Tarea 4 - Desarrollar ejercicios unidad 3

Robin Alejandro Fuelantala Benavides

Grupo: 301301-612

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Ingeniería electrónica

Algebra, trigonometría y geometría analítica

Junio 2019
Introducción

El siguiente documento contiene el desarrollo de cinco ejercicios correspondientes a

las temáticas geometría analítica, sumatoria y productora, además del trabajo con
la herramienta GeoGebra 5 en cada uno de los ejercicios. Como lo son ecuaciones,
inecuaciones, a valor absoluto entre otros. En él se plantean alternativas teniendo
en cuenta todas las propiedades, se identifican y explican sus fundamentos dando
soluciones.
Ejercicio 1

2. Supongamos que para vender $10,000 el costo total de una empresa es de

$14,200 y para vender $40,000 es de $23,200. Suponiendo que la relación es
lineal, encontrar la ecuación que relaciona ambas variables.

SOLUCION

A= (10.000
𝑋1 , 14.200𝑌1 ) , 𝐵 = (40.000𝑋2 , 23.200𝑌2 )
𝑌2 −𝑌1 23.200−14.200 9.000
𝑚= Remplazando nos quedaría 𝑚 = 𝑚= = 0.3𝑚
𝑋2 −𝑋1 40.000−10.000 30.000

Ahora procedemos a encontrar el intersecto remplazando los valores en la

siguiente Ecuación:
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
14.200= 0.3 (10.000)+b = 14.200= 3000+b = 14.200-3000=b

= -11.200=b

La ecuación que relaciona ambas variables es: Y=0.3-11.200

Ejercicio 2

7 La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el sol. Sabiendo
que el semieje mayor de la elipse es 148,5 millones de kilómetros y que la
excentricidad vale 0,017. ¿Hallar la máxima y mínima distancia de la tierra al sol?

SOLUCION

A: Semieje mayor → 148.5 × 10⁶ km

E: Excentricidad: 0.017

Se necesita hallar la longitud "c", que va desde el centro al foco, es decir desde el
centro de la elipse hasta el Sol.

Expresamos la excentricidad:

E = c/a ⇒ c=e·a ⇒ c = 0.017 · 148.5 × 10⁶ ⇒ c = 2.5245 × 10⁶ km

Expresamos la distancia mínima:

a - c = (148.5 × 10⁶ - 2.5245 × 10⁶) km = 145.98 × 10⁶ km

Expresamos la distancia máxima:

a + c = (148.5 × 10⁶ + 2.5245 × 10⁶) km = 151.02 × 10⁶ km

Ejercicio 3

12. Un túnel con arco parabólico en la carretera Cali – Buenaventura, tiene una

altura máxima en su centro de 6,4 metros en su centro y su anchura al nivel del

suelo es de 5,6 metros.

SOLUCION

h=0 k=6,4

a) ¿A qué distancia del punto más bajo del cable se ubica el foco? (Distancia

Focal)

(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)

(2,8 − 0)2 = 4𝑝(0 − 6,4)

(2,8)2 = 4𝑝(−6,4)

7,84 = −25,6𝑝

7,84
𝑝=
−25,6

𝑝 = −0,30625 6,4 − 0,30625 = 6,09375

6,09375 mts

b) Escriba la ecuación del perfil parabólico de acuerdo con el bosquejo realizado

(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
 (𝑥 − 0)2 = 4(−0,30625)(𝑦 − 6,4)

𝑥 2 = −1,225(𝑦 − 6,4)

c) ¿A qué distancia del centro la altura del túnel es de 4 metros?

𝑥 2 = −1,225(4 − 6,4)

𝑥 = √2,94

𝑥 = 1,71
Ejercicio 3

12 Un túnel con arco parabólico en la carretera Cali – Buenaventura, tiene una altura
máxima en su centro de 6,4 metros en su centro y su anchura al nivel del suelo es
de 5,6 metros.

d) ¿A qué distancia del punto más bajo del cable se ubica el foco? (Distancia
Focal)

e) Escriba la ecuación del perfil parabólico de acuerdo con el bosquejo realizado

f) ¿A qué distancia del centro la altura del túnel es de 4 metros?

SOLUCION

Para resolver este problema se tiene que la ecuación de una parábola es la

siguiente:

(x – h)² = 4*P*(y – k)

Los datos son los siguientes:

V (h, k) = (0, 6.4)

P (x, y) = (2.8, 0)
Sustituyendo:

(2.8 – 0)² = 4*P*(0 – 6.4)

P = -0.3063

a) La distancia focal es de 0.3063 m.

b) La ecuación de la parábola es:

x² = -4*0.3063*(y – 6.4)

13. Para y = 4, se tiene que:

x² = -4*0.3063*(4 – 6.4)

x = 1.714 m
 Ejercicio 4

17. Un contador maneja las finanzas de 7 clientes codificados del 1 al 7. En 6 bancos

que denomina por confidencialidad banco 1, banco, 2, etc. En la siguiente tabla se
muestra el dinero con que cuenta cada cliente en cada banco:

Banco(i) 1 2 3 4 5 6 7
\Cliente
(j)
1 $ $ $ $ $ $14.558. $11.805.
6.410.96 9.327.96 1.900.38 4.124.49 5.385.30 333 339
2 5 7 5 8

2 $ $12.156. $ $ $ $12.698. $
6.392.71 984 8.412.17 5.295.01 8.475.57 912 5.118.18
6 7 5 2 3
3 $14.706. $11.361. $11.339. $ $ $13.850. $11.476.
292 969 105 8.578.40 4.786.92 765 590
5 1

4 $10.048. $14.624. $11.407. $10.510. $ $ $

815 637 585 975 5.364.97 9.142.93 5.020.78
2 8 1

5 $ $ $11.737. $ $ $ $
6.806.78 9.716.01 031 4.232.12 4.182.14 6.801.15 8.481.24
5 1 6 9 1 9

6 $13.363. $ $ $14.750. $14.693. $10.953. $11.314.

962 4.014.74 6.724.97 135 597 334 625
2 7

a) El total de dinero con que cuenta el cliente 2, se representan por:

D
i 1
i2

Utilice la definición de sumatoria para calcular este total de dinero.

b) Represente en notación de sumatorias, el dinero total que administra el

Contador en cuentas del banco 4
SOLUCION

a) El total de dinero con que cuenta el cliente 2, se representa por:

a) ∑ ai2 = $9.327.965 +$ 12.156.984 +$11.361.969 +$ 14.624.637

i=1

+$9.716.011+$4.014.742 = $61.202.308.

b) Representa en notación de sumatorias, el dinero total que administra el contador

en cuentas del banco 4:

∑ a4j = $10.048.815 +$14.624.637 + $ 11.407.585 +$ 10.510.975

j= 1

$ 5.364.972 +$ 9.142.938 + $ 5.020. 781 = $66.120.703.

Ejercicio 5

22. Una permutación es un arreglo donde los elementos que lo integran y su

orden no importa. Considere el siguiente conjunto: {a,b,c,d}.

SOLUCION
 ¿Cuántas permutaciones de tres elementos pueden obtenerse de este conjunto?

Para resolver simplemente debemos aplicar el concepto de combinaciones, donde el

orden no importa, y solo se toman 3 de los 4 elementos.

El conjunto es: {a, b,c,d} → n: de 4 elementos

Cantidad de elementos que se toman del conjunto: k → 3 elemento

P = n!/k! · (n -k)!

P = 4!/3! · (4 - 3)!

P = (4 · 3 · 2 · 1)/ (3 · 2 · 1) · 1

P = 24/6

P = 4 → Cantidad de permutaciones

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo

Ejemplo: Desarrolla los ejercicios https://youtu.be/l8Mfcl_V
Adriana González 1,6,11,16 y 21 LYM
 CONCLUSION

Concluimos que el estudiante aprendió y puso en práctica los factores de aprendizaje

de los temas tipificados en el presente trabajo, llevando a feliz término los términos
los ejercicios.

El manejo de softwares interactivos para la comprobación de los diferentes ejercicios

es de mucha utilidad por consiguiente es recomendable utilizarlos para futuros
ejercicios.
 LISTA DE REFERENCIAS

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas

opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca
Virtual de la UNAD. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=11
5&docID=10751153&tm=1487191476956

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-
129.Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11583

Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria:

conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano.
Páginas 92 - 128. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=66
&docID=10889854&tm=1488208940161

Andalón, J. (2011). Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=4hHi8ivIKDQ

Molina, E. (2013). Ecuaciones Trigonométricas. Recuperado de

http://youtu.be/elOydoxh4Lk

Henao, A. (2012). Funciones Trigonométricas Geogebra. Recuperado de

http://youtu.be/SL-u4Qa6vWA