Agrupamento de Escolas de Mondim de Basto – 152754

Biologia e Geologia | Teste diagnóstico

10º Ano de Escolaridade Setembro de 2019

Nome: N.º: Turma:

PARTE I- GEOLOGIA

1- Ordene o ciclo das rochas, começando pela letra D.

A- Quando a rocha atinge determinadas profundidades com condições de pressão e temperaturas altas
sofre modificações.
B- Há o transporte de materiais e de seguida há a formação de rochas.
C- Quando a temperatura atinge valores muito elevados, a rocha pode fundir e originar magma.
D- As rochas formadas em profundidade alteram-se quando afloram à superfície, devido a agentes de
erosão.
E- Quando o magma encontra condições de temperatura mais baixa e solidifica forma uma rocha.
_____________________________________

2- Complete as frases que se seguem riscando a palavra incorreta que está dentro de parênteses.
A- O princípio da sobreposição dos estratos diz que o estrato mais (antigo / recente) se encontra em
baixo.
B- Os primeiros seres vivos surgiram durante o (Pré-Câmbrico / Cenozóico) na (terra / água).
C- As grandes etapas da história da Terra têm sido marcadas por (extinções / revoluções) em massa. Foi o
que aconteceu com as (trilobites / amonites), no final do paleozóico, e com os dinossauros, no final do
(Mesozóico / Cenozóico).
D- No Cenozóico actual muitas das extinções são devidas à ação (humana / dos dinossauros).

3- Observe a figura 1 que representa esquematicamente o perfil de um fundo oceânico, cujas rochas
tiveram origem no vale de rifte.

3.1- Faça a correspondência correta entre os números e as afirmações.

A- Local onde ocorre a destruição da
crosta oceânica. 
B- Região plana situada de um e do
outro lado da dorsal oceânica. 
C- Declive acentuado que se segue à
plataforma continental. 
D- Fenda enorme no fundo oceânico
entrecortada transversalmente por
milhares de outras fendas. 
Figura 1

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3.2- Selecione com um X a opção correta nas questões seguintes:

3.2.1- A rocha B é:
___ a) mais recente que a rocha D, mas mais antiga que a rocha C.
___ b) mais antiga que as rochas C e D.
___ c) mais recente que as rochas C e D.
___ d) mais antiga que a rocha D, mas mais recente que a rocha C.

3.2.2- O mecanismo representado em A:

___ a) é o responsável pelas marés.
___ b) ilustra o fenómeno de subdução.
___ c) ilustra o fenómeno das correntes de convecção.
___ d) é, segundo Wegener, o responsável pelo movimento dos continentes.

3.2.3- Qual o número (5 ou 7) que corresponde à zona onde ocorre:

___ a) expansão do fundo oceânico? ____
___ b) destruição da placa oceânica? ____
___ c) afastamento das placas litosféricas em sentidos opostos? ____
___ d) colisão das placas litosféricas? ____

4- Faça corresponder os conceitos da coluna A às frases da coluna B.

COLUNA A COLUNA B
1- Crosta A- É mais espessa que a crosta oceânica. ____
2- Crosta continental B- Camada plástica sobre a qual assenta a litosfera. ____
3- Crosta oceânica C- Parte do núcleo que se encontra no estado sólido. ____
4- Manto D- Camada mais externa da Terra. ____
5- Núcleo externo E- Parte do núcleo que se encontra no estado líquido. ____
6- Núcleo interno F- Camada exclusivamente constituída por água. ____
7- Astenosfera G- A rocha mais abundante é o basalto. ____
8- Litosfera H- Camada mais espessa da Terra. ____
I- Constituída pela crosta e parte superior do manto. ____

PARTE II- BIOLOGIA

5- Leia, atentamente, o documento 1 e responda às questões que sobre ele são colocadas.

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Documento 1 – Alongamento do caule na planta do arroz

O arroz é uma planta semiaquática. Algumas variedades que conseguem sobreviver durante, pelo
menos um mês, em águas com profundidades superiores a 50 cm, têm uma capacidade extrema de alongamento
do caule ao nível dos entrenós (região de um caule entre dois nós sucessivos; os nós constituem os locais de
inserção das folhas). O crescimento é induzido por um sinal do ambiente e é mediado, pelo menos, pela interação
de três hormonas: o etileno, o ácido abcísico e as giberelinas.
Métraux e Kende (1983) compararam o comprimento dos entrenós, ao longo de 7 dias, em dois grupos de
plantas de arroz das variedades mencionadas. Um grupo foi mantido emerso; o outro grupo foi sujeito ao seguinte
regime: as plantas foram parcialmente submersas num tanque de 1 metro de altura, de modo que um terço da
folhagem permanecesse fora de água; à medida que foram crescendo, foram progressivamente afundadas no
tanque (gráfico a da figura 2).Os resultados desta investigação estão registados no gráfico b da figura 2.

a- b-

Figura 2

Numa
segunda investigação, Métraux e Kende (1983) aplicaram
externamente etileno, numa concentração de 0,4 μL L – 1, a um grupo de plantas que cresceram fora de água, e
registaram o comprimento dos entrenós ao longo de 7 dias. Os resultados foram comparados com os obtidos com
um outro grupo de plantas, mantido nas mesmas condições, mas ao qual não foi aplicado etileno (figura 3).

Figura 3 – Resultados da 2.ª investigação de Métraux e Kende.

5.1- Selecione com um X a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta.

O objetivo da _____ investigação efetuada por Métraux e Kende (1983) foi estudar o efeito da _____.
___ a) ... primeira […] aplicação externa de etileno no alongamento dos entrenós
___ b)... primeira […] submersão das plantas no alongamento dos entrenós
___ c)... segunda […] aplicação externa de etileno nos tecidos
___ d)... segunda […] submersão das plantas nos tecidos
5.2- Selecione com um X a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação
correta.

Em ambas as investigações, o grupo _____ era constituído por plantas _____.

___ a)... de controlo […] emersas, não tratadas com etileno

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___ b)... experimental […] emersas, tratadas com etileno

___ c)... de controlo […] submersas, não tratadas com etileno
___ d)... experimental […] submersas, tratadas com etileno

5.3- Selecione com um X a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte.

A afirmação que traduz a conclusão da segunda investigação de Métraux e Kende (1983) é:

___ a)... o aumento da profundidade faz variar a concentração de etileno nos tecidos dos entrenós.
___ b)... a alteração da concentração de etileno no meio é responsável pelo alongamento dos entrenós.
___ c)... o alongamento dos entrenós depende da profundidade a que as plantas estão submersas.
___ d)... o alongamento dos entrenós é independente da concentração de etileno no meio.

6- Observe a figura 3, que representa uma teia alimentar.

Figura 3

6.1- Esquematize uma cadeia alimentar com quatro níveis tróficos.

6.2- Da cadeia que acabou de construir indique:

6.2.1- o produtor; ______________________________
6.2.2- o consumidor primário; _____________________
6.2.3- o ser vivo que ocupa o terceiro nível trófico; _________________________________
6.2.4- o nível trófico ocupado pelo consumidor de primeira ordem; ____________________

6.3- Preveja o impacto que a eliminação dos produtores poderá ter neste ecossistema.
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

7- Para que o organismo humano obtenha os nutrientes fundamentais ao seu desenvolvimento

equilibrado, é necessário que os alimentos sejam submetidos a um conjunto de transformações -
digestão.
7.1- Refere qual o destino das substâncias digeridas que se encontram no intestino humano.

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8- O esquema representa esquematicamente a circulação sanguínea.

8.1- Classifique as seguintes afirmações de verdadeiro (V) ou falso (F):
A. 6 é uma artéria. _____
B. 7 é uma veia. _____
C. 14 transporta sangue oxigenado. _____
D. A representa pulmões. _____
E. em 4 existe maior pressão sanguínea do que em
3. _____
F. em 10 encontra-se a maior pressão sanguínea
arterial. _____
G. 1 e 2 distinguem-se pela oxigenação do sangue
que as preenche. _____
H. B poderá representar um órgão onde o sangue
venoso passa a sangue arterial. _____
I. 15 transporta sangue venoso. _____

A docente

FIM