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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Autómatas de
Alfonseca C, E., Alfonseca M, M., Mariyón S, R. (2009). Teoría de
pila
autómatas y lenguajes formales. (pp. 249 - 276). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=10498456&ppg=6
Unidad 1:
Flum, J., Grädel, E., & Wilke, T. (2008). Logic and Automata: History and Perspectives.
Amsterdam: Amsterdam University Press. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=224164&la
ng=es&site=ehost-live
Unidad 2:
Hernández Rodríguez, L. A. (2012). Practique la teoría de autómatas y lenguajes
formales. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3199845&lang=es&site=eds-live&scope=site
Unidad 3:
Jurado Málaga, E. (2008). Teoría de autómatas y lenguajes formales. Spain, Europe:
Universidad de Extremadura. Servicio de Publicaciones. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.62161440&lang=es&site=eds-
live&scope=site
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Estrategias Sincrónicas:
1. Acompañamiento vía Skype: se establece una atención de acuerdo con la
agenda de acompañamiento docente publicada en el curso.
2. Acompañamiento vía Webconference: de acuerdo a la programación establecida
en el curso.
3. Llamadas telefónicas a los estudiantes
Estrategias asincrónicas:
1. Acompañamiento vía correo interno del curso
2. Acompañamiento y retroalimentación en los foros de aprendizaje colaborativo
3. OVAS y OVIS de cada una de las unidades
4. Canal de YouTube del curso donde se comparten video tutoriales.
Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Fase 1: Pre saberes. El
estudiante realiza trabajo 25
1y2 Inicial individual de pre saberes del 5%
curso mediante el resultado se
entrega en un PDF
Fase 2: Conocer formalismos
usados para definir lenguajes
formales. Informe grupal en
3, 4, 5 y Intermedi
PDF con el desarrollo de los 24%
6 a Unidad 1
problemas ejercicios
planteados sobre lenguajes y 350
expresiones regulares.
Fase 3: Modelar problemas de
7, 8, 9, Intermedi Lenguajes Independientes del
23%
10 a Unidad 2 Contexto. Informe grupal en
PDF con el desarrollo de los
problemas ejercicios
planteados sobre autómatas
con pila y gramáticas.
Fase 4: Modelar problemas de
Lenguajes Estructurados por
Frases. Informe grupal en PDF
11, 12, Intermedi
con el desarrollo de los 23%
13 y 14 a Unidad 3
problemas ejercicios
planteados sobre Máquinas de
Turing.
Fase 5: Desarrollar aplicaciones
con Autómatas. Informe grupal 125
15 y 16 Final 25%
en PDF con el desarrollo de los
problemas planteados.
Puntaje Total 500 puntos 100%