ORIENTACIONES SEMANA 1

MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJES PARA

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

(2da Versión I/2018)

MÓDULO 8: PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS E INVESTIGACIÓN II

Estimadas y estimados participantes, bienvenido al módulo 8 de Producción

de Conocimientos e Investigación II. En este módulo trabajaremos el
procesamiento y codificación de la información realizando aportes que
serán necesarios para planteamientos del Producto Académico Final.

UNIDAD TEMÁTICA 1.

Procesamiento y codificación de la información

PROPÓSITO PEDAGÓGICO.

• Que las/los participantes reflexionen y argumenten procesos

metodológicos de procesamiento y codificación de la información a
partir de instrumentos planificados y documentos transcritos.

ACTIVIDAD 1:

Tarea 1.

Consigna para Tarea.

A partir de las orientaciones en el módulo 4 ajusta el plan de investigación

de acuerdo a la siguiente estructura:

2
 ESTRUCTURA PLAN DEL PRODUCTO ACADÉMICO FINAL Nº de páginas
Carátula 1
Índice 1a2
Introducción del plan 1a2
CAPÍTULO I

Contextualización (Descripción del contexto, de los actores en la

comunidad educativa entre otros aspectos relevantes a la 2 a 3
experiencia de trabajo)

Problematización de la práctica educativa (guías ejemplo para la

descripción de ¿cuál el problema?, ¿por qué se da esta esta
2a3
situación?, ¿quiénes intervienen?, entre otras preguntas)
Pregunta central del proceso investigativo
• Objetivos
• Justificación
• Metodología con enfoque descolonizador indígena 2 a 3
(Argumentación de la metodología que se desarrollará)
• Técnicas e instrumentos a utilizarse
CAPÍTULO II
Posibles categorías (Listado) 1
Cronograma del trabajo de campo formulado a la culminación del
módulo 4 (Principalmente para recojo de información,
1a2
transcripciones, análisis de información, análisis de datos, elaboración
de resultados, difusión de la información, otras actividades)

ANEXOS
Instrumentos que han sido aplicados y transcritos en meses
anteriores, cada uno con sus respectivos datos informativos
Según
pertinentes como:
corresponda
Diarios de campo transcritos y numerados
las
Guìas de observacion con consignas, transcritos y numerados
transcripciones
Guias de entrevistas a diferentes actores con sus preguntas
transcritas y numeradas

Bibliografía (los que han sido leídos y guarden relación con su PAF y la Según
especialidad) corresponda

3
Formato de presentación de la actividad:

En el archivo pon tu nombre y apellido, por ejemplo: Victoria

Copa_semana_1.

Suba el documento a la plataforma en formato Word con las siguientes

características:

• Usar normativa APA (6ta versión), para las referencias o citas

bibliográficas.
• Tipo de letra: Times New Roman; Nro: 12; Interlineado 1,5.
• El texto debe ser original, el plagio no está permitido.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividad tarea

§ Análisis y reflexión con descripciones precisas sobre el enfoque

indígena descolonizador en la investigación.

§ Aportes críticos para la comprender el análisis e interpretación.

§ Habilidades en el proceso de transcripción, codificación y

numeración.

§ Posición crítica y propositiva para aportar en la construcción del

enfoque y metodología indígena descolonizadora en la
investigación.

§ Construcción del enfoque indígena descolonizador en la

investigación.

4
ACTIVIDAD 2:

Foro debate

Consigna para el Foro debate:

A partir del proceso de aplicación de instrumentos responde a las

siguientes preguntas:

¿Qué dificultades se presentan en el proceso de transcripción de

instrumentos aplicados?

¿De qué manera se puede superar las dificultades en el proceso

transcripción de una entrevista grabada en audio?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividad foro

§ Participación permanente y de manera puntual.

§ Profundización en las lecturas asignadas.

§ Las diferentes reflexiones deben aportar al proceso a seguir

con un enfoque indígena descolonizador.

PRODUCTO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

• Documentos transcritos, codificados y numerados para realizar el

proceso de la categorización.

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

Ejemplos para el proceso de transcripciones:

• Ejercicio 1

• Ejercicio 2
5