Dirección General de Cultura y Educación

CONSULTA
NUEVO DISEÑO CURRICULAR
DE SECUNDARIA DE ADULTOS
2019

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Educación de Adultos

VIABILIDAD POLÍTICA

Mismos Docentes
Docentes
Igual carga horaria

Presupuesto Mismo Presupuesto

Articulación con el Plan Fines y

Educación a Distancia en 2
Orientaciones
Trayectorias Flexibles (Humanidades y Cs. Sociales y
Economía y Administración)
Educación de Adultos

¿CÓMO ES SU ESTRUCTURA?
• Modular
• Estructurado en ciclos:
Formación básica
Formación orientada
• Organizado alrededor de Contextos Problematizadores
• De acreditación cuatrimestral y por materia

MÓDULO
UNIDAD DE SENTIDO - ORGANIZADOR DE PROCESOS

• CONTEXTO PROBLEMATIZADOR
• SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
• CAPACIDADES
• NÚCLEOS CONCEPTUALES
• CAMPOS DE CONTENIDO
Educación de Adultos

ESTRUCTURADA EN DOS CICLOS

• Ciclo de Formación Básica

• Ciclo de Formación Orientada

• 1º AÑO FORMACIÓN BÁSICA

• 2º AÑO FORMACIÓN BÁSICA Y ORIENTADA

• 3º AÑO FORMACIÓN BÁSICA Y ORIENTADA

• Duración Trayectoria Escolar: 3 años – 18 horas

Educación de Adultos

CALENDARIO ESCOLAR
JULIO DICIEM. MARZO

1° CUATRIMESTRE CREC 2° CUATRIMESTRE

CREC CREC

3° CUATRIMESTRE CREC 4° CUATRIMESTRE CREC CREC

5° CUATRIMESTRE CREC 6° CUATRIMESTRE CREC CREC

5
 Educación de Adultos
FORMACIÓN BÁSICA
Común a todas las orientaciones.
“Centrada en el logro de capacidades esperables propias de las disciplinas y de los ejes
transversales, en estricta vinculación con la praxis social de los estudiantes y sus
contextos”
(Anexo II Resolución CFE Nº 118/10).

FORMACIÓN ORIENTADA
Orientaciones
• Humanidades y Ciencias Sociales
• Ciencias Naturales
• Economía y Administración
• Artes – (Música, Teatro y Artes Visuales)
• Orientación en TIC (esta orientación certifica el nivel 3 de formación profesional
otorgándose el certificado de Programador según normativa vigente).

“Orientado a un dominio de capacidades propias de un determinado ámbito de desempeño social y/o

laboral”.Res.84/09. Anexo II Resolución CFE Nº 118/10
Educación de Adultos

Organizada en Contextos Problematizadores

• La propuesta curricular se estructura alrededor de 6 contextos Problematizadores

• 4 para la Formación Básica
• 2 para la Formación Orientada

Surgen de la reorganización de los doce contextos federales, desarrollados en el

documento “Hacia la Estructura Curricular de la EPJA”3, al que se denomina
Universo Contextual.
Educación de Adultos
ESTRUCTURA DE LA CAJA CURRICULAR

CONTEXTO PROBLEMATIZADOR

TRAMO I TRAMO II
ESPACIOS CURRICULARES ESPACIOS CURRICULARES
AÑO
I II

PRIMER SEGUNDO
CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE
Educación de Adultos

Cada uno de los C. P. Jurisdiccionales sintetizan, dos o más C.P. federales

1er. Año
• La configuración de la vida social: Sociedad, Trabajo y Educación.
• Medio Ambiente y Salud. Prácticas sustentables

2do Año
• Género y Nuevos contextos socio - económicos.

3er Año
• Producciones culturales, científico- tecnológicas y vida cotidiana
 Educación de Adultos

IMPORTANTE

• Cada Módulo corresponde a un año lectivo, distribuido en dos tramos

cuatrimestrales.

• Los docentes son asignados anualmente

• Cada docente planificará su espacio curricular según el contexto que

corresponda y con progresión y diferenciación de contenidos.

• Cada docente en función de su espacio curricular planificará articuladamente

con las otras asignatura que corresponden al contexto del módulo, de modo de
abordar la situaciones problemáticas que se plantean.
 Educación de Adultos

Estructura Curricular Orientación Humanidades y Cs. Sociales

PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE Carga Horaria
La configuración de la vida social : Sociedad, Trabajo y Educación
Tota
F.B F.O Tut
Formación Básica l

Ciencias Sociales (Historia- 3 Ciencias Sociales (Historia- 3

Geografía) I Geografía) II

Construcción de Ciudadanía 2 Construcción de Ciudadanía 2

1er (Educación Cívica) I (Educación Cívica) II
Año Lengua y Literatura I 3 Lengua y Literatura II 3
Medio Ambiente y Salud. Prácticas sustentables 18 _ 8 26
Formación Básica
3 3
Ciencias Naturales (Biologia) I Ciencias Naturales (Biología) II
Matemática I 3 Matemática II 3
Inglés I 2 Inglés II 2
TIC I 2 TIC II 2

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Educación de Adultos

2° AÑO
Género y Nuevos contextos socioeconómicos

Combina Las relaciones asimétricas de genero y su incidencia en

la construcción de las identidades y la dimensión económica y sus
efectos en la vida social.
Lengua y Literatura III Lengua y Literatura IV
Matemática III Matemática IV
Inglés Inglés
Ciencias Sociales (Historia- Ciencias Sociales (Historia-Geografía)
Geografía) III IV
Ciencias Naturales (Física)
III Ciencias Naturales (Física) IV
Educación de Adultos

3° AÑO

Producciones culturales , científico- tecnológicas y vida cotidiana

Combina La apropiación cultural y las tensiones interculturales y

Desnaturalización de lo tecnológico: visibilizar la producción científica
en lo cotidiana.

Lengua y Literatura V Lengua y Literatura VI

Matemática V Matemática VI
Inglés V Inglés VI

Ciencias Naturales ( Química)

V Ciencias Naturales ( Química) VI
 A MODO DE EJEMPLO: COMPARTIMOS LA ESTRUCTURA
Educación de Adultos CURRICULAR DE LA ORIENTACIÓN CIENCIAS SOCIALES:
Situación Capacidades Núcleos Ciencias Construcción Lengua y
Problemática específicas problemáticos de Ciudadanía
Sociales Literatura

Proyectos políticos y -Reflexionar -El estado Nacional -La construcción del -La Constitución -Lectura de poemas y
Modelos económicos críticamente sobre las como construcción Estado nacional en Nacional como canciones en torno a
como determinantes diferencias sociales histórica. Argentina; conflictos expresión de un una temática:
de la vida social: producidas por una entre Buenos Aires y el proyecto político. El rol romances, coplas y
Diferencias sociales y desigual distribución de -La organización «interior» y entre elite de la prensa en la otros tipos de poesía
desigualdad la riqueza institucional del estado y sectores populares. divulgación de las tradicional, canciones
ideas. populares en lengua
-Comprender que las -Avance sobre la española de distintas
situaciones sociales frontera y sobre los -La tradición liberal y épocas y lugares,
injustas no son ni territorios de los los derechos. Las poemas de diversos
naturales ni merecidas, pueblos originarios. libertades públicas y el autores: la literatura
sino que están derecho de propiedad. como instrumento de
entretejida por manifestación social y
intereses de construcción de la
contradictorios y identidad colectiva.
pueden modificarse. Relaciones entre la
literatura de culto la
literatura popular.

-Comentarios y
recomendaciones
orales y escritas sobre
la lecturas literarias
como un modo de
participación social:
blogs, tertulias,
podcast de radios,
redes sociales, etc.

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Educación de Adultos

Tutores

-La carga horaria total para tutoría es de 12 hs.

-Se corresponde con la carga horaria de las materias especializadas

de las Resoluciones 6321/95 y 1121/02.

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Humanidades y Ciencias Sociales

2019 2020
1er año 1er año
Sociología: 3 hs Trabajo Institucional:
3hs
Psicología 3hs Trabajo Institucional: 3
hs
* Sociología y Psicología pasan a 2° AÑO

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Educación de Adultos

Humanidades y Ciencias Sociales

2020 2021
2do año 2do año
Metodología de la Trabajo Institucional:
Investigación: 3 hs 3hs

* Metodología de la Investigación pasa a 3° AÑO

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Educación de Adultos

Humanidades y Ciencias Sociales

3° Año: Proyecto Comunicacional

Metodología + Comunicación y
de la Investigación: 3 hs Medios: 3 hs

* Metodología de la Investigación de 2° AÑO pasa a 3° AÑO

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Educación de Adultos

Humanidades y Ciencias Sociales

BIENES Y SERVICIOS .
Formación Orientada
Tecnología y Sociedad: 6 hs

Economía y Procesos
Productivos: 6 hs

Recursos Humanos: 2 hs

Ciencias Básicas Aplicadas: 4 hs

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Educación de Adultos

Humanidades y Ciencias Sociales

PROPUESTA
2do AÑO
Sociología: 3 hs Tecnología y Sociedad: 3 hs
Ciencia Política: 3 hs Economía y Procesos Productivos: 3 hs
Psicología: 3 hs Tecnología y Sociedad: 3 hs
3er AÑO
Filosofía: 3 hs Economía y Procesos Productivos: 3hs
Proyecto : 6hs Cs. Básicas Aplicadas: 4 hs + RR.HH.: 2hs

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Educación de Adultos

Economía y Administración

2019 2020
1er año 2do año
Contabilidad: 4 hs Trabajo Institucional:
4hs

* Contabilidad pasa de 1° Año a 2do Año

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Educación de Adultos

Economía y Administración

2019 2020
1er año 2do año
Organización y Trabajo Institucional:
Administración de 2hs
Empresas: 2 hs
* Organización y Administración de Empresas pasa de 1° Año
a 2do Año

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Educación de Adultos

Economía y Administración

2020 2021
2do año 3ro año
Administración de Trabajo Institucional:
Personal: 2 hs 2hs

* Administración de Personal pasa de 2° Año a 3° Año

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Educación de Adultos

Economía y Administración

3° Año: Proyecto Organizacional

Legislación + Administración de
Impositiva: 3 hs Personal: 2 hs

* Administración de Personal pasa de 2° Año a 3° Año

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Educación de Adultos

Ciencias Naturales

2019 2020
1ro año 2do año
Educación para la Trabajo Institucional:
Salud: 2 hs 2hs

* Educación para la Salud pasa de 1° Año a 2° Año

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Educación de Adultos

Ciencias Naturales

2019 2020
1ro año 2do año
Psicología: 2 hs Trabajo Institucional:
2hs

* Psicología pasa de 1° Año a 2° Año

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Educación de Adultos

Ciencias Naturales

2019 2020
1er Año 1er año
Recursos Naturales y Trabajo Institucional:
Problemática 2hs
Ambiental: 2 hs

* Recursos Naturales y Problemática Ambiental con 2hs en 1°

y 2°pasa a llamarse Ecología, Ambiente y Recursos naturales
pasa con 4 hs en 2°.
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Educación de Adultos

Ciencias Naturales

2020 2021
2do año 3ro año
Metodología de la Trabajo Institucional:
Investigación: 2 hs 2hs

* Metodología de la Investigación pasa de 2° Año a 3° Año

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Educación de Adultos

Ciencias Naturales

3° Año: Proyecto
Educación para la Salud Política de Educación
de 2°y 3°: 2hs + 2hs Sanitaria de 3°: 2 hs

* Educación para la Salud de 2° Año es Trabajo institucional

en 2021

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Educación de Adultos

Planificación de Implementación

Año 2020:

•En Centros Educativos de Nivel Secundario

Año 2021:

•CEBAS
•Plan Fines Trayecto Secundario
•Educación a Distancia

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