Registro etnográfico: generador de conocimiento

Por Mariam Amairany Hernández Andrade

Ensayo

La etnografía (o su término cognado, <<observación participante>>) simplemente

es un método de investigación social, aunque sea de un tipo poco común puesto
que trabaja con una amplia gama de fuentes. El etnógrafo, o la etnógrafa,
participa, abiertamente o de manera encubierta, de la vida de la cotidiana de
personas durante un tiempo relativamente extenso, viendo lo que pasa,
escuchando lo que se dice, preguntando cosas; o sea, recogiendo todo tipo de
datos accesibles para poder arrojar luz sobre los temas que él o ella han elegido
estudiar. En muchos sentidos la etnografía es la forma más básica de
investigación social.

El Patrimonio Etnográfico puede ser utilizado para conformar el enfoque tradicional

de la Historia Local, abriendo nuevas áreas de investigación, rompiendo barreras
en entender, comprender y contextualizar en estas disciplinas. Nos aportan mucho
más que un término o un nombre que defina una estructura, una construcción o un
lugar. Lo grupos sociales que estemos estudiando, se rigen por conceptos
cotidianos que envuelven de significados cognitivos a los espacios y estructuras
materiales, los cuales tan solo con su registro son imposibles de comprender.
El objetivo inmediato de un estudio etnográfico es plasmar visualmente en un
aspecto o área concreta al grupo estudiado, pero su intención deberá ser la de
contribuir y construir una página más de las características esenciales de ese
grupo, para llegado el momento conformar de la forma más exacta posible una
imagen de la sociedad o grupo poblacional.
A continuación les comparto mi experiencia como etnógrafo en observación no
participante:

REGISTRO NO. : 2 FECHA: 3 de octubre del 2019

UBICACIÓN: Xalapa, Veracruz HORA: 7:50 AM- 12:30 pm

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO:

EVIDENCIA DE REGISTRO: INTERPRETACIÓN:

7:45 se encuentra cerrada la mitad del

portón, siguen llegando niños y algunos
padres de familia se dirigen a las gradas,
tocan la campana y los aprendientes salen yo creo que tienen reunión de padres
del aula con dirección a la cancha principal por la cantidad de tutores que se
a realizar su actividad física. encuentra en las gradas
8:23 el mediador a cargo les da la
instrucción de regresar al aula
correspondiente dirigiéndose algunos en
orden y otros jugando.

8:40 me presentan con el mediador a cargo creo que no entendió mi

cuestionando mi presencia. Ingresamos al
aula y la mediadora saluda al grupo
eligiendo a 3 alumnos para que realicen la
actividad de pasar lista mientras la
mediadora coloca su material didáctico.
funcionamiento y por eso no le
agrado la idea de mi presencia pero
al responder sus dudas satisfecha
prosiguió su sesión.

9:15 la mediadora pedagógica se dirige

mesa por mesa para dar instrucción y
material de la siguiente actividad, los .
aprendientes colocan en su mesa lápiz
colores y tijeras.
yo creo que estimula a los niños a
9:43 terminan de elaborar el material participar con los dulces
didáctico para proseguir con la actividad
elaboran ejercicios matemáticos en equipos.
la mediadora cambia de actividad
participativa y premia con dulces

10:16 finaliza dicha actividad y la mediadora

comienza a dictarles la instrucción de la
tercera actividad para finalizar y salir a
desayunar condicionando su salida si no
terminan.

11:00 los aprendientes regresan a la sesión

de aprendizaje con alimentos en sus manos
y la mediadora pedagógica les recuerda las
reglas del salón con el eco de algunos
compañeros ya ingresados, mientras ellos
guardan orden , la mediadora busca cierta
actividad en un libro, una vez todos en su
lugar la mediadora les da instrucciones de
sacar el libro de cívica, algunos niños no
traen libro. La mediadora les lee el texto y
cuestiona a los niños con una imagen
pidiéndoles que observaran, todos los niños
participan y les deja la ultima actividad para
finalizar la sesion y poder retirarse

12:30 tocan la chicharra comienzan a llegar

los padres de familia y los niños aun no
terminan , la mediadora se dirige a los
padres de familia para darles aviso sobre la
tarea y asi poder retirarse, los niños
guardan sus cosas y algunos dejaron
chamarras y botellas de agua.

Mariam Amairany Hernández Andrade es aprendiente de la Licenciatura en Educación Básica en el

Centro Regional de Estudios Xalapa de la Universidad Pedagógica Veracruzana. Las opiniones y
conclusiones que aquí se describen son de carácter personal. Cualquier comentario al respecto
puede ser enviado al siguiente correo electrónico: maguijaen.andrade@gmail.com