Sei sulla pagina 1di 4

Actividad obligatoria de Clase 1 “Análisis de un proyecto educativo

como marco para la acción”

A continuación, se brinda un PE hipotético para analizar tomando como referencia los


componentes y estilo de escritura de un caso real.

Describiendo nuestra institución


Nuestra escuela fue creada en 1938 en una comunidad que fue creciendo con el tiempo y que
hoy constituye una ciudad. Fue pionera para familias que se asentaron en el lugar para trabajar
y con el tiempo fundaron una Asociación Cooperadora para esta escuela -de la cual nuestros
egresados siguen formando parte-. También se cuenta con apoyo del club local y del Rotary Club
de la zona.

Nacimos como escuela de educación primaria e incorporamos el nivel secundario ya hace una
década.

Tratamos de sostener una organización pedagógicamente coherente con la normativa nacional


para los niveles de enseñanza que asumimos: primaria y secundaria. Nuestra comunicación con
Supervisión es fluida y registramos el contenido de las reuniones para compartir con el equipo.

El objetivo de nuestra escuela es la pertenencia local, reconocer la cultura del esfuerzo que
siempre permitió que esta comunidad crezca. Propiciamos los valores del respeto por la
dignidad de todas las personas, la no discriminación y el compromiso social.

Nos interesan los proyectos de extensión solidaria, participar activamente en la mejora de


nuestra realidad local y llevar a cabo propuestas de aprendizaje servicio.

Apostamos a una propuesta curricular de excelencia académica y actualizada para lo que nos
reunimos frecuentemente y apostamos al desarrollo profesional entre colegas. Nos suelen
acercar propuestas para participar y solemos inscribirnos en concursos, ya sean municipales o
en otra jurisdicción vecina.

Como elementos integrales de la trayectoria escolar, proponemos actividades de Convivencia;


de articulación con estudios superiores para los estudiantes de último año de la secundaria; una
propuesta de desarrollo artístico para Plástica y Música en el Nivel Primario y un programa de
colaboración con la Sala de Atención Comunitaria para el Nivel Secundario.
¿Cómo nos analizamos?
Cada año implementamos una evaluación institucional y una jornada entre ambos niveles de
enseñanza. Trabajamos en un monitoreo permanente de la calidad y de los aprendizajes que
buscamos promover.

El equipo docente a cargo de la tarea pedagógica demuestra compromiso, ganas y algunos han
hecho su primaria en esta misma escuela. Es un equipo con entusiasmo por acercar a los
alumnos a las nuevas tecnologías y hemos establecido parejas pedagógicas de trabajo. La
preocupación por la mejora de la enseñanza y de los aprendizajes de nuestros alumnos orienta
nuestro trabajo colaborativo. Hemos logrado tener nuestra propia página institucional y los
mismos alumnos de nivel secundario son partícipes de su organización.

El arte es fundamental para nuestro equipo como canal de expresión y cada año se llevan a cabo
manifestaciones artísticas donde participan padres, docentes y alumnos. Promovemos las visitas
guiadas a museos y espacios de aire libre.

Nuestros recursos y algunos datos


La escuela dispone de un edificio antiguo pero equipado con la colaboración de ex alumnos. Ya
hemos accedido a dos remodelaciones para que cada nivel tenga su salón de actos.

Poseemos instalaciones que ofrecen un ambiente adecuado para el desarrollo de las actividades
y el club barrial nos concede el uso de instalaciones cuando resulta necesario.

La biblioteca institucional posee material actualizado, una mapoteca y un sector confortable de


lectura silenciosa.

A nuestra escuela asisten alrededor de 1000 alumnos que se distribuyen 490 en el Nivel Primario
y el resto en el nivel secundario.

¿Quiénes somos?
Somos una institución que ha crecido junto a su comunidad, que apuesta al desarrollo cultura y
que se rige por el respeto a la diversidad.

Nuestra misión es brindar una enseñanza que desarrolle la autonomía de los alumnos y que se
asuman protagonistas de su historia con valores de solidaridad. Adherimos como ideales a una
educación para la libertad y junto a otros.
Los valores que propagamos, abordamos y alentamos son:

- La participación activa en una sociedad democrática.

- El arte como canal de expresión.

- La libertad desde un ejercicio responsable y dialógico.

- El respeto por el otro y las diferencias.

- La construcción colectiva de conocimiento.

- El pensamiento crítico, la investigación y la comunicación.

- El diálogo, la cooperación y el compañerismo.

Nuestro trabajo como equipo docente

- Integramos la expresión y el arte en las asignaturas de un modo cooperativo.

- Implementamos variedad de estrategias de enseñanza, el uso de las nuevas tecnologías y


proponemos resolución de problemas en equipo a partir de preguntas que requieran
creatividad, debate y experimentación.

- Acompañamos la trayectoria de nuestros alumnos con informes actualizados y personalizados


que retoman no solo aspectos académicos sino también socio- afectivos.

- Propiciamos el encuentro entre cursos y el trabajo con grupos heterogéneos.

¿Qué caracteriza a nuestra propuesta educativa?


Hemos hecho grandes avances en la articulación del nivel primario y el nivel secundario.

Para desarrollar los desafíos curriculares se privilegia una concepción constructivista del
conocimiento, la importancia de la interacción con otros, y los docentes asumen un rol de
mediación con el conocimiento habilitando la palabra del alumno.

Habilitamos que los alumnos más grandes alienten la participación de los más pequeños. La
evaluación es procesual, constante. Se piden informes de avance a docentes.

El desarrollo de la autonomía de los jóvenes, en el Nivel Secundario, se fomenta a través de la


participación activa en la vida escolar y procurando que se comprometan en las decisiones que
los afectan. Existen dos instancias de fuerte participación estudiantil: el Consejo de Convivencia
y el Centro de Estudiantes. El primero es el órgano conformado por representantes de alumnos,
profesores, preceptores y Coordinadores de Área) que promueve la buena convivencia escolar
a través de la discusión común de las dificultades, la elaboración de propuestas de solución y de
estrategias de prevención. Actualmente desarrollan estrategias preventivas para conflictos
mediante juegos de roles y establecimiento de normas disciplinarias.

Propuestas de aprendizaje servicio


Ayudar a resolver una tarea y ser comprensivo y solidario con los compañeros son valores que
se trabajan en todos los años y de modo interdisciplinar atendiendo necesidades actuales de la
comunidad. Se priorizan tareas reales cuyos resultados sean visibles para la comunidad y los
alumnos, para luego reflexionar sobre estas experiencias.

También se lleva a cabo desde hace 3 años una campaña de construcción y donación de juguetes
con ideas que acercan las familias o que seleccionan los alumnos.

Trabajo colaborativo entre colegas


Se promueven canales de comunicación que permiten contar con la información que se requiere
en cada instancia y ajustar lo que sea necesario a tiempo.

El Equipo Directivo fija metas anuales y se realizan encuentros de evaluación para valorar logros
y dificultades en su alcance. Se comunican las observaciones de clase y los asesoramientos son
mediante modalidad de ateneos. La biblioteca colabora con selección de artículos educativos
digitales que cada semana se socializan al equipo con una pregunta disparadora.

Trabajo con las familias


Desde el primer contacto se estimula a las familias para que asuman su responsabilidad en la
educación de los niños y jóvenes, tomando a la escuela como aliada colaboradora y no como
sustituta. Los padres son escuchados en sus inquietudes, asesorados e informados cada semana
a través de un boletín que confecciona cada nivel dentro del proyecto de escritura fluida.

Al iniciar las clases se informan objetivos, lineamientos de trabajo y proyectos programados


como también las comprensiones que se desea alcancen sus hijos durante

Potrebbero piacerti anche