Syllabus Sept. 2019 - Feb 2020

ESCUELA DE BIENESTAR Y SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA (SÍLABO)
ASIGNATURA DE ENFERMERIA GINECO OBSTETRICA
1. Identificación Institucional:
Facultad: Facultad De Ciencias De La Salud

Carrera: Licenciatura En Enfermería
Lic. Consuelo Albán Meneses
Docente:
Lic. Elisa Álava Mariscal
Campus: Matriz X Extensión
Enfermería Gineco
Asignatura: Código: 320108
Obstétrica
Enfermeríía Clíínico
Prerrequisitos: Quiruí rgica(321300) Correquisito: Ninguno
Embriologíía (320199)
Ciclo/Nivel: IV Paralelo: A-B-C
Unidad de organización
Profesional
curricular: Periodo Septiembre 2019- Febrero 2020
Campo de formación: Praxis Profesional Académico:
Actividad: Actividad de
Horas total de la
Aprendizaje Aprendizaje
asignatura: 128 44 50
Asistida Colaborativa
Horas de Tutorías Práctica: 34 Autónoma: 192
calban@utb.edu.ec
E-mail:
ealava@utb.edu.ec
Docente 1:
Tercer nivel: Licenciada En Enfermería
Grado Académico: Cuarto nivel: Magister En Gerencia De Los Servicios De Salud
Docente 2:
Tercer nivel: Licenciada En Enfermería
Cuarto nivel: Magister En Gerencia De Los Servicios De Salud
2. Descripción de la asignatura
Esta asignatura pertenece al cuarto semestre de la carrera de Enfermería al eje de formación

profesional del Licenciado/a en Enfermería.
El presente curso tiene como propósito la formación de los profesionales de Enfermería en

base a los contenidos de cada una de las unidades del programa se enuncian temáticas de la
atención a la mujer en las diferentes etapas durante el embarazo, parto, puerperio y otras
enfermedades referentes a problemas ginecológicos en la etapa reproductiva aportando a las
metas propuestas en el Eje y objetivo 1 del PND Toda una Vida.
Una de las aplicaciones de la enfermería Gineco obstétrica en los servicios de salud, es en

los problemas que se resuelven en la asistencia de enfermería según niveles de atención a
la madre durante el embarazo normal o patológico, en el parto y post parto y problemas de
la mujer con diagnósticos médicos que contribuyen a disminuir la morbimortalidad del
binomio madre e hijo, en acciones conjunta con el equipo de salud se ayudara a la
resolución de problemas de salud materna percibidos a través de la observación y contacto
con la usuaria, utilizando la reflexión, las capacidades cognitivas y técnicas de relaciones
interpersonales para satisfacer las necesidades de la mujer, la familia y la comunidad.
3. Objetivos específicos de la asignatura
˗ Conocer los hechos, conceptos y principios que explican los fenómenos de salud y
enfermedad de la mujer en los aspectos biofísicos del embarazo normal y patológico.
˗ Identificar las patologías más frecuentes que afectan a la mujer valorando los signos y
síntomas característicos de la patología precautelando la vida de la paciente.
˗ Brindar satisfacción a las necesidades de salud del binomio madre/hijo en los niveles de
atención del parto y los problemas de salud detectados.
˗ Aplicar el proceso de atención de enfermería en el periodo post parto y el comportamiento

en la ejecución de actividades relacionadas con la lactancia materna y promoción de la
salud de la madre, familia y comunidad.
˗ Vincular la teoría con la práctica estudiantil en el área preventiva y hospitalaria mediante

acciones de salud que le permitan a la madre el buen manejo de su embarazo, parto y
puerperio y buena planificación familiar
4. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:
˗ Conoce los hechos, conceptos y principios que explican los fenómenos de salud y
enfermedad de la mujer en los aspectos biofísicos del embarazo normal y patológico
˗ Identifica las patologías más frecuentes que afectan a la mujer valorando los signos y
síntomas característicos de la patología precautelando la vida de la paciente.
˗ Brinda satisfacción a las necesidades de salud del binomio madre/hijo en los niveles de
atención del parto y los problemas de salud detectados.
˗ Aplica el proceso de atención de enfermería en el periodo post parto y el comportamiento
en la ejecución de actividades relacionadas con la lactancia materna y promoción de la
salud de la madre, familia y comunidad.
- Vincula la teoría con la práctica estudiantil en el área preventiva y hospitalaria mediante

acciones de salud que le permitan a la madre el buen manejo de su embarazo, parto y
puerperio y buena planificación familia y comunidad
5. Competencias Genéricas de la Asignatura:
La Carrera de Enfermería asume 27 competencias genéricas identificadas en América latina

dentro del Proyecto Tuning de las cuales 8 se consideran en la asignatura.
- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
- Apreciación en la diversidad y multiculturalidad.
- Compromiso ético.
6. Competencias Específicas de la Asignatura:
- Aplicar los cuidados específicos en las diferentes etapas de la gestación, el nacimiento y el

puerperio, tanto en condiciones de salud como de enfermedad.
- Brindar cuidados, solucionar problemas, prevenir alteraciones y asumir responsabilidades
marcando objetivos, describiendo acciones, y evaluando resultados al paciente.
- Aplicar técnicas y procedimientos generales y específicos del cuidado a la madre y recién
nacido para satisfacer necesidades respetando el binomio madre-hijo/a no sólo en su
aspecto físico, en su contexto psicológico, familiar cultural y socioeconómico.
- Aplicar el proceso atención de Enfermería (PAE) que mejoren la calidad de vida del
paciente y la familia
- Realizar la práctica profesional, aplicando los principios de bioseguridad e higiene en el
cuidado de enfermería y manejando adecuadamente los instrumentos inherentes a los
procederes científicos para el cuidado humano.
- Fundamentar científicamente las características del embarazo, parto, nacimiento y período
post parto normal y patológico.
7. Unidades Curriculares Macros – Generales

TITULO DE LA UNIDAD DURACIÓN
Unidad 1 Conceptos baí sicos, principios y aspectos

32 horas
biofíísicos del embarazo y control prenatal
Unidad 2 Bases clínicas de las Patologías más

32 horas
frecuentes, y enfermedades infecciosas en el embarazo
Unidad 3 Bases clínicas y cuidados de enfermería en el

parto normal o eutócico, parto distócico y atención 24 horas
inmediata al Recién nacido
Unidad 4 Bases clínicas y asistencia de enfermería en la

mujer durante el periodo del puerperio normal y
patológico, lactancia materna sus beneficios y posibles
16 horas
complicaciones.
Unidad 5 Aspectos básicos de la sexualidad, La mujer y

24 horas
la atención en el aspecto social. y planificación familiar.
Total
128 horas
8.-Unidades Curriculares- Macros Generales

UNIDAD No. Nombre De La Unidad Conceptos básicos, principios y aspectos biofísicos del embarazo y control prenatal
Resultado De Conoce los hechos, conceptos y principios que explican los fenómenos de salud y enfermedad de la mujer
1 Aprendizaje en los aspectos biofísicos del embarazo normal y patológico.
Actividades de Trabajo
Horas clase Horas Horas
Autónomo incluidas las actividades de
CONTENIDOS Trabajo Tutoría
investigación y de vinculación
Mecanismos de Evaluación
Teóricas Prácticas Autónomo
con la sociedad
Orientación a la asignatura generalidades, y Revisión del informe de la investigación o

presentación del silabo.
Realizar investigación del tema planificado trabajo autónomo.
Evaluación de los conocimientos previos. 8 0 12 0 para la clase.
Problemática de la salud materna perinatal,
determinantes de la salud, políticas y estrategias Presentación de resultados del taller realizado en
sanitarias de abordaje para la reducción de la clase.
mortalidad materna y perinatal.
Realizar investigación del tema planificado
para la clase.
Identifica los signos de presunción, Revisión del trabajo autónomo consultado
Diagnóstico del embarazo. Signos y síntomas de probabilidad y certeza en gestantes. Informe del taller desarrollado en clase.
Presunción, Probabilidad y Certeza del embarazo, 4 4 12 0  Aplica la fórmula obstétrica en 5 Trabajo aplicado a embarazadas, según cálculo de
estimación de la edad gestacional y cálculo de la mujeres embarazadas. fórmulas de la fecha probable del parto y de la
fecha probable del parto, aplicación de fórmulas  Calcula la edad gestacional y fecha edad gestacional.
probable del parto en 5 mujeres
embarazadas.
Revisión bibliográfica: de las Revisión del trabajo autónomo consultado en
Cambios anatómicos, fisiológicos y psicológicos en modificaciones anatomo fisiológicas del presentación escrita, síntesis.
el embarazo. 8 0 12 0
embarazo y las hormonas que
Cambios en aparatos y sistemas intervienen en los cambios. Resultado del trabajo del taller en clase.
Control prenatal, manejo de informes y registros de Ejercicios prácticos sobre reconocimiento y
enfermería en la historia clínica de la embarazada Realizar investigación sobre el tema de manejo de formularios de la Historia Clínica
Sistema de referencia y contra referencia en la 4 4 12 0 clase y las actividades de enfermería en el Obstétrica, llenado de formularios y elaboración de
embarazada de riesgo. control prenatal. reportes de enfermería según casos practica en
Terminología y fórmula obstétrica subcentro de salud.
Total horas 24 8 48 0
Nombre de la Unidad Bases clínicas de las Patologías más frecuentes, y enfermedades infecciosas en el embarazo
Unidad N°: 2
Identifica las patologías más frecuentes que afectan a la mujer valorando los signos y
Resultados de aprendizaje:
síntomas característicos de la patología precautelando la vida del binomio madre e hijo.
Horas clase Actividades de Trabajo
Horas Horas Autónomo
CONTENIDOS Trabajo Tutoría Incluidas las actividades de Mecanismos de Evaluación
Teóricas Prácticas Autónomo investigación y de vinculación
con la sociedad
Cuidado de Enfermería a la gestante con

embarazo patológico: Presentación, exposición de la
Investigación del tema de clase
Hiperémesis gravídica. Infección de vías urinarias en investigación y análisis a través de un
8 0 12 0 y las actividades de enfermería a
el embarazo debate y aplicación de rubrica para
desarrollar en dichas patología
-Anemia ferropénica exposición.
-Diabetes Gestacional
Trastornos hipertensivos en el embarazo Eclampsia Investigación del tema de clase Presentación, exposición análisis de la
pre-eclampsia y Síndrome de Hellp) 8 0 12 0 y las actividades de enfermería a investigación a través de un debate y
sepsis obstétrica desarrollar en dichas patología aplicación de rubrica para exposición
Investigación del tema de clase Presentación de informe de la

Hemorragias Obstétricas: investigación grupal, exposición y
y las actividades de enfermería a
Hemorragias de la primera y segunda mitad del análisis de la investigación a través de
4 4 12 0 desarrollar en dichas patología
embarazo un debate y aplicación de rubrica para
Video de simulación de score
Score mama exposición y presentación de video.
mama.
Presentación de informe de la
Enfermedades de transmisión sexual, afecciones a la Investigación del tema de clase investigación grupal, exposición, análisi
gestante, feto y recién nacido: Tricochomonas 8 0 12 0 y las actividades de enfermería a a través de un debate y aplicación de
vaginales, Gonorrea, Virus del Papiloma Humano, desarrollar en dichas patología rubrica para exposición.
Herpes Genital, Sífilis, VHI, Hepatitis B, Clamidia.
Total 28 4 48 0
Bases clínicas y cuidados de enfermería en el parto normal o eutócico, parto distócico y atención
Nombre de la Unidad
inmediata al Recién nacido.
Brinda satisfacción a las necesidades de salud del binomio madre/hijo en los niveles de atención del
Unidad N°: 3 Resultados de aprendizaje:
parto y los problemas de salud detectados.
Horas Horas Autónomo
Contenidos Trabajo Tutoría Incluidas las actividades de Mecanismos de Evaluación
con la sociedad
Trabajo de parto:
Etapas del trabajo del Parto
Investigación del tema de clase y Presentación de informe de la investigación
-Dilatación y borramiento
las actividades de enfermería a análisis y desarrollo a través de grupos d
-Expulsión 2 6 12 0
desarrollar durante el trabajo de trabajos en taller
-Alumbramiento
parto
Normas para atención del parto y parto
culturalmente adecuado o parto vertical, (
video)
Trabajo grupal:
Investigación del tema y las
Parto distócico: actividades de enfermería a
Definición y tipos de distocias: desarrollar durante el trabajo de Presentación de informe de la investigació
(distocias maternas y fetales) parto distócico o complicado. análisis y desarrollo a través de grupos d
4 4 12 0 trabajos en clase. taller
-Cesárea Trabajo individual:
Reconocimiento del material para cesárea Dibujar el equipo de cesárea,
Normas de bioseguridad. equipo de Parto
Normas de bioseguridad y
esterilización de los equipos.
Trabajo grupal:
Cada estudiante deberá demostrar la capacidad
Investigación del tema de clase
de aplicar el protocolo a seguir en la atención
Asistencia de enfermería inmediata al Desarrollo de la práctica basado en
2 6 12 0 del recién nacido a través de la simulación, se
recién nacido normas, a través de un protocolo a
evaluara a través de una hoja de verificación
seguir
(chekc list)
TOTAL 8 16 36 0
Nombre de la Bases clínicas y asistencia de enfermería en la mujer durante el periodo del puerperio normal y patológico, lactancia materna sus beneficio
Unidad y posibles complicaciones.
Unidad N°: 4 Resultados de Aplica el proceso de atención de enfermería en el periodo de todas las etapas del puerperio y el comportamiento en la ejecución de
aprendizaje: actividades relacionadas con la lactancia materna y promoción de la salud de la madre, familia y comunidad .
Horas Horas Autónomo Mecanismos de Evaluación
Contenidos Trabajo Tutoría Incluidas las actividades de
Prácticas
con la sociedad
Lactancia Materna:
Fisiología, beneficios,
Asistencia de Enfermería durante el Calificación del trabajo escrito de la
inicio de la lactancia materna, el apego investigación y participación en actividades po
Trabajo grupal:
precoz y el contacto piel con piel. el día mundial de la lactancia materna
4 4 12 0 Investigación del tema y desarrollo
Puerperio Fisiológico Normal de un caso clínico.
Calificación del trabajo escrito y exposición de
la investigación.
-Inmediato
-Mediato
-Tardío
Puerperio Patológico:
Hemorragias post parto:
Atonía uterina, acretismo Placentario, Trabajo grupal:
Calificación del trabajo escrito, exposición,
desgarros cervico uterinos 4 4 6 0 Investigación del tema y desarrollo
aplicación de rubrica.
Infecciones Puerperales de caso clínico.
Canal del parto, mamas.
Síndromes neuro psíquicos.
Tristeza, depresión y psicosis puerperal.
TOTAL 10 6 24 0
Aspectos básicos de la sexualidad, La mujer y la atención en el aspecto social. y

Nombre de la Unidad planificación familiar.
Unidad N°: 5 Vincula la teoría con la práctica estudiantil en el área preventiva y hospitalaria mediante
Resultados de aprendizaje: acciones de salud que le permitan a la madre el buen manejo de su embarazo, parto y
puerperio y buena planificación familiar
Horas Autónomo
Horas Tutoría Mecanismos de Evaluación
Contenidos Trabajo Incluidas las actividades de
Prácticas
con la sociedad
Aspectos básicos de la sexualidad

- Amenorrea Investigación y desarrollo y
- Dismenorrea Presentación del trabajo escrito de l
las actividades de enfermería
-Síndrome premenstrual 8 0 12 0 investigación , exposición y análisis
relacionadas con los temas de
- Infertilidad y esterilidad mismo a través debate
clase (trabajo grupal)
- Climaterio y Menopausia
-Poliquistosis ovárica
Investigación y desarrollo y Presentación del trabajo escrito de
-Miomatosis uterina
las actividades de enfermería
-Hiperplasia endometrial 8 0 12 0 investigación, exposición y análisis
-Tumores de ovarios mismo a través debate
-histerectomía y Cáncer de mama
La mujer y la atención en el aspecto social:
Investigación y desarrollo y
Violencia familiar contra la mujer. Presentación del trabajo escrito de l
6 las actividades de enfermería
Planificación familiar: 8 0 0 investigación exposición y análisis
-Principales métodos reguladores de la fecundidad. mismo a través debate
-Métodos naturales, químicos y quirúrgicos
TOTAL 24 0 36 0
9.- Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de
Egreso de la Carrera:
Contribución
ALTA-MEDIA-BAJA Evidencias de Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje del Perfil de egreso
El estudiante es capaz de:
de la carrera
Fundamentar científicamente las Analiza los hechos, conceptos y principios que
características del embarazo, parto, explican los fenómenos de salud y enfermedad
ALTA de la mujer en los aspectos biofísicos del
nacimiento y período post parto normal y
embarazo normal y patológicos
patológico.
Fundamentar los cuidados de enfermería
tanto en situación de salud, como Brinda satisfacción a las necesidades de salud
enfermedad en el comportamiento del binomio madre/hijo en los niveles de
ALTA atención del parto y los problemas de salud
anatómico, fisiológico y químico del
detectados.
organismo.
Intervenir en procesos de aprendizaje Vincula la teoría con la práctica estudiantil en el
permanentes que promuevan el auto cuidado área preventiva y hospitalaria mediante acciones
y el estilo de vida saludable en personas, de salud que le permitan a la madre el buen
manejo de su embarazo, parto y puerperio y
grupos y comunidad en relación con las ALTA buena planificación familiar
características de su entorno
Resolver problemas de salud utilizando la Aplica el proceso de atención de enfermería en
investigación en prácticas de enfermería el periodo post parto y el comportamiento en la
ejecución de actividades relacionadas con la
ALTA lactancia materna y promoción de la salud de la
madre, familia y comunidad.
Identificar los procesos y agentes Identifica las patologías más frecuentes que
desencadenantes de la enfermedad y afectan a la mujer valorando los signos y
necesidades de salud de personas, familia y ALTA síntomas característicos de la patología
comunidades afectados por patologías de precautelando la vida de la paciente.
tratamiento médico y/o quirúrgico
Valorar el estado nutricional de una persona
(sana o enferma), e interpretar correctamente
las características nutricionales de una dieta Identifica las patologías más frecuentes que
afectan a la mujer valorando los signos y
para confeccionarla, adaptándola
MEDIO síntomas característicos de la patología
adecuadamente a las distintas necesidades precautelando la vida de la paciente.
nutricionales en las diferentes etapas de la
vida o en los diferentes estados patológicos
por los que pueda atravesar una persona
Identifica las patologías más frecuentes que
Trabajar dentro del contexto de los códigos afectan a la mujer valorando los signos y
ALTA
éticos, normativos y legales de la profesión. síntomas característicos de la patología
precautelando la vida de la paciente.
10.- Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:
(Revisar el reglamento de Evaluación estudiantil)
Indicador PRIMER SEGUNDO

PARCIAL PARCIAL
Prueba escrita u oral (teoría y práctica) 40% 40%
Caso clínico 10% 10%
Trabajo individual 10% 10%
Trabajos gropal 10% 10%
Exposiciones 20% 20%
Experiencias práctica 10% 10%
Total 100% 100%
11.- Conducta y comportamiento ético:
 Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos después de la hora establecida;

pasado este lapso constituye falta.
 El desarrollo de trabajos que indique el docente y que corresponde a las actividades

de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la
posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.
 Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios,
abandonar las clases y darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario
sancionará a docentes y estudiantes.
 El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las

calificaciones. Una vez devueltos a los alumnos los deberes, pruebas, proyectos etc.,
se tienen únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de corrección o
recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.
 Está prohibido el uso del celular en las horas de clases, tanto para el docente como
para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al
docente para su uso fuera del aula.
 Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de separación del curso del o los
involucrados.
 La vestimenta debe reconocer la moral
 Las visitas inoportunas: incluso la autoridad inmediato superior deberá presentar una
planificación y/o reunión particular fuera de clases para informar eventos,
actividades u otro, que exija de la salida e inasistencia del o los alumnos (as), otros.
12.- Metodología de aprendizaje.
 Las metodologías de aprendizajes serán:

 Aprendizaje Cooperativo para desarrollar aprendizajes activos y significativos de
forma cooperativa;
 Aprendizaje Por Descubrimiento éste se caracteriza por utilizar como fuente de
aprendizaje, la experiencia del sujeto. El estudiante obtiene la información de manera
activa y constructiva.
 Métodos Expositivos que tienen la finalidad de transmitir conocimientos y activar

procesos cognitivos en los actores del proceso educativo;
 Resolución De Ejercicios Y Problemas posibilitan ejercitar, ensayar y poner en
práctica los conocimientos previos;
 Aprendizajes Basados En Problemas en pro de desarrollar aprendizajes activos a
través de la resolución de problemas;
 Aprendizaje Cooperativo para desarrollar aprendizajes activos y significativos de
forma cooperativa;
 Aprendizaje Por Descubrimiento éste se caracteriza por utilizar como fuente de
aprendizaje, la experiencia del sujeto. El estudiante obtiene la información de manera
activa y constructiva.
 El estudiante deberá preparar los temas previos a su asistencia a las sesiones de

acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
 El profesor actuará como un mediador, por tanto, es obligación de los estudiantes traer
preparado los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan
establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
 La participación en clase será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los
estudiantes realicen en las discusiones o -los aportes adicionales.
 El estudiante construirá su portafolio académico donde constara cada trabajo avalado,
con firma y fecha registrada por el profesor.
 Otro, que exija de la salida e inasistencia del o los alumnos (as), otros.
13.- Recursos didácticos
Requerimientos Logísticos Educativos
Infraestructura: ambiente propicio dentro del salón de clase, espacios para tutorías
Medios: pizarra acrílica, puntero laser
Materiales: equipos (laptos, proyector, textos básicos)
Equipos audiovisuales, videos, diapositivas.
Aula, con las TICS y debida capacidad de acuerdo a las normas exigidas por el Senescyt.
e-mail, de cada estudiante,
Carpeta (portafolio),
Pen drive (memorystick, Flash memory)
Plataforma virtual MOODLE.
14.- Breve curriculum del Docente
Información Personal
Nombres
Consuelo de Jesús Alban Meneses
Completos:
Número de
1202644181
Identificación:
Nacionalidad: Ecuatoriano
Género: Femenino
Institución de
Título Tipo Número de Registro Fecha de Registro
Educación Superior
Diploma Superior En
Universidad
Gestión De
Técnica De Nacional 1013-08-675677 2008-05-22
Desarrollo De Los
Babahoyo
Servicios De Salud
Especialista En Universidad
Gestión De Servicios Técnica De Nacional 1013-09-693768 2009-06-18
De Salud Babahoyo
15.- Bibliografía (utilizar normas APA) Básica
Código Titulo Autor

BG705 Consultor De Enfermería Obstetricia T 1 Jean D. Neeson
BG706 Consultor De Enfermería Obstetricia T 2 Jean D. Neeson
BG726 Enfermedades Del Recién Nacido M.E. Avery
BG778 Proceso De Enfermería Y Diagnostico De Enfermería Patricia W. Iyer
BG754 Manual De Técnicas Y Procedimiento De Enfermería Interamericana
SS032 Planes De Cuidados De Enfermería Marylynn E. Doenges
SS033 Enfermería En La Unidad De Cuidados Intensivos Neonatal Tamez – Silva
SS037 Enfermería Gineco Obstétrica Miriam Guana
SS141 Enfermería Materno-Neonatal Johnson Joyce
SS171 Conceptos Fundamentos Colección De Medicina Fetal Y Gallo Manuel
Perinatal
BG1088 Ginecología De Novak Jonathan S, Berek
BG1974 Obstetricia Y Ginecología Loui A. Vontver
BG1975 Obstetricia Y Ginecología Usandizaga De La Fuente
BG1085 Manual De Ginecología Y Obstetricia Ralph C. Benson
Bibliografía complementaria
MSP, Manual de Normas Atención de la Embarazada. Ecuador. 2007.

(sin código peros si están en Biblioteca)
Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Atención del trabajo de parto, parto y posparto inmediato. Guía de
Práctica Clínica. Quito: Ministerio de Salud Pública, Dirección Nacional de Normatización-MSP; 2015.
guía de atención integral en violencia de género - Salud Materno ...
www.maternoinfantil.org/archivos/smi_D461.pdf
Normas y protocolos de atención Integral de la violencia de género ...
https://aplicaciones.msp.gob.ec/.../Normas%20y%20protocolos%20de%20atención%2.
Guías de práctica clínica - Ministerio de Salud Pública
https://www.salud.gob.ec/guias-de-practica-clinica/
Bibliotecas Virtuales
www.utb.edu.ec E Ebrary www.utb.edu.ec Bibliomedex www.utb.edu.ec Biblio Medica
Docente: Coordinador de Carrera Responsable de la Comisión

académica
Firma
Firma
Fecha Fecha Fecha
16.- Revisión y Aprobación
Teóricas Practicas Total T - P Autónomas

24 8 32 48
28 4 32 48
8 16 24 36
10 6 16 24
24 0 24 36
TOTAL 94 TOTAL 34 TOTAL 128 TOTAL 192

Syllabus Sept. 2019 - Feb 2020

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ESCUELA DE BIENESTAR Y SALUD

PROGRAMA DE ASIGNATURA (SÍLABO)

ASIGNATURA DE ENFERMERIA GINECO OBSTETRICA

Facultad: Facultad De Ciencias De La Salud

Esta asignatura pertenece al cuarto semestre de la carrera de Enfermería al eje de formación

El presente curso tiene como propósito la formación de los profesionales de Enfermería en

Una de las aplicaciones de la enfermería Gineco obstétrica en los servicios de salud, es en

3. Objetivos específicos de la asignatura

˗ Aplicar el proceso de atención de enfermería en el periodo post parto y el comportamiento

˗ Vincular la teoría con la práctica estudiantil en el área preventiva y hospitalaria mediante

4. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:

- Vincula la teoría con la práctica estudiantil en el área preventiva y hospitalaria mediante

5. Competencias Genéricas de la Asignatura:

La Carrera de Enfermería asume 27 competencias genéricas identificadas en América latina

- Capacidad de análisis y síntesis.

6. Competencias Específicas de la Asignatura:

- Aplicar los cuidados específicos en las diferentes etapas de la gestación, el nacimiento y el

7. Unidades Curriculares Macros – Generales

TITULO DE LA UNIDAD DURACIÓN

Unidad 1 Conceptos baí sicos, principios y aspectos

Unidad 2 Bases clínicas de las Patologías más

Unidad 3 Bases clínicas y cuidados de enfermería en el

Unidad 4 Bases clínicas y asistencia de enfermería en la

Unidad 5 Aspectos básicos de la sexualidad, La mujer y

8.-Unidades Curriculares- Macros Generales

Orientación a la asignatura generalidades, y Revisión del informe de la investigación o

Cuidado de Enfermería a la gestante con

Investigación del tema de clase Presentación de informe de la

Aspectos básicos de la sexualidad, La mujer y la atención en el aspecto social. y

Aspectos básicos de la sexualidad

Indicador PRIMER SEGUNDO

11.- Conducta y comportamiento ético:

 Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos después de la hora establecida;

 El desarrollo de trabajos que indique el docente y que corresponde a las actividades

 El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las

 La vestimenta debe reconocer la moral

 Las metodologías de aprendizajes serán:

 Métodos Expositivos que tienen la finalidad de transmitir conocimientos y activar

 El estudiante deberá preparar los temas previos a su asistencia a las sesiones de

Requerimientos Logísticos Educativos

14.- Breve curriculum del Docente

Código Titulo Autor

MSP, Manual de Normas Atención de la Embarazada. Ecuador. 2007.

Docente: Coordinador de Carrera Responsable de la Comisión

Fecha Fecha Fecha

16.- Revisión y Aprobación

Teóricas Practicas Total T - P Autónomas

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