PROYECTO DE MÉTODOS CUANTITATIVOS

CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES Y SU IMPACTO

EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Yerledys Palacios Salina Codigo 1721025919

Alejandrina Durán Blanco Código 1721023246
Marta Cecilia Sanguino Trillos Código 1721024217
Patricia González Ortiz Código 1720210131
Concepción Muñoz M Código 1721024624

MARZO 2019.

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

TUTORA: HEIDI URREGO

 RESUMEN

El presente trabajo de investigación se realiza a petición de la Tutora para el modulo de Métodos

cuantitativos de la universidad Politécnico Grancolombiano, por medio de la investigación de

este trabajo se quiere mostrar cómo afecta el consumo de sustancias psicoactivas a los jóvenes en

su rendimiento académico.

La investigación se enfoco en esta problemática ya que Colombia tiene altas cifras de jóvenes

drogadictos en todo su territorio y a pesar que se trabaja para minimizar siempre hay falencias

en las estrategias que se emplean.

Actualmente este es un problema que está afectando a todo el país, no hay diferencia entre las

clases sociales ya que, a nivel nacional estamos todos siendo afectados. Lastimosamente nuestros

niños y jóvenes no han tomado conciencia del grave peligro que trae el consumo de drogas licitas

e ilícitas. Cabe destacar que se han tomado medidas preventivas para enseñarles a los jóvenes,

las consecuencias graves que traen estas drogas y lo mal que le hace a el organismo.

En Colombia la mayoría de los jóvenes han probado alguna sustancia, podría ser ocasional o

Permanente. La edad promedio de los consumidores oscila entre 12 a 18 años de edad.

Se han observado diferencias en cuanto a los grados de los estudiantes los jóvenes que cursan

sexto, séptimo y octavo tienen una mayor percepción de riesgo frente al uso ocasional de tabaco

y alcohol (entre el 19,8% y el 14,5%) en cuanto a los que cursan noveno, decimo y undécimo

quienes tienen menor percepción del riesgo (entre el 11,8% y el 12,1%). La venta de sustancias

en las escuelas se ha hecho a un mayor, el fácil acceso y disponibilidad a la compra de drogas es

agravante. El consumo dentro de las instalaciones educativas cada día se ha aumentado, el 70,8%

de los escolares señalan que les resultaría fácil comprar alcohol (con cifras similares por sexo).
Esta cifra es de 49,1% entre los estudiantes del sexto grado. Es decir, 1 de cada 2 escolares de

sexto grado manifiesta que le resultaría fácil comprar alcohol. 24 ESTUDIO NACIONAL DE

CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN POBLACION ESCOLAR COLOMBIA -

2011 Por otra parte, un 33,4% declara que les resultaría fácil conseguir marihuana, es decir, 1 de

cada 3 escolares, cifra representada en un 16,5% entre los estudiantes del sexto grado y casi 25%

en los de séptimo año.

Palabras Claves: Sustancias psicoactivas, rendimiento académico, adolescentes, institución

educativa.
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se abordo el tema del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes

y su impacto en el rendimiento académico en Colombia.

Se generó expectativas entre las participantes del grupo de investigación porque se quiere sacar

buenas conclusiones y que se ayude de manera directa para minimizar las posibilidades de que

caigan más jóvenes en las drogas y que los que ya estén puedan salir del laberinto que poco a

poco va acabando sueños.

El narco consumó requiere de un tratamiento de salubridad pública. (eltiempo.com, 2012).

Teniendo en cuenta el trabajo de investigación el cual tiene como objetivo analizar en qué

medida el consumo de drogas afecta el rendimiento académico, nos vamos a recopilar datos para

analizar qué atención les brindan los padres a los jóvenes afectados, que política de manejo

tienen los colegios frente a esta posición, que seguridad presta la policía Nacional a los

alrededores de los colegios y que conocimiento tienen los jóvenes de las consecuencias cercanas

y a futuro le pueden generar el consumo de estas sustancias.

Colombia no está ajeno a este problema de drogadicción, ya que es un país productor de estas

sustancias por lo cual es muy fácil adquirir cualquier tipo de sustancia y en un precio bajo.

Por lo antes mencionado se observa la importancia de crear conciencia y trabajar de la mano con

policía, colegios, jóvenes y padres para darle una vida más integra a los jóvenes Colombianos y

a la sociedad en general.

JUSTIFICACIÓN
El comportamiento agresivo que se están presentando hoy en día en los adolescentes muchas

veces está ligado con las sustancias psicoactivas a las que tienen acceso muy fácilmente los

jóvenes y el desconocimiento y la falta de acompañamiento de padres y educadores que permite

que se conviertan en consumidores, afectando su conducta y viéndose reflejado en su bajo

rendimiento en el colegio y en casa.

Cuando un joven inicia con un comportamiento negativo se debe iniciar una investigación

sobre las conductas y profundizar en la causa del problema y el porqué se está generando.

El pilar de la formación de un joven es la familia, es la primera escuela donde adquiere

conocimientos y aprende a relacionarse, lo aprendido va aplicarlo en su diario vivir

ayudándole a resolver situaciones típicas que se les presentan, es muy importante enseñar desde

que están pequeños a decir NO y a diferenciar entre lo malo-bueno y a que todo acción negativa

tiene consecuencia, esto con el fin que tenga argumentos para la toma de decisiones de las

muchas propuestas que va a recibir en el camino.

En Colombia las cifras de jóvenes dragaditos son altas y los colegios se convirtieron en las

principales plazas de ventas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El consumo de sustancias psicoactivas en adolescente es un tema que ha sido abordado tanto en
el ámbito internacional, nacional y local. De igual manera, es una problemática que ha venido
aumentando vertiginosamente en la actualidad. Cabe resaltar que cada vez son más los
investigadores que se interesan en indagar en qué medida esta adicción afecta las relaciones
interpersonales y el rendimiento académico en jóvenes debido a que sufren alteraciones que
interfieren en sus procesos de pensamiento.

Desde el ámbito internacional se destaca la investigación de Navalon y Ruiz (2017) realizada en

Alicante (España) con jóvenes del ámbito escolar cuyas edades oscilaban entre los 16 y 22 años
de edad; entre los resultados del estudio se destaca una temprana inmersión en el campo laboral
lo que conlleva abandonar sus estudios, por ende tener más tiempo para el ocio situación que en
muchos casos conducía a tener tiempo para realizar otro tipo de actividades entre amigos entre
estas el consumo de alguna sustancia psicoactiva, la mayoría de los jóvenes encuestados habían
consumido alguna sustancia psicoactiva principalmente el alcohol, la edad de iniciación oscilaba
entre los 13 y 14 años. Con respecto a su impacto en el rendimiento académico un alto porcentaje
de los estudiantes encuestados presentaba bajo rendimiento y situaciones de ausentismo escolar.

En el caso particular de Colombia, es un problema que cada día tiene mayor resonancia en
diferentes contextos, originando enfrentamiento entre jóvenes, deserción escolar y bajo
rendimiento escolar. Aunque es un tema que se aborda con frecuencia en las instituciones de
salud y educativas su estudio sigue siendo considerado de gran importancia porque las cifras
confirman que va en aumento y cada vez son más los jóvenes que recurren al consumo de alguna
sustancia psicoactiva, tal como lo demuestra un estudio publicado en la revista Semana (2017)

En Colombia, el 24,3 % de los estudiantes asegura haber fumado alguna vez en la vida y
el 10 % mantiene el hábito en la actualidad. De estos, el 17,4 % tiene entre 16 y 18 años,
concluyó el último Estudio Nacional de Consumo de Sustancias Psicoactivas en
Población Escolar. Dos de cada tres menores declaró haber consumido una bebida
alcohólica en el último mes. La edad del 13 % de ellos oscila entre los 13 y los 15 años;
la del 20 %, entre los 11 y 12 y la del 58,16 % entre los 16 y los 18. Y esto solo en
relación con las drogas legales.
Recapitulando, como se anunció en otro apartado el consumo de sustancias psicoactivas y su
impacto en el rendimiento académico en nuestro país ha sido abordado en diversos escenarios,
entre estos se resalta el estudio realizado en el Tolima por Herrera (2014 se centró en resaltar
como los contextos de vulnerabilidad se tiende a ver dichas conductas de los jóvenes como un
evento normal, desde de éstas experiencias investigativas el llamado es a seguir proponiendo
estrategias que vinculen a los jóvenes, la familia y los responsables del proceso educativos en las
entidades educativas en aras de abarcar integralmente las causas que conlleva a los adolescentes
a tomar dichas decisiones y proponer alternativas de solución con la participación de todos.

Debido a lo anterior en este estudio de investigación se abordará dicha temática con la intención
de comprender diversos escenarios que enfrentan los adolescentes en los establecimientos
educativos, interpretar las percepciones y los casos particulares que inciden en la toma de
decisiones con relación al desempeño escolar. Por esta razón se plantea la siguiente pregunta

¿En qué medida el consumo de sustancias psicoactivas afecta el rendimiento académico de los
estudiantes de la IE Santander y IE 12 de octubre del municipio Medellín?

La investigación es una herramienta muy importante para identificar las problemáticas más
relevantes en un contexto específico, por lo cual la investigación planteamos las posibles causas
que general el consumo de sustancias psicoactivas en los jóvenes.
Como posibles causas generamos las siguientes:
-Poco acompañamiento de los padres del joven y lo hacen por llamar su atención
-Poco acompañamiento por parte de instituciones educativas
-Poca intervención de la policía en los barrios de la ciudad, Se ve tanta gente consumiendo en
lugares públicos, redes sociales y programas de televisión que el consumir sustancias
psicoactivas se convierte en normal para el joven.
-Los adolecentes tienen pocas posibilidades de invertir su tiempo libre y optan por esta practica
-Desconocimiento del origen y las consecuencias del producto

PREGUNTA PROBLEMA
¿En qué medida el consumo de sustancias psicoactivas afecta el rendimiento académico de los
estudiantes de la IE Santander y IE 12 de octubre del municipio Medellín?

OBJETIVO GENERAL

Analizar en qué medida el consumo de sustancias psicoactivas afecta el rendimiento académico

de los estudiantes de la IE Santander y IE 12 de octubre del municipio Medellín

OBJETIVO ESPECÍFICO

1-Caracterizar los factores que conllevan a los adolescentes al consumo de sustancias

psicoactivas

2-Diseñar instrumentos que permitan la identificación de las percepciones que tiene los
estudiantes sobre el consumo de sustancias psicoactivas

3-Determinar el impacto que tiene el consumo de sustancias psicoactivas sobre el rendimiento

escolar

MARCO TEORICO
.

Usualmente ha sido utilizado el termino de drogas para referirse a sustancias psicoactivas, la

Organización Mundial de la Salud, define a la droga como «toda aquella sustancia de origen
natural o sintético que introducida al organismo vivo puede modificar una o más de las funciones
de éste». Según esta definición, son consideradas drogas, tanto a las de uso legal (café, tabaco y
alcohol), como las de uso ilegal (marihuana, cocaína, clorhidrato de cocaína, PBC, heroína, etc.).
Ello implica considerar que la población asocia frecuentemente el consumo de estas sustancias
con las drogas ilegales, aunque en realidad, en la adolescencia el consumo predominante es el de
las drogas legales, especialmente el alcohol y el tabaco. Esto quiere decir que como sociedad
aceptamos las cosas legales aun así también sea malo y hagan daño por ejemplo en el caso del
alcohol y el tabaco que hace daño a la salud, volviéndose drogadictos.
El porte y el consumo de sustancias estupefacientes o sicotrópicas están prohibidos, salvo
prescripción médica. Con fines preventivos y rehabilitadores la ley establecerá medidas y
tratamientos administrativos de orden pedagógico, profiláctico o terapéutico para las personas
que consuman dichas sustancias. El sometimiento a esas medidas y tratamientos para la
rehabilitación requiere el consentimiento informado del adicto. Respecto a la expresión
subrayada, la Corte Constitucional se declara INHIBIDA mediante Sentencia C-574 de 2011.
(2012, Universidad militar Nueva Granada Bogotá), con este párrafo queda claro que en el
aspecto Jurídico la ley refuta el consumo de sustancias estupefacientes y que tiene penalización,
por otro lado también se deja claro que se debe prestar una ayuda a las personas sin importar la
edad que estén involucradas en el problema.
ley 1566 de 2012, donde se dictan normas para garantizar la atención integral a personas que
consumen sustancias psicoactivas ya que es tratada como una enfermad el consumir
inadecuadamente las sustancias anteriormente mencionadas y se debe dar un trato medico en
entidades especializadas para tratar estos trastornos.(Revista científica Uninorte, vol 13,
Diciembre 1998) porque producen Sicotrópicas en quien las consume.
El doctor Gustavo Domínguez gestor Nacional de riesgo en salud de Coomeva EPS, dice que el
consumo inicia así sea esporádico, lo cual genera mayor riesgo para el individuo en caer en
abuso o dependencia. Existe una gran preocupación entre los profesionales de la salud que
evidencian que en Colombia el inicio de consumo por parte de los jóvenes se da a temprana edad

MARCO CONCEPTUAL
 GLOSARIO

Estupefacientes: Sustancia narcótica que hace perder la sensibilidad; p. ej., la morfina o la

cocaína.
Drogadictos: Dicho de una persona Habituada a las drogas.
Trastornos: alteración o cambió en el sentido patológico
Rehabilitación: Conjunto de métodos que tiene por finalidad la recuperación de una actividad o
función perdida o disminuida por traumatismo o enfermedad.
Sicotrópicas: Dicho de una sustancia psicoactiva: Que produce efectos por lo general intensos,
hasta el punto de causar cambios profundos de personalidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Navalón Mira, A., y Ruiz Callado, R. (2017). CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO. UNA INVESTIGACIÓN EN
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Salud y drogas, 17 (1),
45-52. Recuperado de https://www.redalyc.org/html/839/83949782005/

Revista Semana (2017, 24 de marzo). Analisis: La droga consume a los menores de edad.
Recuperado de https://www.semana.com/educacion/articulo/drogas-consumo-de-drogas-en-
menores-de-edad-en-colombia-2017/519326

Herrera Brever, L. (2014). RELACIÓN ENTRE CONSUMO DE SUSTANCIAS

PSICOACTIVAS Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA. Tesis de Maestría. Universidad del Tolima, Ibagué, Colombia.
Recuperado de http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1480/1/RIUT-BHA-spa-2014-
Relaci%C3%B3n%20entre%20consumo%20de%20sustancias%20psicoactivas%20y%20el%20r
endimiento%20acad%C3%A9mico%20en%20estudiantes%20de%20la%20ut.pdf
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/viewArticle/4217/5873
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/10496/PedrazaHoyosJorgeHernan20
13.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3691