Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1: Edición de
Imagen

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Multimedia
Código del curso 301123
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
miércoles, 2 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Aplica los de formatos de imágenes en la elaboración de productos visuales
para atender requerimientos del usuario.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Generalidades sobre la edición de imagen, tipos de Cámaras
digitales, proceso de edición de imagen, herramientas para procesos de
edición
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La temática está dentro de la tarea 1; Donde se debe obtener como producto
la edición de imágenes a partir del desarrollo de actividades en la
universidad, en el centro donde se encuentre usted. Por ejemplo, imágenes
de la realización de un laboratorio, de la realización de un b-learning, alguna
celebración en su centro. Ahora si hay algún estudiante que por su
desplazamiento no pueden ir al CEAD por tema de distancias pueden
trabajar imágenes por ejemplo de partes de computador, eventos en su
lugar de trabajo u otros de ámbito profesional.
Actividades a desarrollar

Tarea 1: Edición de Imagen.

Se buscará reconocer todos conceptos para el proceso de edición de que
Imágenes, así como el uso de algunas herramientas que permiten realizar
la actividad.

Individual:

Parte 1:
1. Elaborar un mapa conceptual de los diferentes formatos utilizados en
multimedia en la herramienta CmapTools o la herramienta de su
preferencia. El mapa deberá de publicarlo en el foro denominado
“participación individual”.

2. Diseñar una presentación de máximo 5 minutos en la herramienta libre

Knovio, donde permitirá visualizar la aplicación de las 3 componentes
principales de la multimedia, Audio, video y texto. Dentro de la
presentación se debe hacer una portada, biografía del estudiante con
registros fotográficos y el mapa conceptual realizado en el punto
anterior. Se debe publicar el enlace generado por la herramienta
Knovio en el foro de trabajo.

Parte 2:
3. En el CEAD donde se encuentra matriculado participe de un evento
de su interés ya sea; b-learning, laboratorio (no necesariamente del
programa), celebraciones en el CEAD, entre otros eventos que se
desarrollen. Luego de seleccionar el evento, deberá realizar una
reportaría grafica (4 fotografías por estudiante). Y publicarlas en el
foro indicando registrando el l tipo de evento y la fecha en que se
realizó dicho evento.

4. Ahora de las 4 fotografías tomadas del evento, seleccione 2 de las

fotos y utilizando una herramienta de edición de imagen
preferiblemente libre (como las descritas en el ítem 5), deberá editar
de tal forma que la mitad de cada foto quede a color y la otra mitad
 en blanco y negro. Si usted desea realizar otro tipo de edición lo puede
realizar sin llegar a distorsionar la imagen que no se pueda identificar
que es.

5. Se sugieren las siguientes herramientas: epymeonline, pho.to o puede

optar por la herramienta de su preferencia.

COLABORATIVO

1. El grupo seleccionará las 10 mejores fotografías de la siguiente manera:

las 5 mejores fotos que editaron y las 5 mejores sin editar de los aportes
individuales realizados.

2. El grupo deberá abrir una cuenta en la herramienta

https://symbalooedu.es/ donde se registran la evidencia de los trabajos
individuales según la guía.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
desarrollo
Aportes individuales:

La actividad individual a desarrollar se divide en dos partes

Primera Parte:

Productos a 1. El estudiante deberá ingresar al entorno de trabajo

entregar por colaborativo, identificar la Unidad 1 el foro de la Tarea
el 1: Edición de Imagen, donde encontrará un tema de
estudiante foro llamado “participación individual” y allí en
respuesta al primer mensaje dejado por el tutor
realiza un primer aporte donde haga una presentación
personal y dando un saludo de bienvenida.

2. Consultar en la web los diferentes formatos de

archivos e identificar las características de los
 diferentes tipos de formatos. Se debe publicar en el
foro la consulta realizada por cada estudiante

 Documentos PDF, DOC, XLS, PPT, PPS.

 Gráficos BMP, GIF, JPEG, JPG, TIFF, PNG.
 Animaciones y videos SWF, MPG, AVI, WMV.
 Sonidos MP3, MP4, WAV.

3. Después de realizar la consulta del punto 2, elabore

un mapa conceptual en la herramienta CmapTools o la
herramienta de su preferencia, donde después deberá
publicarlo en el foro denominado “participación
individual”.

4. Diseñar de manera individual una presentación de

máximo 5 min en la herramienta libre Knovio, donde
permitirá visualizar la aplicación de las 3 componentes
principales de la multimedia, Audio, video y texto.
Dentro de la presentación se debe hacer una portada,
biografía del estudiante con registros fotográficos y el
mapa conceptual realizado en el punto anterior. Se
debe publicar en el foro el enlace generado por la
herramienta Knovio.

Nota: Cuando se habla de video es la utilización del

recurso video de la herramienta knovio.

Segunda Parte:

5. En el CEAD donde se encuentra matriculado,

seleccione un evento de su interés; b-learning,
laboratorio (no necesariamente del programa),
celebraciones en el CEAD, entre otros eventos
desarrollados en su CEAD. Luego de seleccionar el
evento, deberá realizar una reportaría grafica (4
fotografías por estudiante). Y publicarlas en el foro
indicando el tipo de evento y la fecha.
6. Seleccione de esas 4 fotografías: 2 fotos y utilizando
una herramienta de edición de imagen deberá editar
las imágenes de tal forma que la mitad de cada foto
quede a color y la otra mitad en blanco y negro. Si
usted desea realizar otro tipo de edición, lo puede
realizar sin llegar a distorsionar la imagen que no se
pueda identificar que es. Se sugieren las siguientes
herramientas: epymeonline, pho.to o puede optar por
la herramienta de su preferencia.

7. Finalmente, cada estudiante deberá elaborar un

documento en PDF que contenga:

 Portada
 Objetivos de la actividad (general y específicos)
 Introducción
 Imagen del aporte en foro de la presentación
personal y saludo de bienvenida.
 Imagen del aporte en el foro de la consultar en la
web de los diferentes formatos.
 Mapa conceptual.
 Registro fotográfico, compuesto por las 4 imágenes
originales y las 2 editadas.
 Descripción o paso a paso del proceso de edición del
registro fotográfico.
 Enlace de la presentación realizado en la herramienta
Knovio.
 Conclusiones de la actividad.

Este consolidado deberá subirse al foro como actividad

individual consolidada.

Nota: La entrega de esta actividad individual se debe

subirse al foro de trabajo como fecha límite el 24 de
septiembre a las 23:55. La actividad o Aporte
Individual tiene una valoración de 80 puntos de acuerdo
con la rúbrica.
Tengan en cuenta que los aportes individuales realizados en
los 3 últimos días a la fecha limite indicada para la entrega
del aporte individual no serán realimentadas.

Aportes colaborativos:

La realización de la parte colaborativa será desarrollará en

el tema de foro llamado “Participación grupal”.

1. El grupo seleccionará las mejores 5 fotos editadas

presentadas en la actividad individual, las cuales deberán
ser publicadas en el foro.

2. El grupo seleccionará las mejores 5 fotos que no hayan

sido editadas y presentadas en la actividad individual. Se
deberán publicar en el foro.

3. De acuerdo con las 5 fotografías sin edición seleccionadas

por el grupo, deberán realizar un tipo de edición diferente
al propuesto en la actividad individual, usando la
herramienta de su preferencia, para luego subirlas al
foro.

4. Un integrante del grupo deberá abrir una cuenta en la

herramienta https://symbalooedu.es/ y compartir las
credenciales con los compañeros para que todos tengan
acceso.

5. Una vez en la herramienta de Symbaloo, el tablero

principal o webmix deberá ser repartido de la siguiente
manera:
 La primera fila deberá contener el registro
fotográfico de las 5 fotos editadas seleccionadas
de la actividad individual y las 5 fotos editadas en
la actividad colaborativa.
 Las siguientes 5 filas deberán ser repartidas entre
los 5 estudiantes del grupo con el objetivo de
dejar allí sus aportes individuales.
6. En el symbaloo y en la fila seleccionada por el estudiante,
deberá cada uno publicar:

 Documento en pdf de los aportes individuales.

 Enlace de la presentación en Knovio.
 Mapa conceptual.
 Enlace de las 4 fotografías publicadas en la
actividad individual.
 Enlaces de interés.

7. Finalmente, en el Entorno de Seguimiento y

Evaluación del aprendizaje deberán subir un documento
en PDF que contenga:

 Portada con los integrantes que han participado

en la actividad colaborativa.
 Introducción.
 Objetivos de la actividad (general y específicos).
 Enlace público del Symbaloo.

Nota: la entrega de esta actividad grupal se debe subir al

espacio de seguimiento y evaluación del aprendizaje
como fecha límite el 02 de octubre a las 23:55. La
actividad tiene una valoración de acuerdo con la rúbrica de
20 puntos. Las participaciones realizadas dentro de los 3
últimos días a la fecha limite no serán realimentadas.

Tengan en cuenta que los aportes individuales realizados en

los 3 últimos días a la fecha limite indicada para la entrega
del aporte individual no serán realimentadas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En grupos colaborativos, cada estudiante asumirá un rol, se presenta

y discute con sus compañeros la comprensión e identificación del
problema, como respuesta en el momento de planificación.

A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los

Planeación
elementos a tener en cuenta para la construcción del producto final.
de
Igualmente definirán un encuentro sincrónico vía web conferencia,
actividades
con el fin de orientar cada una de las actividades.
para el
desarrollo
- El producto de este momento será la selección y aceptación del
del trabajo
líder del grupo, y los roles que consideren necesario, además de una
colaborativo
puesta en común de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto
que utilizaran, para que exista una participación y discusión asertiva
y eficiente de cada uno de los participantes en el foro colaborativo
correspondiente, que permitan la construcción de cada uno de los
productos planteados.
En el desarrollo de la estrategia y de las actividades individuales y
grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante deberá asumir un
rol dentro del grupo colaborativo integrado por cinco estudiantes.

Entre los roles a seleccionar según considere el grupo colaborativo se

recomiendan:
Roles a
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
desarrollar
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
por el
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
estudiante
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
dentro del
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
grupo
sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
colaborativo
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
 caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Entregas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

La selección de un rol, le otorga una responsabilidad y por ende se

requiere compromiso para dar pleno cumplimiento a la labor
establecida.

Roles y
responsabili
Es importante y necesario que el estudiante revise y realimente cada
dades para
uno de los informes que sean presentados por los compañeros del
la
grupo colaborativo, para que evalué cada uno de los trabajos y el
producción
grupo pueda llegar a una consideración la selección de la mejor
de
opción y/o aplicar los ajustes en el desarrollo de la propuesta de la
entregables
actividad.
por los
estudiantes
Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de
Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares
creados por la American Psychological Association con el fin de
Uso de
unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional,
referencias
diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de
documentos de investigación. Ver Normas APA en Entorno de
Gestión.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
Políticas de de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
 productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza
las dos El estudiante no
participaciones en el hace participación
El estudiante
foro donde hace su de presentación y
participa en el foro
presentación comentarios a los
Solución pero únicamente
personal y realiza trabajos de sus 10
Participación realiza su
comentarios a la compañeros y/o la
presentación
actividad envidad información no
por sus corresponde
compañeros.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante solo El estudiante no
presentó las presento algunas presenta la
Solución tipos de
características de características y la actividad y/o no 10
formato
los tipos de presentación no es corresponde a los
formatos solicitados adecuada solicitados
 y lo hace
adecuadamente y
bien presentado
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
desarrolla mapa presentó el mapa presentó el mapa
conceptual conceptual pero conceptual y/o la
solicitado en la
bien en imagen información no
herramienta realizado a lápiz y corresponde a las
Solución Mapa
sugerida u otrano en una instrucciones
conceptual y
similar y envíaherramienta de la entregadas. no 15
presentación en
presentación enweb. Envía la realiza
Knovio
knovio u otra
presentación, pero presentación o lo
herramienta similar esta no cumple con que presenta no
y además cumple todo lo solicitado en corresponde con lo
con lo solicitado. la guía. solicitado
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
Uso de El estudiante realiza parcialmente la
El estudiante No
herramientas la totalidad de la reporteria gráfica y
realiza la
para edición de reporteria gráfica y la edición de las
reporteria gráfica
las imágenes realiza la edición de imágenes es
y por ende, no 15
las imágenes según deficiente o no
realiza la edición
las especificaciones cumple con las
de las imágenes.
dadas. especificaciones
dadas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante envía
El estudiante envía El estudiante no
el informe, pero no
el informe de su presenta informe o
cumple con todas
Envío Informe actividad individual lo presentado no
las especificaciones 30
final al foro de acuerdo con lo corresponde con lo
solicitadas en la
solicitado en la guía solicitado.
guía.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los integrantes del Los integrantes del Los integrantes del
grupo comparten las grupo comparten grupo No
Solución Grupal 1 5
imágenes parcialmente las comparten las
individuales de imágenes imágenes
 acuerdo con las individuales de individuales de
presentadas por acuerdo con las acuerdo con las
cada uno. presentadas por presentadas por
cada uno. cada uno.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo no tuvo en
El grupo realizó un El grupo no
cuenta el total de
consenso para la entregó no
imágenes para el
selección de las selecciono ni
conceso o las
Solución Grupal 2 mejores imágenes y presentó las 5
presentadas no
se realiza la imágenes
estaban con la
respectiva edición solicitadas
edición solicitada
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presentó El grupo no
El grupo presentó el consolidado del presentó el
trabajo consolidado trabajo, pero no consolidado final
Solución Grupal 3 de acuerdo con lo está en su totalidad de la actividad o 10
solicitado en la guía con lo que se solo realizaron
solicitaba en la guía alguna aparte.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100