2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
HOJA DE PRÁCTICA
MÉTODO DEL CANGREJO
01. A un número se le multiplica por 3, se le
resta 6, se multiplica por 5, se le divide por
8, se eleva al cuadrado, se le resta 171 y
se le extrae raíz cúbica, obteniéndose 9.
¿Cuál es dicho número?
A) 18 B) 24 C) 36
D) 16 E) NA
02. Manuel le dice a Sara, si quieres saber
mi edad realiza las operaciones
siguientes: mi edad por 2, luego a ese
resultado réstale 2, a este nuevo
resultado divídelo entre 2, al cociente
hallado agrégale 2 y por último extrae la
raíz cuadrada al resultado de la
operación anterior y obtendrás como
resultado final 5 años. ¿Cuál es mi edad?
A) 20 años B) 25 años C) 24 años
D) 30años E) 40 años
03. Con un cierto número realizo las
siguientes operaciones: lo elevo al cubo,
al resultado le agrego 9 y le extraigo la
raíz cuadrada, al número así obtenido lo
divido entre 3 para luego restarle 1 y por
último al resultado lo elevo al cuadrado
obteniendo como resultado final 16.
Hallar el número inicial.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8
04. Carlos gasta diariamente la mitad de su
dinero más 25 soles. Si al término del
tercer día gastó todo su dinero. ¿Cuánto
tenía inicialmente?
A) 350 B) 300 C) 350
D) 450 E) 500
05. Un profesor de “RM” entra a una iglesia
donde existe un Santo Milagroso, donde
cada vez que entra a la iglesia le triplica el
dinero que lleva; con la condición que cada
vez que le hace el milagro de triplicar su
dinero le deje de limosna 25 soles. Si
después de haber entrado 2 veces sale
con 35 soles. ¿Cuál era su dinero
inicialmente?
A) S/.12 B) S/.15 C) S/.18
D) S/.16 E) NA
06. Jorge, Alex y Luis están jugando con la
condición que aquel que pierda tiene que
duplicar el dinero de los otros dos. Si
cada uno ha perdido una partida en el
orden en que han sido nombrados,
quedándose luego de haber perdido el
último, con 20 soles cada uno. ¿Cuánto
tenía inicialmente Jorge?
A) S/. 32,5 B) 17,5 C) 10,5
D) 15 E) 20
07. Ricardo, Coco, Polo y Toño, deciden
jugar, teniendo en cuenta las siguientes
reglas:
I. EI primero en perder deberá
aumentar $10 a cada uno de los
demás.
II. EI segundo en perder deberá duplicar
el dinero de los demás.
III. EI tercero deberá aumentar $20 a
cada uno de los demás.
IV. EI cuarto deberá triplicar el dinero de
los otros tres.
Se sabe que perdieron en el orden antes
mencionado y al finalizar la cuarta
partida cada uno quedó con $240.
¿Quien perdió más?
08. Carlitos compró cierta cantidad de
caramelos: 1/3 de ellos los regaló a su
hermanita menor, los 2/5 del resto a su
primo Juan y 1/4 del último resto a su
prima Marilú quedándose únicamente
con 3 caramelos. ¿Cuántos caramelos
compró?
A) 10 B) 12 C) 13
D)1 4 E) 15
MÉTODO DEL RECTÁNGULO
09. Si le pago S/. 15 a cada uno de mis
empleados, me faltarían S/. 400, pero si
sólo les pago S/. 8, me sobrarían S/. 160.
¿Cuántos empleados tengo?
A) 75 B) 82 C) 70
D) 80 E) 85
10. Un matrimonio dispone de una suma de
dinero para ir al teatro con sus hijos. Si
compra entradas de S/. 8 le faltaría S/. 12
y si adquiere entradas de S/. 5 le sobraría
S/. 15. ¿Cuántos hijos tiene el
matrimonio?
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

A) 7 B) 8 C) 5 D) 6 E) 9 A) 10 B) 15 C) 25
D) 20 E) 30
11. Al comprar 20 naranjas, me sobran
S/.4,8 pero al adquirir 24 naranjas, me 18. A una fiesta entraron un total de 350
faltarían S/.1,20. ¿Cuánto cuesta cada personas entre niños y niñas; se recaudo
naranja? 1550 soles debido a que cada niño pagó
A) S/.1,50 B) S/. 0,30 C) S/. 3,00 5 soles y cada niña un sol menos. ¿Cuál
D) S/.0,15 E) S/.0,25 es la diferencia entre el número de niñas
y el número de niños?
12. Una persona quiere repartir cierto A) 100 B) 150 C) 75
número de caramelos entre sus D) 60 E) 50
sobrinos. Si les da 11 caramelos a cada
uno, le sobra 116 caramelos, y si les da 19. En una prueba de examen un alumno
24 caramelos a cada uno le falta 27 gana 2 puntos por respuesta correcta
caramelos. ¿Cuántos caramelos quiere pero pierde un punto por cada
repartir? equivocación. Si después de haber
A) 237 B) 273 C) 723 D) 372 E) 327 contestado 50 preguntas obtiene 64
puntos. ¿Cuántas preguntas respondió
13. Si reparto caramelos dando 5 a cada correctamente?
niño me faltaría para 3 niños y dando 4 a A) 42 B) 36 C) 38
cada niño, me sobraría para 6 niños. D) 24 E) 32
¿Cuántos niños hay?
A) 19 B) 24 C) 29 D) 34 E) 39 20. Revendieron entre adultos y niños un
total de 211 boletos para una función de
14. Cuando los asistentes a una misa se circo. Si un boleto de adulto costó S/. 5 y
sientan de 5 en 5 en cada banca, faltan un boleto de niño S/. 3 ¿Cuántos boletos
13 personas para que llenen todas las de adulto se vendieron si la recaudación
bancas. En cambio, si se sentaran de 3 total fue de S/. 753? Como respuesta dar
en 3 faltarían 7 bancas. ¿Cuántas la suma de cifras:
bancas tiene el templo? A) 6 B) 5 C) 11
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19 D) 15 E) 18

15. Para ganar S/. 2000 en el sorteo de una 21. En una playa de estacionamiento hay
computadora, se imprimieron 640 sólo autos y motos en total 60 vehículos
boletos; sin embargo, sólo se vendieron cada uno con una llanta de repuestos.
210 boletos, originándose una pérdida ¿Cuántos autos hay, si en total se
de S/. 150. Hallar el valor de la cuentan 264 llantas?
computadora A) 40 B) 42 C) 44
A) 1000 B) 1500 C) 2000 D) 46 E) 48
D) 1200 E) 3600
22. A la academia concurrían alumnos con
sus triciclos y otros con sus bicicletas. El
MÉTODO DEL ROMBO
guardián, para saber que no le faltaba
16. En una granja hay 60 animales entre ninguno, contaba siempre 860 ruedas y
chanchitos y patitos. Si se cuentan 150 608 pedales.
patas. Entonces ¿Cuántos chanchitos Entonces:
hay en la granja? I. Si contamos los pedales de todas las
A) 45 B) 30 C) 20 bicicletas obtendremos 104.
D) 15 E) 60 II. La diferencia entre el número de
triciclos y bicicletas es 204.
17. Si se desea envasar 100 litros de III. Hay 262 triciclos. Son ciertas:
gaseosa en botellas de 3 Lts. y 4Lts. Si a) Solo I b) II y III c) Solo II d)
el total de botellas es 30. ¿Cuántas son I y III e) Todas
de 3 Lts.?
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HOJA DE PRÁCTICA
SITUACIONES LÓGICAS Y 06. Colocar las cifras del 1 al 6 en los
MATEMÁTICA RECREATIVA círculos correspondientes y lograr que la
suma de los lados sea igual a 12.
01. Una persona recolecta 25 colillas de
cigarrillos. Sabiendo que con 5 colillas
puede hacer un nuevo cigarrillo,
¿cuántos cigarros como máximo puede
fumar?

02. Hay cierto animal -animalito- que cuando

lo mencionamos, no tenemos otro
remedio que colocar la a, e, i, o, u de por
medio. O sea, que es un nombre que se
07. Un caracol se encuentra en un pozo de
ha apropiado de todas las vocales. ¿Cuál
25 metros si asciende cada día 6 metros
es el nombre del animal?
y durante la noche su propio peso le hace
descender 2 metros; ¿qué día saldrá del
03. En el gráfico se observan 5 monedas pozo, si el ascenso empezó el martes en
sobre un tablero con casillas cuadradas. la mañana?
¿Cuántos movimientos de monedas son
necesarios, como mínimo, para ubicar 08. Coloque los números del 1 al 9, uno por
éstas de tal modo que no haya dos o más círculo, de manera que las sumas de los
monedas en la misma fila, ni en la misma números de cada lado del triángulo sea
columna, ni en la misma diagonal? igual a 20. Dar como respuesta la suma
Considere que un movimiento de de los números que van en los vértices
moneda consiste en desplazarla a una
casilla contigua.

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8 A) 17 B) 15 C) 9 D) 11 E) 10
04. Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente 09. ¿Cuántos palitos hay que mover como
tablero, de tal manera que dos números mínimo para que la igualdad incorrecta
consecutivos no estén juntos ni vertical, que se da a continuación, se convierta en
ni horizontal, ni diagonalmente. una igualdad verdadera?

A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
10. Complete los números que faltan en los
casilleros, teniendo en cuenta que la
05. Agregar dos palitos de fósforo para suma de dos números consecutivos de
formar cuatro cuadrados iguales. cualquier fila, debe dar el número
superior.
¿Cuánto suman los casilleros en blanco?
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

29 debe estar siempre con la cola hacia

arriba.
15

8
A) 22 B) 23 C) 24
D) 25 E) 27
A) 1 B) 2 C) 3
11. ¿Cuántas cerillas se tiene que quitar D) 4 E) 5
para que queden solamente cuatro
cuadrados iguales? 16. A cada cuadrito asignado un número del
1 al 8, con la condición que en 2
cuadritos contiguos los números no sean
consecutivos.

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 17. Queriendo cruzar el río en bote un
granjero se puso a reflexionar sobre las
12. Se tiene nueve bolas del mismo tamaño circunstancias que le rodeaban; tenía un
y color. Una de las nueve bolas es perro, una gallina y un saco de maíz para
ligeramente más pesada; todas las transportar a través del río; no podía
demás pesan lo mismo. Empleando una dejar a los 3 solos porque el perro se
balanza de dos platillos, ¿cuál es el comería a la gallina o la gallina se
mínimo número de pesadas necesarias comería al maíz; además en el bote sólo
para determinar la bola de peso podrían cruzar en cada viaje el granjero
diferente? y uno de los acompañantes. ¿Cómo
A) 1 B) 2 C) 3 podría cruzar el río?
D) 4 E) 5
18. Con siete monedas se forma la cruz
13. Se coloca un microbio en un frasco, el mostrada.
cual se duplica cada minuto que pasa. Si
a las 4:00 p.m. se llenó el frasco, indique
a qué hora estaba hasta la mitad.
A) 3:56 p.m. B) 3:57 p.m.
C) 3:58 p.m. D) 3:59 p.m
E) 2:00 p.m.
¿Cuántas monedas hay que cambiar de
14. ¿Cuál es el máximo número de regiones
posición para obtener una cruz con el
en que queda dividida la figura al trazar
mismo número de monedas en cada
dos líneas rectas?
brazo?
(Dar el mínimo valor)
A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5

A) 5 B) 6 C) 7 19. ¿Cuál es el mínimo número de soldados

D) 8 E) 10 que se necesitan para formar 4 filas de 3
soldados cada fila?
15. ¿Cuál será la menor cantidad de palitos A) 12 B) 10 C) 8 D) 6 E) 5
a mover para que el perrito mire para el
otro sentido? Observación: el perrito
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
HOJA DE PRÁCTICA
ORDEN DE INFORMACIÓN
01. Se tiene un edificio de 4 pisos y en cada
piso vive una persona. Diego vive un
piso más arriba que Gabriel. Beto habita
más arriba que Ignacio y Diego más
abajo que Ignacio.
En que piso vive Ignacio?
A) 1ro. B) 2do. C) 3ro.
D) 4to. E) F.D.
02. 4 amigos se sientan alrededor de una
mesa redonda con 4 sillas distribuidas
simétricamente, se sabe:
 PI no se sienta junto a PU
 PA se sienta junto y a la derecha de
PU
¿Dónde se sienta PO?
A) Frente a PA
B) Frente a PI
C) A la izquierda de PU
D) A la derecha de PI
E) Más de uno es correcto
03. Seis personas se ubican en una mesa
circular. Mary no está sentada al lado de
Alicia ni de Angélica. Alicia no está al
lado de Vilma ni de Luisa. Lucía no esta
sentada al lado de Vilma ni de Angélica.
Lupe está junto a Alicia a su derecha.
¿Quién está sentada a la izquierda de la
persona que está sentado a la izquierda
de Lucia?
A) Angélica B) Alicia C) Vilma
D) Mary E) Lupe
04. En una carrera participan seis personas
A, B,C,D,E y F. Se sabe que “A” no llegó
en lugar impar; “C” llegó equidistante a
“F” y “B”; “E” no ganó la competencia y B
llegó último
¿En qué lugar llegaron “D” y “F”
respectivamente?
A) 2º y 3º B) 1º y 4º C) 1º y 2º
D) 3º y 4ºE) 3º y 2º
05. Se tienen seis libros en un estante:
Álgebra, Física, Química, Biología,
Historia y Geología. Además:
- El de Física está a la izquierda del de
Química.
- El de Historia está junto y a la izquierda
del de Geología.
- El de Biología está a la derecha del de
Álgebra y a la izquierda del de Historia.
- El de Álgebra está junto y a la izquierda
del de Química.
¿Qué libro ocupa el cuarto lugar, si los
contamos de izquierda a derecha?
A) El de Física B) El de Historia
C) El de Biología D) El de Geología
E) El de Química
06. María, Gladys y Nelly tienen diferentes
ocupaciones. Nelly y el médico no se
conocen, Gladys es hermana del médico
y amiga de la reportera, si una de ellas
es profesora entonces, es cierto que:
A) Gladys es reportera
B) Nelly es reportera
C) Gladys es médico
D) María es profesora
E) Nelly es médico
07. Tres jugadores “A” , “B” y “C” pertenecen
cada uno, a uno de los equipos “x” , “y” ,
“z”. Cada uno lleva un número diferente
en su camiseta:
1, 2 ó 3 y juega en un puesto diferente :
defensa volante o delantero. Además :
-“A” no es defensa y lleva el número 2.
- “B” juega en “Z” y no lleva el número 3.
- El delantero lleva el número 3 y es
amigo del que juega en “x” .
Señale el equipo y número de “A” .
A) x ; 3 B) y ; 1 C) y ; 2
D) z ; 3 E) x ; 2
08. Tres nigerianos (N, O y P) y tres cubanos
(K, L y M) participan en una carrera. No
hay empates y se sabe que:
- “P” llega tres puestos antes que “K”.
- Un nigeriano no es el ganador.
- “N” llega junto a “P”.
- Dos cubanos no llegan juntos.
¿Quién llega en quinto lugar?
A) “L” B) “M” C)“O”
D) “K” E) “N”
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

CRIPTOARITMÉTICO
09. Luego de reconstruir la suma que se 13. Si 1𝑎𝑏𝑐𝑑𝑒 × 3 = 𝑎𝑏𝑐𝑑𝑒1
indica. Halle:
Hallar : A + B + C “b + e + c + a + d + a”
A 6 3 B +
A) 29 B) 28 C) 30
2 B A 3 D) 32 E) 27

C 6 A
14. Sabiendo que:
1 0 A 7 5
A) 12 B) 14 C) 15 LIZ x A = 3148
D) 16 E) 17 LIZ x N = 4576

Hallar el valor de: LIZ x ANA

10. Hallar el valor de “N” en: Si: O = 0
L + A) 364708 B) 363708 C) 4643608

E D) 244706 E) 365786

O
15. Calcule la suma de cifras del producto
N en:
L E 5 * 4 x
* 5
A) 1 B) 3 C) 5
2 * * *
D) 7 E) 9
* 1 * 6
11. Calcular: “ a – b” en : * * 5 3 *

8 a b -
A) 19 B) 11 C) 16 D) 17 E) 18
4 7 a 16. En la siguiente operación. Halle la suma
de los posibles valores que puede tomar
3 8 6 “M”.

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

12. Si 𝐶𝐸𝑃𝑅𝐸 × 9999= …51242

Halle: 𝐶𝐸 + P + RE
A) 70 B) 65 C) 75
A) 14 B) 17 C) 15
D) 80 E) 85 D) 28 E) 31
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HOJA DE PRÁCTICA
CONTEO DE FIGURAS
A) 100 B) 120 C) 150
01. ¿Cuántos segmentos hay en la figura? D) 155 E) 160

06. Hallar el total de cuadrados que se

observan.

A) 18 B) 16 C) 20
D) 14 E) 13
A) 32 B) 26 C) 30
02. Hallar el número total de triángulos en: D) 33 E) 35

07. Hallar la cantidad total de segmentos

que se cuentan en:

A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14

03. Hallar el total de cuadriláteros que se

pueden contar en:
A) 200 B) 10 C) 110
D) 202 E) 100

08. En la figura: Halle el número de

cuadriláteros, menos el número de
cuadrados.
A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18

04. ¿Cuántos triángulos hay en las

siguientes figuras?

A) 74 B) 65 C) 66
D) 57 E) 64

09. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

figura?
A) 94 B) 85 C) 116
D) 97 E) 88

05. Hallar el total de cuadriláteros que se

observan.

A) 31 B) 33 C) 36
D) 38 E) 40
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

COMPARACIÓN CUANTITATIVA

10. En cada pregunta se dan dos cantidades, algunas veces presididas por un enunciado, una
en la columna A y otra en la columna B. Usted debe comparar estas dos cantidades y
colocar en la columna de claves una de las siguientes alternativas.
A) Si la cantidad en A es mayor que en B.
B) Si la cantidad en B es mayor que en A.
C) Si ambas cantidades son iguales.
D) Si falta información para poder determinarlo.
E) ¡No debe utilizar esta opción!

ENUNCIADO A B CLAVE
1 2 × 104 (40)3

2 2 2 1 4
( ) ( )
9 3

3 “a” y “b” 𝑎2 + 𝑏 2 (𝑎 − 𝑏)2

enteros
positivos.
4 22 ((72 )2 )2
72
5 Si a  b a-b a+b

6 2+4+6+…+100 1+3+5+…+99

7 5 5
2014 2104
8 Si a  b a-b a+b

9
x+y=8 x y
x – y = -2
10 Se tiene 7
números La suma del primero y el
El doble del cuarto
enteros penúltimo.
consecutivos.
11 El doble de
un número x
es igual a su
x2 2x + 1
mitad
elevada al
cubo.
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HOJA DE PRÁCTICA
SUFICIENCIA DE DATOS 5. Determinar el valor de: x 2  y 2
Información brindada:
En cada pregunta (del 1 al 4) se plantea un
problema y se ofrecen dos datos o dos series I. x–y=5
de datos para resolverlo. Debes identificar II. x + y = 9
qué datos se necesitan y marcar de acuerdo
a estas alternativas. Rpta: …………………

A) La información I es suficiente.
B) B) La información II es suficiente. 6. Panchito gastó S/. 27 en el mercado
C) C) Es necesario emplear ambas ¿Cuántos artículos de S/. 4 compró?
informaciones a la vez. Información brindada:
D) D) Cada una de las informaciones, por I. Compró 3 artículos de S/. 5.
separado, es suficiente.
E) E) La información brindada es II. Sólo compró artículos de S/. 4 y S/. 5,
insuficiente. la misma cantidad de cada uno.
Rpta: …………………
1. ¿Cuál es el valor de 3(x + y) +( x – y)- 4x
Información brindada:
I. y=3 7. Hector salió de compras llevando $120
¿Cuánto gastó?
II. x = 2
I. Gastó los 2/3 de lo que no gastó
Rpta: …………………
II. Lo que no gastó excede en $24 a
los gastos.
2. Calcular el valor de: (𝑚𝑛 )3 ; si 𝑚 ≠ 0 Rpta: …………………
Información brindada:
I. m=1
8. Para determinar el resultado de: 2x + 4y;
II. n = 0 se necesita.
I. 5x + 4y = 13
Rpta: …………………
II. x + 2y = 5
Rpta: …………………
3. Para calcular el valor de “x” se necesita:
I. 3(x-y) + 2x = 2(x + y) – 5y + 12
9. César tiene el triple de la edad de Lucio.
II. x – 2y + 3 = 5(x – y) Calcule la edad de César.
Información brindada:
Rpta: …………………
I. La suma de sus edades es 80 años.
4. Para calcular cuántas vacas compró un II. La edad de Lucio es 16 años.
hacendado, es necesario conocer que:
Rpta: …………………
I. Todas costaron S/. 175 0 00
II. Si compra 8 vacas más le cuestan
S/.25 000 más.

Rpta: …………………
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

CUATRO OPERACIONES Calcule el dividendo, si el residuo por

exceso es la cuarta parte del divisor.
A) 32 B) 20 C) 35
10. En una sustracción el minuendo es el D) 29 E) 15
triple de la diferencia. Si el sustraendo es
igual a 130. Calcule la diferencia.
A) 63 B) 56 C) 63 16. La diferencia de dos números es 149, el
cociente de su división es 15 y su resto el
D) 77 E) 65 mayor posible. Calcule la suma de los
números.
A) 161 B) 132 C) 159
11. La suma de los términos de una
sustracción es 240. Calcule el sustraendo D) 139 E) 169
si la diferencia es el triple del sustraendo.
A) 30 B) 10 C) 25
17. Natty divide la cantidad de dinero que
D) 70 E) 40 tiene en su cartera entre 100, resultando
un número entero “a”. Si da “a” monedas
12. Una persona deja al morir a c/u de sus de S/.10 a un mendigo, aún le quedan
hijos S/.840. Habiendo fallecido uno de S/.2160. ¿Cuánto tenía en su cartera?
ellos, la herencia de este se repartió entre A) 2400 B) 2500 C) 3000
los demás, recibiendo entonces c/u D) 2850 E) 2425
S/.1120. ¿Cuál era la fortuna dejada y
cuántos hijos eran?
A) S/.3360; 3 B) 3630; 4 C) 3603; 3
18. Entre Ollanta y Nadine tienen S/. 60 000.
D) 3300; 4 E) N.A. Si Ollanta le diera a Nadine S/. 12 000,
entonces tendrían la misma cantidad.
¿Cuánto tiene Ollanta?
13. Entre Felipe y Mario tienen S/. 120. Si al Dar como respuesta la suma de sus
menos afortunado le obsequiamos S/. 40, cifras.
ambos tendrían la misma cantidad de A) 9 B) 3 C) 4
dinero. ¿Cuál es la mayor cantidad de D) 6 E) 8
dinero?
A) S/. 30 B) S/. 40 C) S/. 80
D) S/. 20 E) S/. 50 19. Si al minuendo le sumamos 140 y le
restamos el cuádruple de la suma del
sustraendo más la diferencia. Se
14. Al multiplicar por 73 un cierto número, obtendrá como resultado el minuendo.
éste aumenta en 26 280. ¿Cuál es el Hallar la diferencia original, si el
número? sustraendo es la mayor posible y la suma
A) 365 B) 563 C) 635 de sus cifras es 10.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 356 E) 653
D) 8 E) 9

15. En cierta división el cociente es el doble

del divisor y el residuo el mayor posible.
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HOJA DE PRÁCTICA PARA EL EXAMEN FINAL

FACTORIAL DE UN NÚMERO 8. Cuántos números de 3 dígitos se

pueden formar con los dígitos 2; 3; 5; 6;
1. Calcule: y 8 si pueden repetirse los dígitos.
(3!)2 − (2!)2 A) 116 B) 156 C) 142
A) 5 B) 30 C) 40 D) 172 E) 125
D) 34 E) 32
9. Cuántos números de 4 dígitos se
2. Si (𝑥 − 3)! = 720, calcule
√𝑥 pueden formar con los dígitos 0; 1; 3; 5;
3 6; 8 y 9 si no pueden repetirse los
A) 3 B) 6 C) 9 dígitos.
D) 1 E) 1/3 A) 116 B) 156 C) 142
D) 172 E) 125
3. Calcule:
10! 8! 7! 10. ¿De cuántas maneras podrá vestirse
+ −
8! 7! 5! Sara que tiene 2 pares de zapatillas, 5
A) 55 B) 56 C) 54 buzos (2 iguales), 7 polos (3 iguales) y
D) 43 E) 64 6 pares de medias?
A) 250 B) 240 C) 100
4. Calcule: D) 150 E) 200
10! + 9! − 8! 2
( )
8! + 9! + 4 × 8! COMBINACIÓN
A) 48 B) 49 C) 36
D) 25 E) 64
11. ¿De cuántas maneras diferentes se
pueden formar un comité de 4
5. Halle el valor de “a”. integrantes en un club de 15
𝑎! miembros?
= 132
(𝑎 − 2)! A) 1350 B) 1320 C) 1365
A) 9 B) 10 C) 11 D) 1305 E) 1240
D) 12 E) 13
12. ¿De cuántas maneras diferentes puede
6. Halle la suma de cifras de 𝑎2 . escogerse un comité compuesto por 3
𝑎! varones y 2 mujeres de un grupo de 8
= 5040 + (𝑎 − 2)!
𝑎−1 varones y 5 mujeres?
A) 9 B) 10 C) 11 A) 560 B) 650 C) 405
D) 12 E) 14 D) 450 E) 580

13. Con las frutas: Plátano, papaya, melón,

PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN
piña y mamey, ¿de cuántas maneras
diferentes se puede preparar un jugo?
7. De una ciudad A a una ciudad B hay 3 A) 13 B) 10 C) 25
caminos diferentes y de la ciudad B a la D) 32 E) 31
ciudad C hay 5 caminos diferentes, de
la ciudad C a la ciudad D hay 4 caminos 14. Si disponemos de 7 puntos no
diferentes. ¿De cuantas maneras se colineales, ¿cuál es el máximo número
podrá viajar de A a D pasando por B y de triángulos que se podrán formar?
C? A) 13 B) 40 C) 35
A) 60 B) 12 C) 42 D) 32 E) 30
D) 72 E) 80
 2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

MISCELÁNEAS A) 120 B) 60 C) 144

D) 72 E) 288
15. Calcule: 23. El aula especial del CEPRE-UDAFF
11! − 10! − 90 × 9! 3 consta de 15 alumnos a los cuales se le
( )
9! toma el examen final.
A) 100 B) 8000 C) 64000 ¿Cuántas opciones distintas se tiene
D) 1000 E) 27000 para ocupar los 2 primeros puestos, si
no hay empate?
16. Calcule: A) 210 B) 230 C) 240
20! 7! 11! D) 205 E) 180
− − − (5!)0!
18! 5! 10!
A) 255 B) 256 C) 204 24. Un grupo musical está compuesto por 3
D) 207 E) 198 vocalistas, 5 músicos y 2 del coro. Para
salir al escenario deben salir en fila,
17. Halle la suma de cifras de 𝑎2 . debiendo estar los del coro a los
𝑎! extremos y los vocalistas no deben
= 210
(𝑎 − 2)! estar al costado del coro. ¿De cuántas
A) 9 B) 10 C) 11 maneras diferentes se pueden ordenar
D) 12 E) 14 en fila para salir al escenario?
A) 24800 B) 48200 C) 18860
18. Determine el equivalente de P. D) 28800 E) 27600
P = 3x6x9x … x(3n)
A) 3𝑛+1 B) 3 × 𝑛! C) 3𝑛! × 𝑛 25. En el Hospital Regional de Ayacucho
D) 3𝑛 × 𝑛! E) (3𝑛)! trabajan 12 enfermeras. ¿De cuántas
maneras diferentes se puede escoger 3
19. Cuántos números de 3 dígitos se de ellas para una guardia?
pueden formar con los dígitos 0; 2; 3; 5; A) 200 B) 156 C) 220
6; y 8 si pueden repetirse los dígitos. D) 188 E) 125
A) 116 B) 156 C) 142
D) 172 E) 125 26. Con 7 varones y 4 mujeres se desea
formar grupos mixtos de 6 personas.
20. Cuántos números de 3 dígitos se ¿De cuántas maneras pueden formarse
pueden formar con los dígitos 0; 1; 3; 5; tales grupos, de modo que en cada uno
7 y 8 si no pueden repetirse los dígitos. de ellos exista siempre 2 mujeres?
A) 100 B) 156 C) 120 A) 200 B) 20 C) 312
D) 88 E) 125 D) 212 E) 210

21. ¿De cuántas maneras diferentes se 27. Con las frutas: Plátano, papaya, melón,
puede vestir una persona que tiene 6 piña y mamey, ¿de cuántas maneras
ternos (iguales), 5 pares de medias (3 diferentes se puede preparar un jugo
iguales), 2 pares de zapatos, 8 corbatas surtido?
(2 iguales) y 6 camisas (3 iguales)? A) 8 B) 5 C) 20
A) 420 B) 280C) 288 D) 27 E) 26
D) 840 E) 168

22. Una alumna tiene para vestirse: 4

blusas; 3 pantalones, 2 faldas, 6 pares
de zapatos. ¿De cuántas maneras se
podrá vestir convencionalmente?
2do DE SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO