TALLER RIESGO QUIMICO

ACTIVIDAD 5 EVALUATIVA

REALIZADO POR:

LIZETTE VANESSA PÉREZ GÓMEZ

DEISY MILLEY RESTREPO MOLINA

NELCY TATIANA VILLA LOPERA

ANGY JULIANA SANTA RESTREPO

DOCENTE:

YADALIS SELENE GOMEZ GUZMAN

NRC:10177

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

2019
 Contenido

Tabla de ilustraciones ................................................................................................. 3

Introducción ................................................................................................................ 4

Justificación ............................................................................................................ 5

Objetivos ................................................................................................................. 5

1. Objetivo General ........................................................................................... 5

2. Objetivos Específicos ................................................................................... 5

Preguntas................................................................................................................. 6

Conclusiones ......................................................................................................... 15

Bibliografía ........................................................................................................... 16
 Tabla de ilustraciones

Ilustración 1Diagrama del rombo ........................................................................... 7

Ilustración 2 Clasificación sustancias químicas ..................................................... 8

 Introducción

En el presente trabajo realizaremos un taller que trata de las sustancias químicas

peligrosas, estas se encuentran en todo el planeta, todos los seres vivos están

constituidos por ellas y es difícil concebir alguna actividad en la sociedad moderna en la

cual no intervengan, tanto en los hogares como en el trabajo e incluso en las actividades

de recreación.

Gran parte de los procesos requieren de sustancias químicas para cumplir sus

propósitos. Esta adquisición de materiales, trae consigo la incorporación de nuevos

riesgos laborales y/o ambientales que la Unidad debe identificar, evaluar y controlar,

según las disposiciones legales y normativas que se encuentran vigentes.

Por estas razones las entidades han debido implementar planes de manejo,

almacenamiento, transporte y emergencias de sustancias y residuos peligrosos para

minimizar las pérdidas de los riesgos asociados, pero todo esto debe ir de la mano con

los humanos ya que deben tener el conocimiento previo para llevar a cabo la práctica de

las labores donde estén expuestos a dichas sustancias peligrosas.

 Justificación

Objetivos

1. Objetivo General

1.1. Realizar un taller sobre las sustancias químicas peligrosas a los que estamos

expuestos en nuestro diario vivir

2. Objetivos Específicos

2.1. Después de realizado el taller adquirir los conocimientos previos sobre

dichas sustancias como lo es su clasificación, los agentes peligrosos, los efectos que esto

puede ocasionarle a la salud y al medio ambiente.

2.2. Tener claro cuáles son los elementos de protección personal que se deben

usar a la hora de manipular las sustancias químicas.

2.3. Saber cuáles son las obligaciones que tienen las empresas que trabajan con

las sustancias químicas.

 Preguntas

1. ¿Qué es una sustancia química peligrosa?

Las sustancias peligrosas son elementos, compuestos, mezclas, soluciones y

sustancias, las cuales al ser liberadas al ambiente ocasionan peligros sustanciales a

la salud pública y al ambiente. La peligrosidad de las sustancias químicas constituye

una propiedad inherente o intrínseca que las puede hacer corrosivas, reactivas,

explosivas o inflamables.

2. ¿Qué es un agente químico peligroso?

Se define como aquellas sustancias que al entrar en contacto con un

individuo pueden ser absorbidas por las diferentes vías de entrada posibles, estas

pueden ser (inhalatoria, dérmica, digestiva y parenteral). Los agentes químicos

pueden encontrarse en diferentes formas en el entorno laboral ya sea sólido, líquido

y gaseoso determinando en muchos casos la vía de entrada del agente químico.

Cuando hablemos de agentes químicos nos referiremos tanto a sustancias y

preparados utilizados en los procesos productivos de las empresas, como a los

residuos generados en los mismos.

3. ¿Qué es un residuo peligroso?

es un desecho con propiedades intrínsecas que ponen en riesgo la salud de

las personas o que pueden causar un daño al medio ambiente. Algunas de dichas

propiedades son las siguientes: la inflamabilidad, la toxicidad, la corrosividad, la

reactividad y la radiactividad.
 Entre los residuos peligrosos más comunes se encuentran las partículas de

mineral arrastradas por el agua y mezcladas con el barro, que provienen de las

minas, derrames de diversas sustancias en cauces superficiales y emisiones de gases

tóxicos a través de chimeneas y tubos de escape.

4. ¿Cómo se clasificación de los productos químicos peligrosos y cuáles son sus

características?

La norma NFPA 704 pretende a través de un rombo seccionado en cuatro partes

de diferentes colores, indicar los grados de peligrosidad de la sustancia a clasificar.

El diagrama del rombo se presenta a continuación:

Ilustración 1Diagrama del rombo

Dentro de cada recuadro se indicarán los niveles de peligrosidad, los cuales se

identifican con una escala numérica, así:

 Ilustración 2 Clasificación sustancias químicas

La interpretación de los ejemplos debe ser muy cuidadosa, puesto que el

hidrógeno puede no ser peligroso para la salud, pero sí es extremadamente reactivo y

extremadamente inflamable; casos similares pueden presentarse con los demás

productos químicos mencionados.

5. ¿Qué factores intervienen en el daño a la salud y al medio ambiente?

Factores en la salud:

Los efectos a corto plazo se denominan "toxicidad aguda" la inhalación de cloro

provoca irritación respiratoria inmediata. Otros productos actúan como venenos que se

propagan por todo el cuerpo a través de la sangre. El uso de disolventes en lugares mal

ventilados, puede provocar náuseas, vómitos, dolores de cabeza y vértigos. Los efectos a

largo plazo son más lentos, requieren exposiciones repetidas y pueden tardar meses o

años en aparecer. Es la llamada "toxicidad crónica". Entre estos efectos, los más graves

son el cáncer, las alteraciones genéticas, las reacciones alérgicas, la alteración hormonal

y la toxicidad del sistema nervioso (cerebro y nervios). El efecto depende también, de la

variación de la respuesta de cada individuo a los tóxicos, del género, de la edad o del

estado de salud previo a la exposición.

Factores en el medio Ambiente:

 Contaminantes del agua: incluye las sustancias que favorecen el

crecimiento excesivo de algas o plantas dificultando la vida acuática y

sustancias con capacidad de disolverse o permanecer en el agua.

 Contaminantes atmosféricos: sustancias que forman las nieblas de

ciudades y zonas industriales, sustancias que acidifican el agua de lluvia,

sustancias que degradan la capa de ozono que protege la Tierra y

sustancias que provocan el cambio climático.

 Persistentes: son sustancias que permanecen en el medio natural, no se

degradan fácilmente y por tanto permanecen en el agua o suelo durante

decenas de años, generando una amenaza para la salud.

  Bio acumulativas: se acumulan en los tejidos grasos de los organismos y

por tanto, en la grasa de las personas y de los animales que consumimos,

pudiendo provocar graves daños a la salud.

La difusión y almacenamiento de los agentes químicos en el medio ambiente

puede dar lugar a:

 Contaminación local: del agua, los suelos, el aire, la flora y la fauna.

 Efectos globales: pérdida de la capa de ozono, efecto invernadero,

pérdida de la biodiversidad, entre otros.

6. ¿Cómo deberá realizarse el almacenamiento de las sustancias químicas?

 Guardar en los lugares de trabajo las cantidades de productos químicos que sean

estrictamente necesarias. De este modo, es más fácil aislar y disminuir los

peligros que se derivan de su manipulación y dotar a las instalaciones y locales

de los medios de seguridad adecuados.

 No guardar los líquidos peligrosos en recipientes abiertos. Los envases

adecuados para tal fin se deben cerrar después de ser usados o cuando queden

vacíos. Serán, preferentemente, de seguridad (con cierre automático).

 Almacenar las sustancias peligrosas debidamente separadas, agrupadas por el

tipo de riesgo que pueden generar (tóxico, de incendio, etc.) y respetando las

incompatibilidades que existen entre ellas: por ejemplo, las sustancias

combustibles y reductoras deben estar separadas de las oxidantes y de las

tóxicas.
 Colocar los recipientes de pequeña capacidad que contengan sustancias

corrosivas, como los ácidos y los álcalis, separados entre sí y sobre bandejas que

puedan retener los derrames producidos en el caso de rotura del recipiente.

 Elegir el recipiente adecuado para guardar cada tipo de sustancia química y

tener en cuenta el posible efecto corrosivo que pueda tener sobre el material de

construcción del envase. Los recipientes metálicos son los más seguros.

 Guardar sólo pequeñas cantidades de productos en recipientes de vidrio, ya que

este material es muy frágil. Esta clase de envases deben transportarse protegidos

y las botellas de dos litros tienen que disponer de un asa que facilite su manejo.

 Tener en cuenta que el frío y el calor deterioran el plástico, por lo que este tipo

de envases deben ser revisados con frecuencia y mantenerse protegidos del sol y

de las bajas temperaturas. Los envases empleados para guardar sustancias

peligrosas deben ser homologados.

 Disponer de una buena ventilación en los locales, especialmente en los lugares

donde se almacenen sustancias tóxicas o inflamables, así como de sistemas de

drenaje que ayuden a controlar los derrames que puedan producirse (rejillas en

el suelo, canalizaciones, etc.).

 Dividir las superficies de los locales en secciones

 distanciadas unas de otras, que agrupen los distintos productos, identificando

claramente qué sustancias son (siempre con etiquetas normalizadas) y su

cantidad. En el caso de una fuga, derrame o incendio, podrá conocerse con

precisión la naturaleza de los productos almacenados y actuar con los medios

adecuados.
  Evitar realizar trabajos que produzcan chispas o que generen calor (esmerilar,

soldar, amolar) cerca de las zonas de almacenamiento, así como el trasvasar

sustancias peligrosas.

 Los locales en los que se almacenen sustancias químicas inflamables deberán,

además, cumplir con una serie de requisitos básicos: evitar la existencia de focos

de calor; disponer de paredes de cerramiento resistentes al fuego y puerta

metálica; contar con una instalación eléctrica antiexplosiva; tener una pared o

tejado que actúe como paramento débil para que en caso de deflagración se

libere la presión a un lugar seguro; y disponer de medios de detección y

protección contra incendios.

 Seguir procedimientos seguros en las operaciones de manipulación y

almacenamiento, por lo que las personas que trabajan con sustancias químicas

debe estar informadas y formadas sobre los riesgos que comporta trabajar con

ellas.

7. ¿Qué especificaciones deben cumplirse para el envasado y transporte de sustancias

químicas?

Una sustancia química que sea considerada peligrosa sólo puede ser

comercializada cuando su envase se ajuste a las siguientes condiciones:

 El envase esté diseñado y fabricado de manera que no se den pérdidas de

contenido.
 Los materiales con los que estén fabricados los envases y cierres no deberán ser

atacables por el contenido, ni formar con estas últimas combinaciones

peligrosas.

 Los envases y cierres deben ser fuertes y sólidos, con el fin de impedir

aflojamientos y deberán poder ser utilizados de manera fiable.

 Los envases con sistema de cierre reutilizable habrán de estar diseñados de

forma que pueda cerrarse el envase varias veces sin pérdida de su contenido.

 Cualquiera que sea su capacidad, los recipientes que contengan sustancias para

ser vendidas al público en general o puestas a disposición de éste que contengan

etiquetados de “muy tóxico”, “tóxicas”, o “corrosivas” , deben incluir un cierre

de seguridad para niños, y llevar una indicación de peligro perceptible mediante

el tacto.

 Cualquiera que sea su capacidad, los recipientes que contengan sustancias para

ser vendidas al público en general o puestas a disposición de éste que contengan

etiquetados de “nocivas”, “extremadamente inflamables”, o “fácilmente

inflamables”, deben llevar una indicación de peligro perceptible al tacto.

Para garantizar un transporte seguro de sustancias químicas y residuos

peligrosos, con mínimos impactos ambientales, los vehículos y unidades de

transporte utilizados en esta actividad deben cumplir con características especiales

como identificación, sistemas de aseguramiento de la carga, condiciones técnicas,

entre otros.
 Rótulos de identificación, son una indicación clara de que una unidad de

transporte contiene sustancias químicas peligrosas que, de otra manera, no

serían identificadas como tales de manera inmediata. Cuando ocurre un

accidente, dichos rótulos alertan al personal de emergencias sobre la presencia

de sustancias químicas peligrosas y hacen posible tomar las precauciones

necesarias para evitar lesiones y daños materiales y ambientales.

 Se toma como base el Sistema Internacional de Clasificación de la Organización

de las Naciones Unidas y conforme a los lineamientos dados en la Norma

Técnica Colombiana 1692 «Transporte de mercancías peligrosas. Clasificación,

etiquetado y rotulado»

 Cuando se transportan sustancias con diferentes características de peligrosidad

la unidad de transporte debe poseer un rótulo de identificación por cada clase de

material peligroso.

Equipos básicos para atención a emergencias.

El vehículo debe contar con elementos básicos para atención de emergencias

y dotaciones especiales de acuerdo a lo especificado en la Tarjeta de Emergencia u

Hoja de Seguridad de la sustancia transportada.

 Extintor de incendios. Se deben portar como mínimo dos extintores portátiles

(exige el Decreto 1609/02) tipo multipropósito de acuerdo con el tipo y cantidad

de sustancia peligrosa transportada

  Equipo de protección personal para atención a emergencias. El personal que

interviene en el control de la emergencia debe usar equipo de protección

personal.

 Equipo para la recolección y limpieza de derrames. De acuerdo a la cantidad y

tipo de sustancia o residuo transportado se deben seleccionar los elementos

adecuados para la recolección de un eventual derrame.

8. Cuáles son los EPI,s (Elementos de protección individual) que deberán utilizarse para la

protección del riesgo químico ¿ y cuáles son sus características?

9. ¿Qué es una ficha de seguridad?

10. ¿Cuál es el deber ser una vez identificados y evaluados los peligros químicos en la

organización cuales son las obligaciones del empresario? (Decreto 1072/2015)

11. ¿Qué es el sistema globalmente armonizado (SGA)?

12. Cuales son los Pictogramas de peligro químico y de ejemplos sobre sus

correspondientes clases de peligro; físicos, para la salud humana y el medio ambiente.

13. Reflexionar sobre el impacto global que generan los tóxicos y la necesidad de

prevenirlo a lo largo de su ciclo de vida. 1 hoja tamaño carta (ensayo)

14. Elaborar una ficha de seguridad de un producto químico que conozcas.

Conclusiones
 Debe incluir: Cuál fue el mayor aprendizaje de la actividad (conceptual o

práctico), Cómo aportó en el trabajo individual o colaborativo, Cómo está actividad

aporta a su desarrollo profesional, a qué tipo de escenarios podría aplicar el riego

químico.

Bibliografía

Con norma APA