BULLYING Y CIBERBULLYING

FENÓMENO QUE VULNERA

LOS DERECHOS HUMANOS
 DECLARACIÓN UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS
• Ideal común:
Pueblos y naciones deben esforzarse.
• Individuos-instituciones:
Promuevan enseñanza y educación.
• Respeto: Derechos y libertades
• Asegurar: Medidas nacional/internacional
• Reconocimiento y aplicación:
Universales y efectivos.
 Ley 1620 / Marzo de 2013

POR LA CUAL SE CREA EL SISTEMA NACIONAL

DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACIÓN PARA
EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS,
LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA
PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
Desarrollo de competencias
para relacionarse consigo
mismo y con los demás, con
criterios de respeto por sí
mismo, por el otro y por el
entorno, con el fin de poder
alcanzar un estado de bienestar
físico, mental y social.
La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos.

DERECHO A LA
EDUCACIÓN
 DERECHOS HUMANOS
Derechos Fundamentales (1-2)

ARTICULO 1:
Todos los seres humanos nacen libres en
igualdad y derechos.

ARTICULO 2:
Toda persona tiene los derechos y libertades
de esta Declaración. Sin distinción de raza,
sexo, religión, idioma o política.
 DERECHOS HUMANOS
Derechos de Carácter Personal (3-11)
ART. 3: Todo individuo ART. 5: Nadie será
tiene derecho a la vida, sometido a tortura, trato
la seguridad y la libertad cruel, inhumano o
personal. denigrante.

Art. 8: Toda persona

tiene derecho a un
recurso efectivo que le
ampare contra actos que
violen sus derechos.
 DERECHOS HUMANOS
Derechos Familiares y Comunitarios (12-27)
 DERECHOS HUMANOS
Deberes y Condiciones (28- 30)
CIBERACOSO:
Según la Ley 1620 de Colombia
se define como: Ciberbullying o
ciberacoso escolar forma de
intimidación con uso deliberado
de tecnologías de información
(Internet, redes sociales
virtuales, telefonía móvil y video
juegos online) para ejercer
maltrato psicológico y
continuado.
 RIESGOS
Canales: Internet, Email, Redes, Móviles
 TIPOS DE CIBERBULLYING

• HAPPY SLAPING - PALIZA FELIZ

• SEXTING, SEX (SEXO) + TEXTING (ENVÍO DE
SMS)
• SEXTORSION
• WEB APALEADOR
• GROOMING (CIBERACOSO)
• FLAME
 Tipos de realizar Ciberbullying
HAPPY SLAPPING
Paliza feliz

Graban las agresiones físicas en móvil, las suben a internet o las difunden
por las redes sociales. Pequeños abusos como ruedas o empujones a
compañeros de colegio que se graban en vídeo con el móvil y se suben a
redes sociales o se comparten a través de internet.
 SEXTING (Amenaza o Juego)
• Consiste en el envío de
contenidos de tipo sexual
(principalmente fotografías
y/o vídeos) producidos
generalmente por el propio
remitente, a otras personas
por medio de teléfonos
móviles.

Encuesta de 1946 adolescentes de 18 años

realizada en Brasil el 40% de los encuestados han
practicado Sexting.
 SEXTORSION – Fotos Robadas

• Chantaje a partir de
fotos sexuales robadas o
publicadas por medio de
la confianza de los
amigos o compañeros
de clase
 WEB APALEADOR

• Web creada por los

estudiantes para realizar
'ciberbullying' sobre los
compañeros, metiéndose con
él/ella de manera pública y
ridiculizándolo/la.
• De esta forma se anima a los
testigos a que hostiguen a la
víctima
 GROOMING
• Es cualquier acción que tenga por
objetivo minar y afectar moral y
psicológicamente a una persona,
con el fin de conseguir su control a
nivel emocional.

• Si bien esta actividad puede

producirse en cualquier instancia, es
particularmente grave en los casos
en los que una persona realiza estas
prácticas contra un niño o niña, con
el objetivo de obtener algún tipo de
contacto sexual.
 FLAME
• Provocación mediante un
mensaje incendiario
enviado a un foro, lista de
correo, cuyo objetivo es
provocar reacciones
airadas de sus
participantes. Suele
contener insultos u
ofensas y puede estar
dirigido a todos en general,
a un grupo de usuarios o a
alguien en particular.
 PROTOCOLO DE CYBERBULLYING

EMICI
Equipo Multidisciplinar
de Investigación del Ciberbullying

http://www.emici.net/
ESQUEMA DE PROCESO SOSPECHA CIBERBULLYING
 CASOS

• Ryan Patrick Halligan 7 de

Oct de 2003 - 13 años
Suicidio luego de un
hostigamiento continuo en
el aula de Clase e internet

• FELICIA GARCIA 25 Oct.

Suicidio Carril del Tren
Victima de Sexting causa de
teléfono móvil o smartphone
I cant, im done, I give up
No puedo, estoy hecho, me rindo
 RECOMENDACIONES
• Crear el comité de tecnología TICS institucional liderado
por docentes con lideres de curso.
• Implementar estrategias de ingeniería social para
detectar posibles casos.
• Nunca borre la evidencia de las computadoras Si el caso
fue detectado en el colegio.
• Anuncie a las autoridades competentes
• No pierda el contacto en internet mientras las
autoridades se ponen a la cabeza del caso
• Teprotejo.com – Unicef.Colombia – Policia Nacional
(Unidad de delitos informáticos)
 Tipos de aplicaciones que deben
usarse en los Colegios
APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MOVILES
(Informativas) Colombian Schools (Móviles)
Permiten al usuario acceder a la información
rápidamente, dando respuesta efectiva a sus
necesidades.

Aplicaciones Tecnológicas
Control Parental
(Proveedores ISP)
Logmein
Colombian School´s es la aplicación para móviles que ayuda a
conocer los aspectos básicos mas relevantes del Bullying y del
Ciberbullying
 BIBLIOGRAFIA
• Laboratorio de Estudios Sobre Convivencia y
Prevención de la Violencia LAECOVI
• EMICI (Equipo Multidisciplinar de
Investigación del Ciberbullying)
• Web personal Ofelia Tejerina Tejerina.es
• Página Web de Ryan Patrick Halligan
http://www.ryanpatrickhalligan.org/
 Colegios por Bogotá
www.colegiosporbogota.com
Redes sociales
Facebook / colegiosbogota
Twitter: @colegiosbogota