El aula inversa en la enseñanza universitaria

Secuencia docente Secuencia docente

tradicional aula inversa
Innovación Peer Instruction
1 2 3 (apdrendizaje entre iguales)
Enseñanza Estudio Evaluación 1 2 3
Mejora Just in Time Teaching
Estudio (enseñanza justo a tiempo) Evaluación Enseñanza

Team Based Learning

(aprendizaje basado en equipos)

Peer Instruction
(aprendizaje entre iguales)
Explicación
del tema Breve explicación
por el profesor
(7-10 minutos)
El profesor muestra
las respuestas Preguntas Preguntas y respuestas
correctas y corrige
errores de
comprensión

Resolución del Respuestas correctas Respuestas correctas Respuestas correctas

test de respuesta < 30 % de 30 a 70 % > 70 %
Revisión de múltiple
respuestas y (2 minutos)
comentarios al
profesor Comparación Revisar el tema e iniciar Retroalimentación
Discusión entre iguales
y discusión de preguntas y respuestas profesor
respuestas con
compañeros
(2-4 minutos)
Nueva respuesta Siguiente tema

Just in Time Teaching Team Based Learning

(enseñanza justo a tiempo) (aprendizaje basado en equipos)

Individual Estudiantes + Profesor

5. Lectura y estudio de material previo Clase aclaratoria para la
Evalúa dificultades resolución de dudas y la
Profesor revisa el temario y
responde a las consolidación de aprendizajes
necesidades e intereses
de sus estudiantes.

Individual
6. Pequeños grupos
La clase sirve para
discutir, aplicar y Test de respuesta múltiple
1. ejercitar. Actividades de aplicación y
Envía transferencia de conceptos
materiales. y procedimientos:

Problemas significativos
4. Pequeños grupos
Rep,
comprueba, Aula Revisión de respuestas anteriores
revisa y Opciones estructuradas
bonifica. de resolución

3.
Asisten a clase Presentación simultánea
habiéndose formulado
preguntas sobre lo que
Pequeños grupos
han estudiado.
Nueva resolución del test pero
con respuestas consensuadas
Estudiantes
Estudiantes + profesor
7. 8.
Aumenta Mejora el Evaluación sumativa entre iguales.
2. la cantidad aprendizaje y
Estudian, y la calidad aumenta la Grandes grupos
reflexionan, de la cualificación
y responden participación en las
evaluaciones. Puesta en común. Justificación de
cuestionarios. en la clase.
respuestas (incluso las erróneas)

Dr. José Luis Medina Moya