UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Estrategia Lúdica En Educación inicial

PARTICIPANTE
Ana Melvi Mosque

TEMA
Tarea 6

MATRICULA
16-11319

FACILITADORA
Nurys A. López

MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ NAGUA1

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Luego realiza un cuadro de cuatro entradas con relación a los momentos
que se aplican en la metodología juego –trabajo, investiga sobre ellos en
el libro de Trabajo Diario Nivel Inicial y coloca las actividades que se
realizan en la primera columna: la de planificación, en la segunda; las
que corresponden a la ejecución; en la tercera, las de orden y en la cuarta,
la de evaluación.

Planificación En esta instancia, la participación de la

docente debe ser mínima. Podrá ser la
guía y orientadora, aunque no deberá
decir a los niños como actuar y que
grupo elegir. Los niños podrán crear
un plan de actividad, elegir los
materiales de cada sector de trabajo,
los grupos que conformaran en cada
tarea y las metas a las que desean
llegar.
Ejecución En esta etapa los niños realizaran las
acciones previamente planificadas y la
docente observará las tareas de los
grupo. La intervención de la docente
se hará en los casos en donde se
necesita ayuda.
Orden en este momento se lleva a cabo otra
actividad: la de limpiar, volver a
colocar las cosas en su lugar y poner
en práctica los hábitos de higiene
aprendidos.
Evaluación En esta instancia, la maestra se reúne
con los niños para hablar de las
actividades realizadas, de lo que
lograron, de las cuestiones que se
pueden mejorar, de lo bien que
trabajaron. Es importante que de
énfasis a las metas logradas, para que
el grupo se sienta seguro y confiado.