Planeación Didáctica Unidad 2

Planeación Didáctica Unidad 2

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
Carrera: Gestión y Administración Asignatura: Desarrollo humano Semestre: Bloque: II
de PyME

Ciclo escolar: 2019-2- B2

Unidad Competencias Propósitos

 Identificar la existencia de
varios factores que influyen en
Especificas la comunicación y en las
Unidad 2. El interacciones humanas, desde
compromiso Analizar la condición social del ser humano para reconocer la la configuración natural, hasta
individual y importancia de actuar responsablemente, a partir de la percepción de los aspectos intrapersonales e
social de ser “alteridad” y “dignidad humana”. interpersonales.
humano   Identificar la importancia y
los deberes de la ética
profesional para regular las
acciones humanas en el
ámbito laboral.
Duración del bloque-Asignatura
Del 16 de septiembre al 26 de
noviembre

Actividades de aprendizaje

Unidad 1
Nombre Propósito Herrami Descripción Evaluación Recursos Fecha
 enta didácticos y límite de
material de apoyo entrega
Actividad 1. Analizar e identificar Tarea Esta actividad 20-
Dimensione los aspectos Para la realización de tiene una Contenido nuclear octubre de
s del biológico, social y esta actividad, revisa el ponderación del unidad 2 2019
hombre psicológico de las material de la liga 40%.
personas. adjunta y analiza el http://www.theclini Hora
aspecto biológico, El trabajo debe c.CL/2014/11/06/iva límite
psicológico y social del contener: n-monalisa-ojeda- 11:59 p.m.
personaje involucrado. escritortransgenero-
-Portada (5%) yo-cuento-el-high- Cd. de
http://www.theclinic.cl no-hay-tiempo-para- México
/2014/11/06/ivan- -Índice (5%) mensajes-ni-huevas/
monalisa-ojeda-
escritortransgenero-yo- -Introducción
cuento-el-high-no-hay- (10%)
tiempo-para-mensajes-
ni-huevas/ -Contenido (20%)

Considera los -Organización de

siguientes aspectos en la información
tu análisis: (Capacidad de
• El trabajo consiste en síntesis y análisis
analizar (separar en de la información,
partes) un texto o citas) (20%)
información que
aparece como unidad. -Conclusiones
• La identificación debe (20%)
señalar en forma
separada los aspectos -Referencias
biológicos, psicológicos bibliográficas en
y sociales. formato APA
• La identificación debe (20%)
ir apoyada en una cita
textual. Ejemplo:
“Chavela
Vargas señaló
a la periodista
que sus
dolencias al
corazón
seguían
agravándose”
(aspecto
físico); “y que
ello la hacía
sentir
deprimida
(aspecto
psicológico),
pero a la vez
resignada a su
edad (aspecto
social: la
edad)”.
Cuando se
hace
referencia al
aspecto social
se está
hablando de
elementos
tales como
lugar de
residencia,
trabajo,
actividad que
realizan los
sujetos. En
este sentido,
el aspecto
físico y el
aspecto
psicológico se
refieren (en
este caso en
particular) a
la dimensión
interna y
personal de
los sujetos. El
aspecto social
está
expresado en
aquellas áreas
diferentes a
las anteriores
y que tienen
relación con
el contexto
donde se
desenvuelven
los seres
humanos
(lugar donde
viven,
trabajan,
estudian,
etc.).
3.- La
identificación
de los
aspectos no
debe superar
 una cuartilla
de extensión.
4. Envía tu
documento a
la sección
correspondien
te con la
siguiente
nomenclatura
:
DH_U1_A1_
XXYZ,
sustituye las
XX por las
dos primeras
letras de tu
primer
nombre, la Y
por la inicial
de tu apellido
paterno, y la z
por la inicial d
tu apellido
materno

.
Actividad 2. Reflexionar en torno Foro Para poder participar Formativa no Contenido nuclear 25 de
a la ética en este espacio (foro), ponderable unidad 2 octubre
Ética profesional. debes identificar y
profesional compartir un caso Periódico, revistas, Hora
donde puedas páginas web límite
identificar una 11:59 p.m.
conducta incorrecta de
Cd. de
ética de algún México
profesional.

1- La aportación debes
realizarla en el
siguiente orden:

2- Realiza un breve
análisis de la situiación
que elegiste y
menciona donde
sucedió el caso (agrega
las referencias en
formato APA)

3- Incluye los conceptos

abordados en la unidad.
Considera los
siguientes aspectos:

-Contexto donde se dan

los hechos.

-personas que
participan.

-Actitud que origina la

violación de una
conducta ética.

-argumento personal de
por qué se considera
una violación a la
 conducta ética.

4- Debes comentar y
retroalimentar a dos de
tus compañeros
(recuerda fundamentar
tu aportación e incluir
la referencia
bibliográfica).

Evidencia de Reflexionar con base Portafolio En el siguiente ejercicio Esta actividad Contenido nuclear 30 de
aprendizaje. en los conocimientos de de contraste y análisis tiene una unidad 2. octubre
adquiridos sobre Evidencias podrás distinguir que: ponderación del de 2019
una circunstancia y una cosa es lo que la ética 60% del valor
emitir un juicio y la moral dice que debe total de la unidad. Hora
crítico y ser el mundo, y otra muy límite
fundamentado Tú trabajo debe 11:59 p.m.
distinta es lo que el
contener:
mundo en la actualidad
Cd. de
realmente es. Sigue los -Portada (5%) México
pasos descritos a
continuación: 1. Ingresa -Índice (5%)
al siguiente enlace y mira
el video Así funciona el -Introducción
mundo: Conceptos de
https://www.youtube.co ética y moral, un
m/watch?v=vdFJ9lNdpwk pequeño
adentramiento en
2. Sobre la base de los
el tema (10%)
conceptos de dignidad
humana, alteridad y -Análisis de la
dignidad moral redacta situación (30%)
una reflexión escrita, de
no más de dos cuartillas,

Foro de En este espacio Foro
reflexión reflexionaras sobre
lo aprendido en la
unidad, también es
el lugar indicado
para que comentes si
te has quedado con
en la cual analices el -Propuestas de
video anterior; señala tu solución (20%)
punto de vista al respecto
y argumenta las razones -Conclusiones
de tu postura. Indica en (20%)
qué parte del video es
-Referencias
posible encontrar
bibliográficas en
referencias - directas o
formato APA
indirectas - en torno a los (10%)
conceptos de dignidad
humana, alteridad y
dignidad moral, y
argumenta la
identificación de los
mismos. 3. Envía tu
documento a la sección
correspondiente con la
siguiente nomenclatura:
DHU_U2_EA_XXYZ,
sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.
Para poder participar No ponderable Contenido nuclear 3 de
en este espacio unidad 2. noviem
primero: bre de
2019
1-elige un tema
relacionado con el Hora
bullyng (puede ser límite
11:59 p.m.
 alguna duda de esta laboral, escolar,
unidad. psicológico, verbal, Cd. de
social, sexual, etc.) México

2- sobre el caso elegido

debes proponer
alternativas de
solución.

3-reflexiona cual es la
importancia de estudiar
esta materia como
fundamento para
disminuir el bullyng.

4- Agrega referencias
bibliográficas en
formato APA

Fuentes de referencia:
- Lucas, R. (2010). Explícame la bioética: Guía explicativa de los temas más controvertidos sobre la vida humana. Recuperado de
https://books.google.com.mx/books?id=xbiEKNXZJzAC

- Maritain, J. (1947). La persona y el Bien Común III Persona y Sociedad. Humanismo Integral. Centro de Documentación de Jaques
Maritain, pp. 53.

- Mayer, J. D. y Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? En P. Salovey & D. Sluyter (Eds.). Emotional Development and Emotional
Intelligence: Implications for Educators, pp. 3-31. New York: Basic Books.

- Montalbán V., Moreno E., Martín J. A., Castro M. y De Antonio R. (2008). El proceso de socialización. Recuperado de http://filosofia-
 animalsocial.blogspot.mx/2008/06/la-socializacin.html

- Naranjo, M. L. (2008). Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. Revista Actualidades
Investigativas en Educación. 8(1), pp. 1-27. Recuperado de http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/asertiva.pdf

- Organización de las Naciones Unidas. (2009). Declaración Universal de Derechos Humanos. Departamento de Información Pública de las
Naciones Unidas. Recuperado de http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml#a1

- Quesada, B. (2011). Aproximación al concepto de “alteridad” en Lévinas. Propedéutica de una nueva ética como filosofía primera.
Recuperado de http://www.uned.es/dpto_fim/InvFen/InvFen_M.03/pdf/25_QUESADA.pdf

- Trianes, M. V., De la Morena, M. L. y Muñoz, A. M. (1999). Relaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar. Málaga:
Aljibe.

- Universidad Nacional Autónoma de México. (2010). Diccionario de filosofía latinoamericana. Alteridad. Recuperado de
http://www.cialc.unam.mx/pensamientoycultura/biblioteca%20virtual/diccionario/alt eridad.htm

- Whittaker, J. O. (2005). Psicología. México: Editorial Interamericana.

Nota: después de 8 días de la fecha límite de entrega podrás alcanzar una calificación máxima de 80 puntos.

Atte.: M. en C. Mónica Violeta Juárez Gutiérrez