primeras obras de ingeniería del mundo. La estructura más sorprendente
fue Zigurat, una torre piramidal construida en honor a sus dioses.

Ingeniería Griega.
La historia griega inicia a partir de 600 a.C., Se centraban en la teoría, le daban poco valor a
la experimentación, a la verificación y a las aplicaciones prácticas. Los grandes pensadores
griegos sostenían que cualquier aplicación de los frutos de la mente a las necesidades
materiales no merecía dignidad ni respeto. Sus grandes aportaciones fueron El templo
Acrópolis, la parte más alta de la ciudad. Realizaron tatuajes en mármol, desarrollaron la
topografía, la cual se considera la primera ciencia de la Ingeniería,
Ingeniería Oriental.
400 a.C, los indus podían fabricar acero desde la época de los romanos. Uno de los más
grandes logros es la Gran muralla China, puentes de Bambú, invención de la pólvora,
inventaron la primera Brújula, Cai Lun inventó el papel, dando desarrollo a la imprenta.
Ingeniería Romana.
Los ingenieros romanos tenían muy buenos nexos con las sociedades de las cuencas
hidrográficas de Egipto y Mesopotamia, que con sus antecesores, los griegos. Ellos utilizaron
a los esclavos para producir buenas y extensas prácticas para el imperio romano. Fueron los
mejores ingenieros de la antigüedad, construyeron puentes, edificios públicos, carreteras y
acueductos. Una de la mayor construcción fue el Coliseo Romano.
Entre los destacados a los grandes aportantes en la historia de científicos e Ingeniería están:

 Nicolas Copernico(1473-1543)
 Galileo (1564-1642)
 Robert Boyle (1627-1691)
 Robert Hooke (1635-1703)
 Sir Isaac Newton (1642-1727)
 Thomas Newcomen (1663-1729)
 Frederyck Winslow Taylor (1856-1915). La organización científica del trabajo y el
sistema de primas por piezas. La organización científica de Taylor se basa en 4
principios: Planeación, preparación, control y ejecución.
  Harrintong Hemerson (1853-1931). Fue una de las figuras más importantes que
revolucionaron la ingeniería idustrial, conocido por sus contribuciones a la
administración científica.
 Thomas Edison (1847-1931) Que dieron vida a la energía eléctrica, fue uno de los
acontecimientos muy significativos para la sociedad contemporánea
Ya después del desarrollo ferroviario en Europa y América, los avances en la ingeniería
fueron aun creciendo más; y finalmente, durante el siglo XX, la invención de los automóviles
y aeroplanos en los Estados Unidos fueron algunos de los aportes significativos dentro la
ingeniería en nuestros días.

Ciencia, técnica y tecnológico.

El científico constituye el recurso humano de formación especializada que, con aplicación de
métodos idóneos, produce teoría, genera hipótesis explicativas; las comprueba o rechaza
sistemáticamente para ir acrecentando el conocimiento “científico” de determinada área o
disciplina del saber humano,
Técnico.
En sus actividades comunes está el:
 Dibujo
 Estimaciones
 Inspecciones de campo
 Recolección de datos
 Levantamientos topográficos
 Redacción técnica
Son técnicos de ingeniería son especialistas en la metodología dedicada al logro de objetivos
prácticos. Se capacitan en un programa de dos años en tecnología de ingeniería para otener
un grado asociado.
Tecnológico.
En sus actividades comunes está el:
 Desarrollo rutinario de productos
 Supervisión de obra
 Ventas técnicas
 Diseño y desarrollo de hardware
 Coordinación de la fuerza de trabajo, de los materiales y del equipo
 Supervisión de los técnicos,
El tecnólogo de ingeniería su énfasis es menos teórico y menos matemático que el del
ingeniero, pero está más orientado hacia los materiales y los procesos. Estos ayudan al
ingeniero en la planificación, construcción y operación de las instalaciones de Ingeniería,

Personal de apoyo a la ingeniera

Aunque si en verdad los ingenieros han sido adiestrados para buscar, interpretar y resolver
los problemas, se ha de decir que ellos necesitan tener en cuenta sus límites a la hora de
planificar, estudiar y ver los diferentes puntos de vista a lo que se enfrentan, resolver estos
trabajos requiere una gran cantidad de rigurosidad y como cualquier humano nosotros nos
debemos de sostener con un apoyo visual, conceptual, recursivo y analítico.
Para efectuar estas tareas, no basta con uno sala persona, se necesita sintetizar una gran
cantidad de información y de programas de acción, así que se realizan procedimientos que
permitan llevar a cabo el proyecto, de ahí se despliega el personal de apoyo un grupo liderado
por el ingeniero con el fin de velar por la visualización, planificación y construcción de los
resultados.

En seguida está el tecnólogo de ingeniería, quien ayuda al ingeniero en la planificación,

construcción y operación de las instalaciones de ingeniería. Las actividades usuales de los
tecnólogos incluyen las ventas técnicas, la supervisión de obra, el desarrollo rutinario de
productos y la coordinación de la fuerza de trabajo, el equipo y los materiales. La formación
académica post-secundaria del tecnólogo de ingeniería consiste en un programa de cuatro
años de estudio que culmina con un grado de Bachiller en Tecnología de Ingenie-ría. El
énfasis educativo del programa de estudio del tecnólogo es menos teórico y menos
matemático que el del ingeniero, pero está más orientado hacia los materiales y los procesos.
Los técnicos de ingeniería son especialistas en la metodología dedicada al logro de objetivos
prácticos. Las actividades habituales de los técnicos incluyen el dibujo, la topografía, las
estimaciones, la recolección de datos y la ejecución de inspecciones de campo en proyectos
de construcción. Normalmente, los técnicos se capacitan en un programa de dos años en
tecnología de ingeniería para obtener un grado asociado. Los obreros son trabajadores
especializados que producen los materiales y productos o las instalaciones especificadas en
el diseño. Estos especialistas incluyen a electricistas, carpinteros, soldadores, maquinistas y
constructores de modelos. Normalmente los obreros adquieren sus habilidades con la
práctica; generalmente su educación no va más allá de la educación media.
Generación de las computadoras
Primera generación:
Al inicio de la era de las computadoras, durante la que se considera la primera generación,
existía un gran desconocimiento acerca de las características y las capacidades de las
computadoras; lo que quedó demostrado a través de un estudio que se realizó en esa época,
el cual determinó el hecho de que con veinte computadoras se saturarla el mercado de Estados
Unidos en el campo de procesamiento de datos. La primera generación comprende de 1946
a 1958, y dentro de ésta se consideran todas las computadoras que se crean entre 1944 y 1947,
las cuales se construyeron con las siguientes características:
• Contenían tubos al vacío (18,000 bulbos), que al calentarse producían errores.
• Estaban compuestas aproximadamente por 200,000 piezas mecánicas y 800,000 metros de
cable, por lo que éstas eran muy grandes y ocupaban un gran espacio físico.
• El estado del aire acondicionado era de estricta calidad, el cual variaba entre los 17 y los
22 grados centígrados, evitando el sobrecalentamiento y como consecuencia la frecuencia de
fallos o errores.
• Su programación era externa, por medio de módulos, y su memoria estaba construida por
tambores magnéticos.
• Su peso era aproximadamente de 70 a 80 toneladas.
• Su longitud era de 18 a 20 metros.
• Software: la programación se hace en lenguaje de máquina.
• Su tambor magnético era de aluminio y estaba cubierto de un material llamado MAYDEN,
sobre el que se grababa la información por medio de puntos magnéticos.
Segunda generación:
Según los estudiosos de la computación, la segunda generación comprende el periodo de
1958 a 1965; ésta se caracteriza por una marcada evolución de las computadoras. Durante
esta generación es notable el desarrollo de sus características físicas (esto se ve reflejado en
la reducción de tamaño, peso y volumen) y los materiales y componentes con los que se
producen. Sin embargo, su sistema no en muy eficaz, ya que constantemente perdían la
información, debido a que el tambor magnético no tenía una capa protectora. Durante esta
generación, se fundan muchas compañías dedicadas a la producción de equipos de cómputo.
Las computadoras de esta generación eran bastante avanzadas para su época, como la serie
5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Sus principales
características eran las siguientes:
• Los bulbos son sustituidos por transistores.
• Disminuye el tamaño físico de las computadoras aproximadamente en 50%.
• Se reduce el control de calidad del aire acondicionado.
• La programación es interna y se pueden soportar todos los programas de proceso.
• La velocidad de operación es de microsegundos.
• Software: la programación se hace en lenguajes de alto nivel.

Tercera generación:
Esta generación comprende de 1965 a 1970; lo más destacado de ésta es que se reduce
considerablemente el tamaño físico de las computadoras, éstas desprendían menos calor y
eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la ter-cera
generación de ordenadores desde su aparición en 1965. El PDP-8 de la Digital Equip-ment
Corporation fue la primera minicomputadora que apareció en el mercado. Las principales
características de las computadoras de esta generación eran:
• 111 transistor es sustituido por el micro transistor.
• El tamaño físico de las computadoras disminuye entre 60 y 70%.
• El control de calidad del aire acondicionado es menos estricto.
• La memoria continúa siendo interna, por medio de núcleos magnéticos.
• La velocidad de proceso permanece en microsegundos.
• Software: aparición del sistema operativo.

Cuarta generación
La cuarta generación de las computadoras se desarrolla entre 1971 y 1980. Lo más importante
a destacar de ésta es que el tamaño físico de las computadoras se reduce hasta en 80 o 90%.
Las microcomputadoras producidas con fundamento en estos circuitos son extremadamente
pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Las principales
características de los equipos de cómputo de esta época son:
• El micro-transistor es sustituido por circuitos integrados, los cuales tienen una capacidad
de función equivalente a 64 micro-transistores.
• El control de calidad del aire acondicionado es nulo o casi nulo.
• La velocidad de proceso es de nanosegundos: 1 X 10^-9.
• Los equipos de computadoras trabajan a través de la multiprogramación y el teleproceso
local y remoto.
Quinta generación A pesar de que los estudiosos de la computación establecen que las
computadoras actuales, debido a sus características, pertenecen a la cuarta generación, ya se
empiezan a establecer los cimientos de la quinta generación. Esta generación comprende de
1981 a la fecha; debido a que en 1981 los principales países productores de nuevas
tecnologías (básicamente Estados Unidos y Japón) anuncia-ron la creación de una nueva
generación de computadoras, las cuales (se especula) tendrán las siguientes características
estructurales:
• Estarán hechas con microcircuitos de muy alta integración, que funcionarán con un alto
grado de paralelismo y emulando algunas características de las redes neurales del cerebro
humano.
• Se considerarán computadoras con inteligencia artificial.
• Se establecerá una interconexión entre todo tipo de computadoras, dispositivos y re-des
(redes integradas).

Poseerán integración de datos, imágenes y voz (entorno multimedia). Utilizarán un lenguaje

más cercano al lenguaje natural (lenguaje de quinta generación).
La mayor parte de las computadoras actuales (de cuarta generación) ejecutan las
instrucciones del lenguaje de máquina de forma secuencial; es decir, efectúan una sola
operación a la vez. También es posible que una computadora de esta generación disponga de
varios procesadores centrales y que entre ellos realicen de forma paralela varias operaciones,
siempre y cuando éstas sean independientes entre sí.

Conclusión:
La ingeniería es un medio que nos permite ver el mundo, entenderla de otra manera y
solucionar los problemas para adaptarnos mejorando nuestro estilo de vida, la ingeniería nos
da la posibilidad de moldear nuestras ideas materializándolas rompiendo los límites de
nuestra expectativa.

Biografía
 Fundamentos de Computación para Ingenieros (grupo editorial patria)
ISBM: 978-607-438-916-6
Escrito por Marco Alfredo Cedano Olvera, Alfredo Cedano Rodríguez, José Antonio
Rubio González, Arlen Carolina Vega Gutiérrez.
 Introducción a la ingeniería (grupo editorial limusa wiley)
ISBM: 968-18-6418-2
Escrito por Paul Wright