Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Plan Individual/Grupal de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X Número de semanas 6

Momento de la evaluación: Inicial Intermedia X Final
Peso evaluativo de la
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso:
Entorno de Trabajo Colaborativo
Momento 2: 50 puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:

Momento 2: Viernes, 15 de Febrero del 2019 Momento 2: Lunes, 25 de Marzo del 2019

Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X

 PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con el
siguiente esquema. Consulte este libro para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-
Tema de investigación
Nombre de la investigación
(Proponga un nombre para su
investigación)
Objetivo:
(Verbo en infinitivo –sin conjugar-+
objeto+complemento-el para qué)
Planteamiento del
Problema
( Describa pregunta de investigación
y situación y antecedentes que
conoce sobre el tema)
edicion.compressed.pdf
Procesos Cognoscitivos
Efectos de latercera edad en los procesos cognitivos.
Mostrar los efectos de la tercera edad en los procesos cognitivos
A lo largo del ciclo vital, las funciones cognitivas experimentan una serie de cambios. Estos cambios pueden
traducirse con la presencia de déficits cognitivos o de perdida de memoria, que interfieren en la realización
de actividades complejas (Puig, 2001).
El envejecimiento tan bien está relacionado con un progresivo declive cognositivo, sin embargo, al igual
que con el envejecimiento arterial, el declive cognositivo severo no parece ser un proceso inhevitable. La
enfermedad de alzaimer, una de las causas mas importantes y frecuentes del declive congnositivo, solo se
define en escasa medida desde el punto de vista genetico, se cree que los factores modificables de entorno
y estilo de vida ( es decir, habitos de fumar, nutricion, inactividad fisica y escasa actividad social)
desempeñan un papel importante en su desarrollo

Justificación Este tema hay que investigarlo para identificar los cambios en la tercera edad en sus procesos cognitivos
(¿Porque hay que investigar este con el fin de tomar conciencia y garantizar un cuidado adecuado
tema?
Metodología perdidas de memoria en las personas de las tercera edad
(Cual sería el enfoque de su
investigación, y porqué; los
instrumentos para recolección de
información y para evaluar la
información) Me basare en articulos y revistas como:

Chong Daniel, A. (2012). Aspectos biopsicosociales que inciden en la salud del adulto mayor. Revista Cubana de medicina general integral, 28(2), 79-86.

Hernández, O. M. (2007). Depresión en el adulto mayor. Revista Médica Electrónica, 29(5), 514-525.

Casanova-Carrillo, P., Carrillo, C. C., & Sotolongo, P. C. (2004). Trastornos de la memoria asociados con la edad en la atención médica básica: aspectos
conceptuales y epidemiológicos. Revista de neurología, 38(1), 57-61.

Participantes Oriana Stefani jimenez

(Quienes serían los
participantes)
Diseñó:
Marth ayaneth Gonzales
Directora y Docente ECSAH