1) Condón.

El más común de los métodos

anticonceptivos, otorga doble protección: contra
el embarazo y las infecciones de transmisión
sexual. Existe la variante femenina y es una funda
de látex ya sea para el pene o para el interior de la
vagina.

2) Dispositivo Intrauterino. El DIU es un

aparato, generalmente en forma de T, que el
médico debe insertar en el útero de la mujer.
Algunos se encuentran cubiertos de cobre y
otros se encargan de liberar hormonas,
impidiendo así que los espermatozoides
fecunden el óvulo.

3) Parche anticonceptivo. Al momento de

adherirse en la piel, el parche libera
paulatinamente hormonas con la finalidad de
evitar la ovulación. Es recomendable cambiarlo
cada semana y dejar de utilizar la semana en
que se presenta la menstruación.

4) Anticonceptivos inyectables. Se trata de una

inyección de hormonas que evita la ovulación,
puede tener también efectos secundarios pero es
muy segura. Su uso es de forma mensual o
trimestral. Es uno de los métodos más eficaces que
hay disponibles.

5) Implante subdérmico. Es una pequeña varilla de

aproximadamente 4 cm que se coloca en el
antebrazo mediante una mínima incisión. Debido
a que contiene una hormona, la cual se libera
lentamente, se produce un efecto anticonceptivo
prolongado y tiene eficacia de 3 o 5 años.

6) Pastillas del día después. El objetivo de esta

píldora es el prevenir un embarazo que,
posiblemente se pueda dar, tiene tres funciones
principales: Retrasar la ovulación, detener la fertilización o evitar que el ovulo fecundado se
adhiera en la pared del útero.

7) Píldora de los cinco días. Similar al anterior, este es

un método que prolonga su efectividad durante los
cinco días siguientes a la relación sexual sin protección
y es hasta tres veces más efectiva que la del día
después.

8) Espermicidas. Son sustancias químicas,

espermatozoides. No son muy seguros si se
utilizan solos, por lo que se recomienda que
sean utilizarlos junto con otros métodos.

9) Esponja anticonceptiva. Como su nombre lo

indica, es una esponja hecha de espuma
plástica y que contiene espermicida y se coloca
profundamente dentro de la vagina antes de la
relación sexual. Cubre el cuello del útero y
bloquea el ingreso del esperma.

10) Anillo anticonceptivo. Es un anillo

pequeño y flexible que la mujer se coloca
dentro de la vagina una vez por mes. Se
deja puesto durante tres semanas y se
retira la siguiente semana, todos los meses.
Cuenta con hormonas que impiden la
ovulación.

EN QUE CONSISTE UNA MESA REDONDA

una mesa redonda en comunicacion es una discusión informal, realizada por un grupo de
especialistas o “expertos”, para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias
o tratar de resolver problemas de su interés.

Pasos para su organización:

Selección del tema y fijación de objetivos.

Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que
pueden estar entre 4 y 8.
Determinación de estrategias de desarrollo:
Tiempo asignado a los panelistas para la discusión.
Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio.
Forma de iniciación del panel: puede ser una pregunta general
planteada por el moderador a cualquiera de los miembros, o una
breve exposición de cada panelista.
Definición del plan, para el desarrollo del tema.

Una mesa redonda es una forma de debate académico y político

donde los participantes están de acuerdo en un tema específico
para discutir. A cada integrante se le da el mismo derecho a
participar, debido a la disposición circular normalmente utilizado
en las mesas redondas, todos tienen el mismo derecho de opinar
y oír, por esa razón se considera libre.

PUESTA EN COMUN
Puesta en común, es un momento donde los integrantes de un grupo comunican a otros sus
experiencias, conocimientos, aprendizajes... En educaciòn se utiliza para cerrar un momento de
aprendizaje, el que los alumnos realicen un proceso metacognitivo es decir, que sean concientes
de lo que saben y lograron construir y reconocer lo que no les queda aun claro.
También es conocido como Grupo de Animación (desde la educaciòn personalizada)

Ponerse de acuerdo sobre algo. Por ejemplo cuando,en el cierre de un taller, curso, clase, etc.
todos los participantes comparten sus opiniones, lo que aprendieron, o cualquier otra cosa que
tengan que decir sobre el taller, curso, etc. al que concurrieron. O cuando, por ejemplo, les dan
una actividad para hacer en grupo (o en forma individual), y primero cada grupo (o persona) hace
lo que le corresponde, y después lo comparte con el resto.