En la clase anterior planteamos la necesidad de circunscribir el tema de investigación en

el campo disciplinar y académico. Esto nos permite pensar en la pertinencia de nuestro

tema y se constituye en el primer paso para avanzar en la formulación del objeto de
estudio.
Conocer más sobre los modos en como otros investigadores han trabajado con temas
similares a los nuestros, es el segundo paso. A este punto lo llamaremos el estado del
arte.
El estado del arte es una búsqueda sistemática por investigaciones académicas que nos
posibilite mapear qué se hizo sobre esa temática.
Para ello, insisto, necesitamos buscar en las investigaciones desarrolladas en el ámbito
académico (no “entran” en estas búsquedas artículos periodísticos, notas de opinión, o
otros productos comunicacionales).
Indagar sobre del estado del conocimiento donde se ancla el tema es útil a la hora de
plantear tanto el tema, como las preguntas y los objetivos de la tesis. Se constituye en un
punto de partida, en la línea de largada.
Un buen estado del arte nos ayuda a:
- Identificar lo ya hecho
- Identificar las áreas de vacancia
- Posicionarnos entre lo ya hecho y las áreas de vacancia
- Reconocer diálogos con otros investigadores o antecedentes
- Analizar los posicionamientos teóricos y metodológicos de otros trabajos de
investigación para vincularnos o diferenciarnos
- Ver los distintos modos de abordaje del objeto empírico.
La búsqueda realizada debe ser plasmada en un texto conciso, claro, analítico sobre lo
existente, para que sirva de argumentación a lo que vamos a realizar nosotros en nuestra
investigación.
Ese texto debe evidenciar el grado de conocimiento sobre el tema. Permite a su vez
describir el estado de situación que presenta nuestro tema, y por lo tanto, su
argumentación. Nos permite contar lo novedoso de nuestro enfoque o el aporte a realizar
en función de lo ya hecho.
No necesariamente nuestra tesis tiene que ser totalmente novedosa. Puede profundizar
un estudio ya realizado, vincular dos estudios anteriores, abordar desde otro ángulo algo
ya trabajado, entre otras opciones.
¿Qué buscar?
Cuanto más definido tengamos nuestro tema, más clara será la búsqueda. Y, a su vez,
cuanto más hayamos buscado y conozcamos sobre el tema, mejor podremos redactarlo.
El huevo y la gallina…
Sin embargo, hay algo que tenemos que tener en claro: El estado del arte no es el marco
teórico. Por lo tanto, no buscamos conceptos y definiciones de los conceptos. Buscamos
las relaciones entre diversos conceptos, aplicadas a casos de estudio u objetos empíricos.
Si la búsqueda incluye un solo término/concepto, lo más probable que encuentre
publicaciones que trabajan conceptualmente esa dimensión. Ahora bien, si la búsqueda
recupera más de un concepto de manera relacional, puedo encontrar investigaciones que
abordaron ese tema.
Veamos algunos ejemplos:
Si el tema fuera:

“los consumos culturales en los jóvenes, en particular sobre la música, y como la cultura
hegemónica ha caracterizado a los géneros musicales, a través de los medios
convencionales.”

Si busco “consumos culturales” encontraré mucha bibliografía que conceptualiza los

consumos culturales.
Pero si busco “consumos culturales”+música+géneros+jóvenes, probablemente encuentre
trabajos de investigación al respecto. Aunque no es necesario poner los cuatro términos
en la búsqueda.
Lo central aquí es identificar las palabras claves de nuestra investigación, y “jugar” con
ellas en sus combinaciones.

¿Qué mirar en esas publicaciones?

 ¿Se hizo investigación sobre esta problemática?
 ¿cuáles fueron sus conclusiones?
 ¿cuál fue el constructo metodológico?
 ¿cuáles fueron sus definiciones conceptuales?
 ¿con qué objeto empírico trabajó?

¿Dónde buscar?
- En libros
- Tesis
- Ponencias y actas de congresos
- Artículos de revistas científicas
- Y toda publicación especializada
En la wiki que fuimos armando en conjunto, encuentran algunos de los eventos
académicos de referencia donde podrán acceder a las actas.
Ojo con las búsquedas en internet. Pueden aparecer buenos resultados, pero también
producciones sin la suficiente certeza de su procedencia o de su validez académica.

Algunas bases de datos bibliográficos gratuitas en línea

 Dialnet
 Biblioteca digital OEI
 Sistema de Información Científica REDALYC
 Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe de
CLACSO
 SciELO Argentina
 SCI-HUB (alternativa de acceso a cualquier artículo en cualquier base de datos).