TEORÍA DE

EQUILIBRARÍAN DE
PIAGET
EQUIPO 2
 JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET

• Nacido el 9 de agosto de 1896 en ginebra.

• Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo
• Sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría
constructivista del desarrollo de la inteligencia.
• Muere el 16 de septiembre de 1980.
 PARA PIAGET:

La equlibracion es un proceso, en el cual el equilibrio

no es un punto de llegada que supone un cierre final
estático y permanente, sino por el contrario, es el nivel
de mayor superación que se caracteriza por un
equilibrio más móvil o dinamico, es decir reversible.
• “…el progreso de los conocimientos no se debe a una
programación hereditaria innata, ni a una
acumulación de experiencias empíricas, sino que es
el resultado de una autorregulación, a la que
podemos llamar equilibracion”
 ESTRUCURAS BIOLOGICAS

• Son los llamados reflejos que todos tenemos cuando

somos bebes para subsistir por ejemplo succionar,
prensión, ya que sin ella el bebe no puede mamar
del ceno de la madre y se deben ejercitar.
• Estas estructuras iniciales tiene 4 mecanismos que le
permiten al niño funcionar y adaptarse
adecuadamente al mundo. Estos 4 mecanismos son:
• 1 Asimilación
• 2 Acomodación
• 3 Adaptación
• 4 Organización.
• Asimilación: proceso por el que el sujeto interpreta la
información que proviene del medio , en función de sus
esquemas conceptuales con los que el sujeto ya contaba
anteriormente.
• Acomodación: es cuando se modifica el esquema ya
asimilado y se modifica por los nuevos elementos
asimilados.
• Nota: no puede existir la asimilación sin la acomodación y
así viceversa y las dos se dan al mismo tiempo.
• Adaptación: proceso de ajuste por el cual el
conocimiento del individuo y la información que le
llega del entorno se adaptan el uno al otro. En este
proceso van inmersas la asimilación y la
acomodación.
• Organización: como se organizan los conocimientos
ya adquiridos y se clasifican.
• Cuando se complementan correctamente el proceso de
asimilación y acomodación se da un equilibrio. Sin embargo si
ocurre una perturbación este equilibrio se rompe entonces
genera una necesidad de buscar el equilibrio.
• El desequilibrio puede provocar tres tipos de reacciones o
respuestas al individuo.
• Respuesta alfa: son leves o débiles y producen una
equilibracion momentánea. ( a un alumno de psic le hablan de
física cuántica y no le agrada la idea pero le da totalmente
igual)
• Respuesta beta: llamadas soluciones de compromiso. La
perturbación se incorpora en el sistema y produce una
equlibracion entre subsistemas.( al alumno de psicología le
empieza a interesar y empieza a entender la física cuántica, es
una asimilación parcial)
• Respuesta gama: el sujeto asimila el objeto de conocimiento
de nuevo. Esto implica una construcción en el desarrollo
cognitivo. Las perturbaciones son totalmente compensadas.
• Y ESTO CREA UN ESQUEMA NUEVO.