Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INGENIERÍA
Topografía de obras
La Serena
Octubre 2019
1
1. INDICE
1. INDICE……………………………………………………………………...………2
2. INTRODUCCION…………………………………………………………...……..3
3. OBJETIVOS………………………………………………………..………………4
4. MARCO TEORICO………………………………………………….…………….5
5. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA………………………………………..15
6. CONCLUSION……………………………………………………………………22
7. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………..24
2
2. INTRODUCCIÓN
Para la realización de un determinado proyecto, es necesario conocer el terreno
donde he de emplazarse. De esta manera los métodos topográficos responden a
este requerimiento en la ejecución primaria e inicial de cada proyecto.
En topografía, es de vital importancia que todos los cálculos sean realizados con el
máximo de precisión posible, para tener una representación lo más cercana a la
realidad. La exactitud de las mediciones no depende únicamente de cómo y quién
las realice, sino que además, es un factor de vital importancia, el estado de los
instrumentos utilizados. Es importante que estén en buenas condiciones y bien
calibrados, cumpliendo con todas las condiciones geométricas y físicas teóricas.
3
3. OBJETIVOS
4
4. MARCO TEORICO
Pendiente topográfica
La pendiente del terreno es uno de los parámetros que más utilizamos sin darnos
cuenta cuando hablamos de lo que no cuesta subir sobre cierta inclinación que
presenta un determinado terreno, lo que le cuesta a un vehículo subir la carretera.
De su correcto conocimiento dependen muchas estructuras planificadas por los
arquitectos e ingenieros: carreteras, reforestaciones, restauraciones hidrológicas,
viviendas y proyectos en general, etc.
𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑠
× 100 = 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 %
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑖𝑑𝑎 𝑢 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙
𝐷𝐼𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑠
tan−1( ) = 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑔 𝑠 𝑚
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑖𝑑𝑎 𝑢 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙
5
Planimetría
Se entiendo como planimetría a la parte de la topografía que estudia los
procedimientos para realizar las escalas a detalle de un terreno que se encuentra
en una superficie plana y que se representa en una proyección horizontal,
destacando su relieve y altitud.
Altimetría
La altimetría abarca diversos procesos, metodologías y técnicas para la
determinación y la representación de la altura de un punto, teniendo en cuenta un
cierto plano de referencia. De esta manera, la altimetría posibilita la representación
del relieve.
El instrumento que permite conocer la distancia en altura que existe entre un punto
y el plano de referencia se conoce como altímetro. Gracias a este instrumento, se
puede descubrir a qué altura se encuentra un punto respecto al nivel del mar.
Nivelación
La nivelación es el proceso de medición de elevaciones o altitudes de puntos sobre
la superficie de la tierra. La elevación o altitud es la distancia vertical medida desde
la superficie de referencia hasta el punto considerado.
6
La distancia vertical debe ser medida a lo largo de una línea vertical definida como
la línea que sigue la dirección de la gravedad o dirección de la plomada
(Ilustración 1).
Vertical
Elevación
Superficie de Referencia
Desnivel
Es la distancia vertical entre las superficies que pasan por dichos puntos. El desnivel
también se puede definir como la diferencia de elevación o cota entre ambos puntos
de una nivelación.
Ilustración 3
Rampa
Elemento de la arquitectura que permite vincular dos lugares que se encuentran a
diferente altura. Lo que ofrece la rampa es un camino descendente o ascendente
para trasladarse de un espacio a otro a través de su superficie. El cambio de nivel
7
a través de una rampa permite que la vista permanezca siempre fija en el horizonte,
no así las escaleras, que requieren bajar la mirada hasta el suelo cada cierto tramo.
“Rampa” se asocia inmediatamente con el acceso definido para las personas con
discapacidad. Si su pendiente se maneja dentro de rangos aceptables, tiene un
ancho, superficie y pasamanos adecuados, se convierte en el medio preferido por
la mayoría de las personas. Es la mejor solución para personas mayores o en silla
de ruedas, coches de niños o para quienes circulan con maletas, bultos, etc. Cada
país tiene su propia normativa de pendientes máximas que pueden ser utilizadas en
una rampa, en Chile se indica como promedio no superar el 8% de pendiente. La
norma chilena admite una pendiente máxima del 12%, para un desarrollo máximo
de 150 cm. Cuando requiera un desarrollo mayor, la pendiente debe disminuir a un
8%. En caso de requerir un gran desarrollo, el largo debe fraccionarse cada 9
metros, con descansos horizontales sin pendiente, de 150 cm de largo. Estos
descansos permiten a la persona en silla de ruedas recuperar fuerzas para continuar
con el esfuerzo que significa propulsar la silla de ruedas con sus brazos. Si la rampa
realiza un cambio de dirección, este cambio debe realizarse sobre una superficie
horizontal de 150 cm de largo como mínimo, considerando el espacio de giro de la
silla de rueda. La pendiente transversal de la rampa no debe superar el 2%.Las
rampas deben comenzar y finalizar su recorrido en un plano horizontal de 150 cm x
150 cm libre de obstáculos. Esta área no puede ser invadida por el espacio que
ocupa el barrido de las hojas de las puertas, de manera de permitir efectuar las
maniobras de apertura e ingreso en silla de ruedas. Los tramos de rampas deben
ser siempre rectos, teniendo en cuenta 10 que en cada cambio de dirección debe
existir un espacio de 150 cm de profundidad en un plano horizontal.
8
Replanteo y nivelación
El replanteo es localizar, alinear, ubicar y marcar en el terreno o en la superficie de
construcción los ejes principales, paralelos y perpendiculares señalados en el plano
del proyecto, así como los linderos del mismo. Se llama nivelación a los trabajos
que se efectúan para conocer la diferencia de alturas de uno o varios puntos con
respecto a uno conocido, denominado nivel de referencia; éste puede ser verdadero
o supuesto y de él depende la precisión del trabajo. Al combinar los dos conceptos
anteriores, el replanteo y la nivelación, se pueden ubicar los puntos en el espacio y
de acuerdo a las dimensiones y niveles preestablecidos.
Recomendaciones:
Además de marcar los límites del terreno y los ejes principales del proyecto es
importante trazar las ubicaciones de instalaciones o equipamiento no referenciados
con ejes, tales como tomas de agua, registros, drenajes, etc.
9
cuando así lo requiera el proyecto, cruces de ejes o ángulos de 90°. Las dos líneas
que se intersectan formando un cruce de ejes se señalan sobre el terreno con cal o
aerógrafo color tomando como referencia de cada eje un hilo colocado sobre el trazo
del mismo eje y sujetado y tensado en los dos extremos. Una vez hecha la marca
es posible retirar los hilos auxiliares. Este mismo procedimiento es aplicable para
referenciar los límites de las excavaciones y las trayectorias de las líneas de
drenaje.
Plano horizontal
Aquel que es tangente a la superficie de nivel.
INSTRUMENTALES TOPOGRÁFICOS
Trípode
Es el soporte para diferentes instrumentos de medición como teodolitos, estaciones
totales, niveles o tránsitos. Cuenta con tres pies de madera o metálicas que son
extensibles y terminan en regatones de hierro con estribos para pisar y clavar en el
terreno. Deben ser estables y permitir que el aparato quede a la altura de la vista
del operador 1,40 – 1,50 m son útiles también para aproximar la nivelación del
aparato. Se utilizan para trabajar mejor, tienen la misma X e Y pero diferentes Z ya
que tienen una altura; el tipo más utilizado es el de meseta.
Especificaciones Técnicas
Apertura rápida.
Cierre rápido y cinturón de transporte.
Altura aprox. 1,60m y Peso aprox. 5kg
10
Ilustración 5, Trípode de madera.
.maderan .
Cinta métrica
Las cintas métricas también conocidos como flexómetros o huincha de medir, son
instrumentos de medición, que cuentan con unas líneas marcadas
longitudinalmente donde se pueden observar las unidades de medidas y sus
divisiones. Podemos considerarlas herramientas manuales de uso indispensable,
ya que se necesitan en todo momento, para diversas actividades.
11
Nivel de ingeniero
Dependiendo del tipo y la marca, el nivel podrá presentar distintos elementos que lo
caracterizaran, y a la vez, diferenciar de otros modelos. En tal sentido, es la
tecnología la que ha ido marcando tendencias en función de los avances y de las
necesidades del usuario. Al margen del tipo, marca o modelo de nivel, 12 todos
poseen dos elementos para su total nivelación y, que, a su vez, determinaran la
perfecta instalación de este; el primero, es el nivel esférico, que corresponde a una
esfera con su parte alta transparente de cristal de vidrio, en la cual existe una
graduación circular con una burbuja de aire en su interior, la que una vez centrada
permite que el instrumento defina planos horizontales. Sirve como primera
aproximación debido a su insuficiente sensibilidad. El segundo elemento es de
mayor sensibilidad y varía según la marca y año de fabricación del nivel, pudiendo
así presentar: nivel tubular, tornillo de trabajo o si es moderno un péndulo
compensador, con lo cual el instrumento pasa a denominarse automático. El nivel
tubular consiste en un tubo de cristal o vidrio ligeramente curvado, cerrado en sus
extremos y casi lleno de un líquido fluido, quedando una parte de este tubo lleno de
una mezcla de gas aire que corresponde a la burbuja de nivel, cuyo centro va a
coincidir siempre con el punto más alto del tubo. A mayor radio de curvatura, mayor
será su sensibilidad.
Una vez bien centrada la burbuja, si el instrumento esta corregido la visual será
horizontal.
Ilustración 9
13
Ilustración 10
14
5. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Siendo las 8:00 am, día Lunes 29 de Septiembre del 2019, con un clima de
intervalos de nubes y sol, con una temperatura de 16°/12°. Fuente: Accuweather.
15
PRIMERA ACTIVIDAD
Se da comienzo a la experiencia en terreno al manipular el trípode y el nivel. Se
ubica el trípode de tal forma de tener una buena visualización. Previo a cualquier
medición a tomar se realiza un chequeo en el instrumento para verificar y
cerciorarnos que estamos utilizando un instrumento fiable. Una vez realizado este
procedimiento, se identifica un punto de referencia (esquina de ventana ubicada en
las sala de computación) el cual fue dado por el profesor, ya obtenida esta altura,
nos trasladamos al laboratorio, donde se trata de buscar el mismo nivel y así de esta
forma ver las condiciones de terreno que se presentaban.
SEGUNDA ACTIVIDAD
Nos trasladamos con los instrumentos hacia la cancha, ubicándonos en una esquina
de esta. Luego de instalar la instrumentación topográfica, se dio inicio a la medición
de 15 puntos, los cuales nos darían la información necesaria para realizar una
evacuación de agua. La distribución de los puntos fueron los siguientes:
16
LECTURA 1 = 140,7 (m) LECTURA 9 = 139,6 (m)
LECTURA 2 = 139,8 (m) LECTURA 10 = 139,1 (m)
LECTURA 3 = 138,4 (m) LECTURA 11 = 137,8 (m)
LECTURA 4 =140,3 (m) LECTURA 12 = 138,3 (m)
LECTURA 5 = 140,5 (m) LECTURA 13 = 139,0 (m)
LECTURA 6 = 139,0 (m) LECTURA 14 = 137,1 (m)
LECTURA 7 = 137,8 (m) LECTURA 15 = 136,0 (m)
LETURA 8 = 138,4 (m)
17
Como se puede observar, la cancha no está en condiciones para seguir con
la evacuación de aguas dada por el profesor por lo que hay que realizar
cambios ya sea de relleno o de remover tierra en terreno.
Para que la evacuación de agua sea la correcta les flechas tendrían que
seguir con el siguiente camino:
18
N° de 1° Lectura Relleno Excavación Lectura
punto (m) (m³) (m³) final (m)
1 140,7 - 2,4 138,3
2 139,8 - 0,8 139,0
3 138,4 1,4 - 139,8
4 140,3 - - 140,3
5 140,5 0,2 - 140,7
6 139 - 1,2 137,8
7 137,8 0,5 - 138,3
8 138,4 0,6 - 139,0
9 139,6 0,2 - 139,8
10 139,1 1,2 - 140,3
11 137,8 - 1,8 136,0
12 138,3 - 0,5 137,8
13 139,0 - 0,7 138,3
14 137,1 1,9 - 139,0
15 136,0 3,8 - 139,8
TERCERA ACTIVIDAD
Una vez terminada la segunda actividad nos trasladamos a la entrada que queda
por la parte posterior al laboratorio de suelos. Instalamos nuestro instrumental en la
rampa que queda al lado de las escaleras y comenzamos con las mediciones con
la finalidad de corroborar el buen posicionamiento e inclinación de dicha rampa.
19
Luego de terminar la primera parte de esta experiencia, se anotan y se realizan los
cálculos de las 2 pendientes que presenta la rampa (ver en la siguiente tabla)
∆𝑎𝑏
× 100 = 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 (%)
𝐷𝐻
20
La Normativa de Accesibilidad Universal dibujada y comentada dice que:
“La pendiente de la rampa será de un 8%, pudiendo llegar con esta a 9m de largo.
Para un largo de 1,5m, la pendiente ira aumentando hasta alcanzar un 12%, como
máximo. En esa relación, la altura que puede alcanzar la rampa irá disminuyendo
conforme aumenta la pendiente. Para verificar la pendiente proyectada se usara la
siguiente formula:
i%= 12,8-0,5333L
L= longitud de la rampa
21
CONCLUSION
En la primera actividad nos dimos cuenta que uno puede trasladar un nivel a
cualquier lugar solo con la información de un punto de referencia.
22
salvado mediante rampas antideslizantes, las cuales no podrán exceder el 12% de
pendiente, estos son sólo algunos de los puntos que señala este decreto.
23
BIBLIOGRAFIA
24