AREA ESTRATEGICA ACADEMICA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
1. No se cuenta con personal calificado
para el manejo de las problemáticas
emocionales y afectivas de los
estudiantes.
2. Falta de compromiso con los
procesos académicos de algunos padres
de familia.
3. Falta de internet para el desarrollo de
las TIC´S
4. Falta de espacios especializados para
las distintas áreas
5. Se evidencia una falta de interés por
parte de los estudiantes hacia su proceso
formativo.
6. Resultados en las pruebas saber por
debajo de la media nacional
7. Dificultades en la transversalización
de las áreas.
8. No hay un buen aprovechamiento de
los estudiantes de las oportunidades de
refuerzo y recuperación
9. Falta de propuestas de proyectos de
investigación liderados por los
estamentos de la comunidad educativa.
10. Ausentismo estudiantil
FORTALEZAS
1. Articulación con el SENA para técnicos
en manejo ambiental, una opción
formativa con impacto en la región.
2. Se ha ido incrementando el apoyo de
la comunidad a los procesos que se
llevan a cabo en la I.E.
3. Con una misión y visión claras y
divulgadas.
4. Se ha ido incrementando la actitud
positiva al cambio en todos los
estamentos.
1. Proyección a la comunidad con las
prácticas de la articulación con el
SENA, servicio social y desarrollo de
los proyectos de investigación.
2. Los pre-icfes, simulacros, pruebas
externas y refuerzos, olimpiadas y
concursos permiten el ejercicio de las
competencias académicas para
fortalecer los aprendizajes.
3. Motivar a los estudiantes a través
de la participación en concursos de
oratoria, cuento e investigación.
4. Por medio del desarrollo de
proyectos transversales como la
huilensidad, estilos de vida saludable y
cuidado del medio ambiente, motivar a
los estudiantes a continuar con su
proyecto de formación académica y
personal.
5. Por medio de la capacitación
docente mejorar las estrategias y
planes académicos.
6. Sensibilización de los padres de
familia por medio de la escuela de
padres para que tengan un mayor
compromiso.
7. Articulación con el SENA
8.Becas estatales para subsidiar
estudios superiores.
AMENAZAS
1. Falta de compromiso de los padres
y / o acudientes en el acompañamiento
a sus hijos o hijas en los procesos
académicos y formativos.
2. Familias disfuncionales,
incompletas, porque impactan en la
salud emocional y afectiva de los
estudiantes.
3. Movilidad estudiantil por la rotación
de las familiar por la falta de
oportunidades laborales.
5. El impacto de sitios cercanos a los
colegios que ofrecen expendio y
consumo de licor, juegos y presuntos
comercios ilícitos entre otros.
5. Se cuenta con programa de
6. Los factores climáticos que afectan
generación de informes académicos
el cumplimiento del calendario
eficiente y el sistema evaluativo de los
académico, así como la asistencia de
estudiantes es realizado en forma
estudiantes.
participativa.
7. Fallas convencionales: Hurto,
agresión interna y externa,
6. Contamos con dos proyectos de desmotivación, sexualidad temprana,
investigación aprobados en el proyecto desconocimiento de normas y puesta
ondas de Colciencias. en tela de juicio las determinaciones
que toma la rectoría y consejo directivo
de algunas personas de la comunidad.
7. Modelo pedagógico orientado a la 8. Problemas intrafamiliares que
formación integral, en valores, a la inciden en la asistencia, permanencia y
investigación, al trabajo y la lectura de la desempeño académico del
realidad. estudiantado.
8.La dirección de grupo a través de sus
proyectos ( calidad y proyecto de vida) ha
logrado un mayor conocimiento y manejo
del enfoque pedagógico institucional
9.Refuerzos, preicfes, simulacros y
clases extras en busca de mejorar el
rendimiento en las pruebas externas.
10. Se realizan actividades para crear
conciencia ecológica y estilos de vida
saludables.
11.Articulación curricular de los planes
de estudio, con el modelo pedagógico y
la visión institucional.
12.Motivación al aprendizaje a través de
la implementación de estrategias
didácticas como: Foros, mesas
redondas, ensayos, lúdicas, uso de
tecnologías y formación personal y
social.
13. Sistema institucional evaluativo con
criterios claros de promoción,
evaluación y proceso de aprendizaje.
14.Uso de ayudas educativas,
especialmente las tics, biblioteca y otros
recursos.