APRENDER

INGLÉS
NIVEL PRINCIPIANTES
NIVEL ADQUIRIDO
INCLUYE
 OBJETIVO:
IDIOMAS

APRENDER
INGLÉS
Nivel principiantes
A2

Tony Bulger

Adaptado al español por:

Belén Cabal
 I. II.
SALUDOS III. IV.
LA VIDA
Y PRIMEROS EN LA CIUDAD EL TIEMPO LIBRE
COTIDIANA
CONTACTOS

1. 8. 16. 24.
PRIMERA IR DE COMPRAS 81 UTILIZAR TOMARSE UN AÑO
PRESENTACIÓN 21 EL TRANSPORTE 149 SABÁTICO 217
9.
2. COGER EL TREN 89 17. 25.
PRIMERA EN EL CAMPING 157 EN COCHE 225
CONVERSACIÓN 29 10.
LLAMAR 18. 26.
3. POR TELÉFONO 97 LA ENTREVISTA 165 VIVIR EN EL CAMPO 233
CONVERSAR
CON UN DESCONOCIDO 37 11. 19. 27.
PREPARARSE SALIR AL UNA NUEVA VIDA 241
4. PARA SALIR 105 RESTAURANTE 173
CONVERSACIÓN 28.
DOMÉSTICA 45 12. 20. ESCUCHAR LA RADIO 249
RESERVAR UNA IR DE COMPRAS 181
5. HABITACIÓN DE HOTEL 113 29.
LA FAMILIA 53 21. ESCRIBIR CARTAS 257
13. IR AL CINE 189
6. EN UN CRUCERO 121 30.
EN EL MÉDICO 61 22. AUSENTE DE LA OFICINA 265
14. UNA CITA
7. ORGANIZAR PROFESIONAL 197
PEDIR UNAS VACACIONES 129
LA COMIDA 23.
Y LA BEBIDA 69 15. EN LA OFICINA 205
CAMBIAR DE CASA 137

16 17
 I
SALUDOS
Y
PRIMEROS
CONTACTOS
1.
PRIMERA
PRESENTACIÓN
INTRODUCTIONS

OBJETIVOS CONTENIDOS
• SALUDAR Y PRESENTARSE • EL GÉNERO GRAMATICAL
• PREGUNTAR EL NOMBRE DE TU • TO BE
INTERLOCUTOR
• LAS CONTRACCIONES
• SITUAR FÍSICAMENTE A UNA
PERSONA • LAS « TAGS »
• DESPEDIRSE • LA FORMA INTERROGATIVA
 PRESENTACIONES 03 INTRODUCTIONS
– Hola, yo soy Jim Tiler. ¿Quién eres tú? – Hello, I’m Jim Tiler. Who are you?
– Encantada de conocerte. Yo me llamo Sarah McDonald. – Pleased to meet you. My name’s Sarah McDonald.
– ¿Eres de Escocia, Sarah? – Are you from Scotland, Sarah?
– No [no lo soy]. Pero mi padre es escocés. Y ¿de dónde eres tú, Jim?
¿[De] Liverpool? – No I’m not. But my father’s Scottish. And where are you from,
Jim? Liverpool?
– ¡[Tienes razón] Correcto! Reconoces mi acento.
– You’re right! You recognise my accent.
– ¡Es fácil! Mi marido es de Liverpool también.
– It’s easy! My husband’s from Liverpool, too.
– ¿Está aquí en la conferencia contigo?
– Is he here at the conference with you?
– No, él no está libre.
– No, he isn’t free.
– ¿Por qué?
– Él está en casa con los niños. Son muy pequeños. ¿Tu mujer está aquí? – Why not?

– Sí, [ella está]. Es la mujer de allí, con nuestro hijo. Estamos todos aquí – He’s at home with the kids. They’re very young.
para un fin de semana largo. Is your wife here?
– Estupendo. Hasta luego [Ver tú más tarde], Jim. – Yes she is. She’s the woman over there, with our son.
We’re all here for a long weekend.
– Adiós, Sarah.
– Great. See you later, Jim.
(En el mostrador de registro)
– Buenos días, señor. ¿Cómo se llama [Cuál es su nombre]? – Good bye Sarah.

– Mi nombre es Jim Tiler. Estoy aquí por la conferencia. (At the registration desk)

– Un momento, por favor. No está registrado. – Good morning sir. What is your name?

– Sí [Sí, lo estoy]. – My name is Jim Tiler. I am here for the conference.

– Ah sí… pero el nombre es James. – One moment please. You aren’t registered.
– Sí, eso es [lo es]. – Yes I am.
– ¿Cómo está [hoy], señor Tiler? – Oh, yes… but the first name is James.
– [Estoy] Muy bien, gracias. ¿Y usted?
– Yes it is.
– How are you today Mr Tiler?
– I’m very well, thank you. And you?
22 1. Primera presentación 23
 ENTENDER EL DIÁLOGO  GRAMÁTICA
FÓRMULAS Y EXPRESIONES EL GÉNERO GRAMATICAL
→ See you later: to see significa ver y later es la forma comparativa de late, tar- En inglés no tienen género gramatical los sustantivos ni los artículos definidos [the,
de. La expresión See you later es una forma idiomática –y muy habitual– de el/la/los/las] e indefinidos [a/an, un/uno/a].
decir Hasta luego. Respecto a los pronombres personales sujeto:
→ En inglés, el nivel de la lengua se debe adaptar a la situación. Observa la diferen- – la primera persona del singular, I, yo, se escribe siempre en mayúscula;
cia entre las dos partes del diálogo de este módulo. En la primera parte, hablan – you, es tanto tú como vosotros: y significa también usted, ya que en inglés no
un hombre y una mujer de la misma edad y del mismo entorno: usan contraccio- existe diferencia entre el tuteo y el tratamiento de cortesía;
nes en el discurso. En la segunda parte, una azafata se dirige de manera formal – he, él, y she, ella, se aplican solamente a las personas de sexo masculino o feme-
a un desconocido en un contexto profesional. nino respectivamente;
→ De manera informal, se saluda durante todo el día con Hello, Hola. En un regis- – para todos los demás sustantivos –por ejemplo, a conference– se utiliza el pro-
tro más formal, se precisa el momento del día: Good morning, lit. Buena ma- nombre neutro it;
ñana, se utiliza hasta el mediodía; Good afternoon, Buenas tardes, se utiliza – en plural, they se aplica tanto a personas como a grupos de cosas.
desde el mediodía hasta las 18 h aproximadamente; y Good evening, desde las
18 h hasta la noche. Por último, Good night, Buenas noches, se utiliza solamen- p CONJUGACIÓN
te cuando nos vamos a dormir. TO BE
→ Mr (la forma escrita de Mister, señor) y su equivalente femenino Mrs (Missus,
• El infinitivo de los verbos se forma con la partícula to delante de la raíz. El verbo to
señora) se utilizan en situaciones formales (observa el contraste entre las dos
be, ser/estar, es irregular.
conversaciones de este módulo). Para una mujer soltera, el título habitual (es-
• El presente solo cuenta con tres formas, a diferencia del español que tiene seis, y
crito y hablado) es Miss, pero marca una diferenciación discriminatoria basada
los verbos regulares son todavía más simples.
en el matrimonio. En un contexto oficial (correos administrativos, etc.), se utiliza
• La forma negativa necesita simplemente añadir not detrás del verbo.
el neologismo Ms (pronunciado [miss]).
• En la forma interrogativa simplemente se invierte el orden del pronombre y el verbo.
Conjugación en presente Forma negativa Forma interrogativa
NOTA CULTURAL I am yo soy/estoy I am not yo no soy/estoy am I…? ¿Soy/Estoy…?
you are tú eres/estás you are not tú no eres/estás are you…? ¿Sois/Estáis...?
Más de 800 millones de personas en todo el mundo hablan inglés, de las cuales
usted es/está usted no es/está ¿Usted es/está…?
menos de la mitad lo usa como su lengua materna. El inglés es el idioma oficial o
he/she/it is not él/ella no is he/she/it…? ¿Es/
uno de los idiomas oficiales en Gran Bretaña, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, Aus- he/she/it is él/ella es/está
es/está Está…?
tralia y Nueva Zelanda, pero también en más de 80 países de todo el mundo. Por
we/they are nosotros/as we/they are not nosotros/as are we/they…? ¿Somos/
razones que están más relacionadas con la geografía de Europa, donde se encuen- somos/estamos no somos/estamos Estamos…?
tran la mayoría de los estudiantes de Assimil, hemos optado por el inglés británico. ellos/ellas son/están ellos/ellas no son/están ¿Ustedes son/están…?
Dado que para un principiante las diferencias entre el inglés británico y otras varian-
tes habladas en el mundo están más relacionadas con el vocabulario que con la
estructura de las oraciones, ofrecemos equivalentes estadounidenses de ciertas LAS CONTRACCIONES
palabras o expresiones corrientes. En el inglés común y coloquial, y el escrito en los e-mails, las cartas o incluso en los
diálogos de una novela, se suprimen algunas letras de los auxiliares.
24 1. Primera presentación 25
Así, en to be:
Afirmativo Negativo  VOCABULARIO there allí
too también
I’m I’m not to be ser/estar well (adverbio) bien
you’re you aren’t you’re not to be right tener razón with con
he’s/she’s/it’s he/she/it isn’t he’s/she’s/it’s not to meet conocer, encontrarse young joven
we’re/they’re we/they aren’t we’re/they’re not to recognise reconocer
to see ver please por favor
thank you gracias
LAS «TAGS» a conference un congreso. Esta
• En lugar de responder a una pregunta con un simple Yes, Sí o No, No, considerado palabra es un falso amigo, ya Good morning Buenos días
como muy brusco, se retoma el auxiliar utilizado en la interrogación. que una conferencia se traduce Great ¡Estupendo! lit. grande, como
– Is he Scottish? – Yes he is. – ¿Es escocés? – Sí [lo es]. en inglés por otro falso amigo: a en Great Britain, Gran Bretaña
• En caso de respuesta negativa, se añade not: lecture. Hello Hola
– Are they at the conference? – No they are not. – ¿Están ellos [o ellas] en la a home una casa, un hogar How are you? ¿Cómo estás/está
conferencia? – No, [no lo están]. a husband un marido usted?
• El mecanismo es bastante simple, pero presta atención a la primera persona del a kid un/a chico/a, palabra coloquial Pleased to meet you Encantado/a
singular y a la primera persona del plural: – Are you from Liverpool? – Yes para a child, un/a niño/a. de conocerte/le
I am. – ¿Eres de Liverpool? – Sí [lo soy]. – Are we expected? – Yes you are. ¿Nos a man un hombre See you later Hasta luego
esperan? – Sí [lo sois]. a name un nombre – normalmente Very well Muy bien
el nombre y apellido juntos You’re right Tiene/s razón
LA FORMA INTERROGATIVA a first name un nombre de pila
a morning una mañana
• Las preguntas formuladas con el verbo to be se forman a través de la simple inver- a son un hijo.
sión de la estructura de la frase: You are Scottish. Are you Scottish? Eres esco- a wife una esposa
cés/escocesa. ¿Eres escocés/escocesa? a woman una mujer (plural irregular,
• Las preguntas abiertas se forman con las palabras que comienzan por wh- que se women. Atención: la «o» se
colocan, como en español, al principio de la frase: pronuncia como una «i»).
Where are you? ¿Dónde estás?
What? ¿Qué? ¿Cuál? at home en casa
Where? ¿Dónde? easy fácil
When? ¿Cuándo? free libre
Why? ¿Por qué? good bueno/a
Who? ¿Quién? here aquí
y también How? ¿Cómo? registered inscrito
today hoy

26 1. Primera presentación 27
 Â EJERCICIOS
En los ejercicios grabados, indicados con el icono , en algunos casos tendrás que hacer pri- 2.
PRIMERA
mero el ejercicio y luego verificar tus respuestas con la ayuda del audio; en otros casos, tendrás
que escuchar primero el audio para poder responder correctamente a las preguntas. Todas las
respuestas se dan en la sección «Soluciones» que hay al final del libro.

1. SUSTITUYE LA FORMA COMPLETA DEL VERBO TO BE POR LA CONTRACCIÓN.

a. I am Scottish. →
b. You are from Liverpool. →
c. She is here and he is over there. →
CONVERSACIÓN
d. It is not easy. →

2. TRANSFORMA LAS FRASES DEL EJERCICIO 1 EN PREGUNTAS.

FIRST CONVERSATION
a. →
b. →
c. →

d. →

3. COMPLETA ESTAS FRASES CON EL PRONOMBRE INTERROGATIVO ADECUADO. OBJETIVOS CONTENIDOS

03 a. .......... is your name please? ¿Cuál es tu/su nombre, por favor?
b. .......... is your wife? ¿Dónde está tu/su mujer? • AFIRMAR • EL PLURAL
c. .......... is the conference? ¿Cuándo es el congreso? • HACER PREGUNTAS • LA POSICIÓN DE LOS
d. .......... is that woman? ¿Quién es esa mujer? ADJETIVOS
• PREGUNTAR Y DECIR LA EDAD
e. .......... are you here? ¿Por qué estás/á aquí? • LOS ADJETIVOS
f. .......... are you today? ¿Cómo estás/á (hoy)?
• INVITAR DEMOSTRATIVOS
4. TRADUCE ESTAS FRASES. • LOS ADJETIVOS POSESIVOS
a. Estamos aquí para el congreso. →
• EL ARTÍCULO DEFINIDO
b. ¡Estupendo! Hasta luego. →
• TO HAVE
c. – ¿Tú/Su mujer está aquí? – Sí. →
d. ¿De dónde eres, Jim? →

28 1. Primera presentación
 PREGUNTAS IMPORTANTES 04 SOME IMPORTANT QUESTIONS
(En el aeropuerto de Manchester) (At Manchester airport)
– Buenas tardes, señora. Bienvenida a Manchester. ¿Algo [Alguna cosa] que – Good evening, madam. Welcome to Manchester. Anything to declare?
declarar?
– No, I have nothing to declare, officer.
– No, no tengo nada que declarar, agente.
– I have some questions for you. Is that OK?
– Tengo unas preguntas para usted. ¿Está de acuerdo?
– Sí. Adelante. – Yes, it is. Go ahead.

– ¿Cuál es el propósito de su visita? ¿Está usted aquí por trabajo o por placer? – What is the purpose of your visit? Are you here for work or pleasure?

– Vivo en Nueva York y estoy aquí por [en] negocios durante [por] tres o cuatro – I live in New York and I’m here on business for three or four days.
días. Nuestra empresa tiene [algo de] trabajo [que hacer] en el centro de la Our company has some work to do in the city centre.
ciudad.
– What is your profession?
– ¿Cuál es su profesión?
– I’m a management consultant.
– Soy [una] consultora de dirección.
– Is that an interesting job?
– ¿Es un trabajo interesante?
– Yes, it’s very interesting.
– Sí, es muy interesante.
– You’re lucky! Now, is that your handbag?
– ¡Es usted afortunada! Y [Ahora], ¿es ese su bolso?
– It’s not a handbag. It’s a briefcase. This is my handbag.
– No es un bolso. Es un maletín. Este es mi bolso.
– Y ¿son esas las llaves de su coche? – And are those your car keys?

– No, son las llaves de mi casa. Estas son las llaves de mi coche. – No, they’re my house keys. These are my car keys.

– Por supuesto. Disculpe. – Of course. My apologies.

– ¿Eso es todo? – Is that all?

– Casi. ¿Cuántos años tiene? – Almost. How old are you?
– ¡Esa es una pregunta muy extraña! Tengo veintinueve. – That’s a very strange question! I’m twenty-nine.
– ¿Está usted casada? – Are you married?
– No, estoy soltera. ¿Por qué? – No, I’m not, I’m single. Why?
– Entonces ¿está usted libre para cenar esta noche? – Then are you free for dinner this evening?
– Me temo que no. Estoy ocupada.
– I’m afraid not. I’m busy.
30 2. Primera conversación 31
 COMPRENDER EL DIÁLOGO 1 one 11 eleven
FÓRMULAS Y EXPRESIONES 2 two 12 twelve

→ Madam y Sir son tratamientos que se utilizan en situaciones formales para diri- 3 three 13 thirteen

girse a un desconocido o para llamar su atención. 4 four 14 fourteen

→ Go ahead: Adelante, literalmente: ir adelante, es una expresión que responde a 5 five 15 fifteen
una petición de permiso. Asegúrate de aspirar bien la «h». 6 six 16 sixteen
→ purpose: significa la meta u objeto de una acción. La pregunta What is the 7 seven 17 seventeen
purpose of…? se utiliza en situaciones formales pero habituales, como aquí 8 eight 18 eighteen
en la aduana. 9 nine 19 nineteen
→ car keys, handbag: en inglés se forman los nombres compuestos invirtiendo el
10 ten 20 twenty
orden de las palabras. Así: car keys, llaves del coche; handbag, bolso de mano.

NOTA CULTURAL EL PLURAL

OK es quizá el anglicismo –o más bien americanismo– más conocido del mundo.
Abundan las teorías sobre su origen: desde el grito de guerra de un candidato pre-
sidencial natural de la ciudad de Old Kinderhook (Missouri) hasta la forma de escri-
bir que no se habían producido bajas en el combate Zero killed. Sea como sea, OK
se entiende en todo el mundo y es gramaticalmente polivalente. En inglés, se puede
utilizar como adjetivo: An OK dinner, Una buena cena; como verbo: He OK’d the
plan, Él ha dado luz verde al proyecto; como adverbio: Is it OK to go? ¿Me puedo ir?;
y por último como sustantivo: Give me the OK, Dame la autorización. Esta versatili-
dad es una característica propia de la lengua inglesa, porque las categorías grama-
ticales son menos numerosas y más flexibles que en español.
El plural de un sustantivo se forma añadiendo una «s» al singular. Si la palabra aca-
ba en «s», como bus, hay que añadir también una «e»: buses.
No obstante, también existen algunas excepciones como child, niño/a, children,
niños/as. Estas irregularidades no son muy numerosas y siguen una cierta lógica…
regular.
LA POSICIÓN DE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Seguramente ya habrás observado que el adjetivo calificativo se coloca siempre
delante del sustantivo: a strange question, una pregunta extraña; a Scottish
accent, un acento escocés; etc. Volveremos sobre esto.

 GRAMÁTICA LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

PREGUNTAR Y DECIR LA EDAD
Los adjetivos demostrativos this y that (en plural, these y those) indican la distan-
En inglés, se «es» la edad y no es necesario añadir la palabra años: I am 29, Tengo
cia de un objeto, un individuo, etc., respecto de la persona que habla. Pero a dife-
29 años. Así pues, para preguntar la edad de alguien, se utiliza el verbo to be: How
rencia del español, que indica hasta tres distancias (esto/a, eso/a, aquello/a), el
old are you? ¿Cuántos años tiene/s? Literalmente ¿Cómo viejo es usted / eres tú?
inglés solo señala dos distancias: this/these para lo que está cerca y that/those
Para responder, aquí tienes las veinte primeras cifras:
para lo que está lejos.

32 2. Primera conversación 33
 LOS ADJETIVOS POSESIVOS
Ya conoces my, mi, mis y our, nuestro/a/os/as. Aquí tienes todos los adjetivos posesivos.
 VOCABULARIO nothing nada. Está compuesto
del negativo no (no) y de thing,
my car mi coche our son nuestro hijo to be busy estar ocupado/a cosa.
to declare declarar single simple, soltero/a.
your help tu/su/vuestra ayuda their children sus hijos
to go ir Sin duda ya conoces a single,
his/her/its name su nombre
to have tener (haber como verbo un disco que contiene una sola
Dado que los sustantivos ingleses no tienen género, la elección del adjetivo para la terce- auxiliar) pista o canción.
ra persona del singular depende del género del poseedor: his name, su nombre (de él), to live vivir, habitar some algo, algún/alguna/os/as.
her name, su nombre (de ella), its name el nombre de un animal, de una empresa, etc. Indica una cantidad indefinida:
a briefcase un maletín I have some questions. Tengo
EL ARTÍCULO DEFINIDO a company una empresa, una algunas preguntas; She has
sociedad, una compañía some work to do, Ella tiene
El artículo definido the se utiliza normalmente de la misma manera que el/la/los/las en a car un coche [algún] trabajo que hacer. Some
español, pero no siempre. Por ejemplo, se omite delante de un nombre considerado a house una casa se utiliza siempre en una frase
como una generalización: British accent is different from American accent. El apologies/an apology disculpas/ afirmativa.
acento inglés es diferente del acento americano. En esta interrogación, los dos sustan- una disculpa strange extraño/a.
tivos no son específicos, ya que no se sabe ni de qué trabajo ni de qué placer se trata. a child/children un niño/niños
a dinner una cena Go ahead Adelante, lit. ir adelante.
p CONJUGACIÓN an evening una tarde, una velada I’m afraid not Me temo que no
TO HAVE a handbag un bolso (hand, mano; My apologies Lo siento
Este importante verbo significa tener, pero además de indicar la posesión, hace las bag, bolso/bolsa) How old are you? ¿Cuántos años
funciones de auxiliar como el verbo haber en español. Aquí tienes la conjugación en a key una llave tiene/s?
presente: pleasure placer You’re lucky Es usted / Eres
Forma afirmativa Forma negativa a purpose un propósito, una meta afortunado/a
a question una pregunta
I have yo he I’ve I have not yo no he I haven’t
a visit una visita
you have tú has / you’ve you have not tú no has/ you haven’t
vosotros/as habéis vosotros/as no habéis work trabajo. La ausencia de
artículo indefinido (a, an)
he/she/it has él/ella/ he’s/ he/she/it has not he/she/it
ello ha she’s/it’s él/ella/ello no ha hasn’t delante de un sustantivo
significa que es incontable.
we have nosotros/as we’ve we have not nosotros/as no we haven’t
hemos hemos
almost casi
they have ellos/ellas han they’ve they have not ellos/ellas no han they haven’t
free libre, gratuito
¡Atención! La contracción de la tercera persona del singular de to have (he’s/ married casado/a
she’s/it’s) es idéntica a la de to be, así que será el contexto el que determine el
verbo utilizado.
34 2. Primera conversación 35
 Â EJERCICIOS
1. ESCRIBE EL ADJETIVO POSESIVO QUE CORRESPONDE AL PRONOMBRE. 3.
CONVERSAR CON
a. (I) ............................................. apologies.
b. (he) .......................... son is in Liverpool.
c. (they) ................. children are at home.
d. (she) ..................... handbag is in (she) ..................... briefcase.

2. TRANSFORMA ESTAS FRASES EN PREGUNTAS.

a. That’s an interesting job. ......................
UN DESCONOCIDO
b. These are your house keys. .................
c. She’s free for dinner. ..............................
TALKING TO A STRANGER
d. That is her handbag. ..............................

3. COMPLETA LA FRASE CON LA PALABRA QUE CORRESPONDA.

a. How old she? ¿Cuántos años tiene ella?
b. – ..................... is.....................profession? – He’s a consultant.
– ¿Cuál es su profesión (de ella). – Es consultora.
c. – Are .......... .......... keys? – No,...................... – ¿Esas son tus llaves? – No (no lo son). OBJETIVOS CONTENIDOS
d. ..................... a strange question. Esa es una pregunta extraña.

4. ESCUCHA LA GRABACIÓN Y ESCRIBE LOS NÚMEROS CON TODAS LAS LETRAS. • PREGUNTAR UNA DIRECCIÓN • LOS ADJETIVOS INVARIABLES
04 a. 3 ................................................................... f. 9 ................................................................... • INDICAR UNA DIRECCIÓN • THERE IS/THERE ARE
b. 7 .................................................................... g. 13 ................................................................ • ANY Y SOME
c. 12 ................................................................. h. 4 ...................................................................
• LOS NÚMEROS ORDINALES
d. 6 .................................................................... i. 20 .................................................................
e. 15 .................................................................
• EL PRESENTE
5. TRADUCE ESTAS FRASES. • IT’S/ITS
a. – ¿Está usted libre para cenar esta noche? – Me temo que no.
→
b. Vivo en Nueva York. Estoy aquí por negocios y estoy muy ocupado/a.
→

36 2. Primera conversación
 OBJETIVO :
IDIOMAS
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