Bienvenido a la primera Unidad de actividades, la cual lleva como título Metodología
de la Investigación: Nociones Generales, en la cual debes realizar las siguientes actividades: Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de investigación científica. Histórica,Descriptiva: De acuerdo al tipo de problema que se aborda Exploratoria, Experimental: Básica o Aplicada: Según el propósito de carácter teórico o de solución de problemas.
Cuantitativa o según el tipo de instrumentos utilizados en la recolección, procesamiento y
análisis de los datos. Cualitativa
Participativa, Acción: En función del método y de la relación investigador-investigado
investigación histórica Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro,
análisis de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de descubrir generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la predicción del futuro.
Investigación Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación
Descriptiva de las condiciones existentes en el momento. Puede intentar descubrir relaciones causa-efecto presentes entre las variables no manipuladas, pero reales.
Investigación La investigación experimental tiene una finalidad inmediata esencialmente
predictiva y una última de generalización de relaciones variables, de modo Experimental que puedan aplicarse a un amplio sector de población.
Investigación básica La investigación social empírica es la FORMA DE RESPONDER
(pura-teórica) o aplicada ORDENADA Y
SISTEMATICAMENTE A UN CONJUNTO DE PREGUNTAS SOBRE COMO
SE COMPORTA UNA REALIDAD. Las respuestas se dan de dos maneras:
Investigación básica: El objetivo es desarrollar un modelo o teoría mediante
la
cual es posible la identificación de las variables más relevantes en función de
un
fenómeno que se pretende estudiar.
Investigación Aplicada: Busca demostrar o explicar fenómenos concretos y
específicos de casos concretos y específicos y no busca generalizaciones.
El instrumento más significativo de la investigación cuantitativa es la
encuesta.
A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que se
enmarca la mayoría de las investigaciones.
La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de conocer
los hechos, procesos, estructuras y personas en una perspectiva de totalidad
y no a través de la medición de algunos elementos.
2. Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación en la Sociedad”.
La importancia de la investigación en el ser humano desde sus inicios está
presente, ya que el hombre por naturaleza es curioso, indagador, por comprender los conocimientos tanto físicos como psicológicos del entorno que lo rodea. Forma un estímulo para la actividad y capacidad intelectual de cada ser humano en nuestra facultad creadora. Sus cambios constantes tienen el fin de que la conozcamos mejor y podamos tener una selección de temas muchos más prácticos para el entorno. La investigación tiene el objetivo de conocer los diferentes problemas que se presentan en tanto a la cultura, la ciencia, la psicología, sociología, etc., en el cual se aplica todos los métodos, técnicas y procedimientos que permitan la solución del problema. La investigación solo puede ser válida y útil cuando es expuesta dentro de una comunidad que la podrá tomar como fundamentos para futuros estudios ampliando así el conocimiento colectivo.
La investigación es un factor muy importante y enriquecedor en la cultura, es el
camino para el desarrollo de los pueblos, ya que permite estudiar los diferentes eventos y acontecimientos que han trascendido en la comunidad, una actividad creadora y productora de ideas. Además, dará los fundamentos que se utilizará para la construcción de la cultura; al poder conocer aspecto como historia y costumbre a pesar que sea una investigación informal.
La sociedad moderna depende principalmente de la investigación, de los
hallazgos científicos y de la aplicación de estos nuevos conocimientos mediante la tecnología, para su desarrollo cultural. La práctica e inculcación hacia los métodos científicos de investigación en función de la educación, será el puente, para mejorar los estilos y modos de vida de esta sociedad deteriorada por la falta de ética y pérdida de valores, en un mundo devorado por lo materialista y lo superficial. Una manera clara para que los ciudadanos se interesen por la ciencia e investigación, es implementar nuevas líneas de comunicación en la comunidad científica y la sociedad en general, e incentivar a la juventud con el apoyo total de los gobiernos de turno.
La relación entre sociedad de conocimiento, valores humanísticos no utilitaristas
y formación del ciudadano crítico y abierto a todas las sociedades es muy importante y no está excluida del planteamiento. Lo que caracteriza a la sociedad del conocimiento es que la generación de conocimientos nuevos es el motor fundamental para el aumento de la riqueza y del bienestar social. Pero hay muchos tipos de riqueza y muchas formas de distribuir la riqueza. Se considera que, en una sociedad con valores vinculados, por ejemplo, a la tradición socialdemócrata -esto es, una sociedad con unos valores de solidaridad-, la riqueza se empleará de tal forma que mejore la vida de los ciudadanos y contribuya a la igualdad. Cuando decimos que en la sociedad del conocimiento debemos asumir estos retos, tenemos que ser muy conscientes de que ello es posible. Debemos usar el conocimiento en una dirección acorde con nuestros valores. Que el conocimiento sea producción y sea fuente de riqueza no es incompatible con que sea el origen de la liberación del espíritu humano.
3. Realiza los ejercicios al capítulo o módulo I correspondiente del libro básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje.