GuÃ - A de Electricidad y Magnetismo

Laboratorio de Electricidad y Magnetismo
Universidad Libre, Seccional Barranquilla

Guías para el alumno
MANUAL DE
ELECTRICDAD Y
MAGNETISMO
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Docente: CARLOS IRIARTE ALDANA
Facultad de Ingeniería
Programa de Ingeniería Industrial
REGLAMENTO
1. Todo estudiante debe ingresar con una bata al laboratorio.

2. Todo estudiante debe conocer anticipadamente la teoría de la experiencia a
realizar.
3. Al inicio de cada sesión de laboratorio, el profesor podrá evaluar la preparación
del estudiante en lo referente a la práctica que se va a realizar.
4. Una vez transcurridos quince minutos después del inicio de la clase, el
estudiante pierde el derecho de entrar al laboratorio.
5. Toda inasistencia al laboratorio ocasiona un cero (0.0) en la experiencia
correspondiente.
6. La inasistencia por enfermedad no quita la falla.
7. Los grupos se conservarán con los mismos integrantes durante todo el semestre.
8. La totalidad de los integrantes del grupo serán responsables de los objetos que
les sean entregados para la realización de la experiencia.
9. Cada estudiante debe poseer sus propios implementos personales de
laboratorio.
10. Durante la práctica, todo estudiante debe permanecer en su sitio de trabajo y no
se permite el intercambio de información de grupo.
11. El estudiante debe conservar su buena compostura durante todas las sesiones
que se realicen dentro del laboratorio, si llegara a incurrir a la falta el docente
impondrá las sanciones disciplinarias que contempla en el reglamento estudiantil
vigente en la institución.
12. Los celulares deben permanecer apagados, durante la estadía en el área del
laboratorio.
13. No se permitirá fumar ni ingerir ninguna clase de bebidas ni alimentos dentro del
área de laboratorio.
14. Los informes se entregaran al iniciar la próxima clase, o cuando lo determine el
docente.
15. Como el laboratorio forma parte de la asignatura, los docentes en acuerdo con la
jefatura de área de Ciencias Básicas, determinaran los porcentajes valorativos
del desarrollo de la materia en conjunción con los laboratorios.
CONTENIDO
EXPERIENCIA 1: ELECTRIFICACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA

CARGA ELÉCTRICA
EXPERIENCIA 2: DIFERENCIA DE POTENCIAL Y CAMPO ELÉCTRICO
EXPERIENCIA 3: CAPACITANCIA Y DIELECTRICOS
EXPERIENCIA 4: CAPACITANCIA Y COMBINACIONES SERIE PARALELO
EXPERIENCIA 5: LEY DE OHM
EXPERIENCIA 6: RESISTORES EN SERIE Y EN PARALELO
EXPERIENCIA 1
1. Tema: Electrificación y conservación de la carga eléctrica.
2. Objetivos
2.1 Generales
2.1.1 Cargar un cuerpo por frotamiento y por inducción.

2.1.2 Comprobar la propiedad de conservación de la carga eléctrica.
2.2 Específicos
2.2.2 Diferenciar entre cargar un objeto por inducción que por fricción.
2.2.3 Usar el electrómetro y la jaula para medir la carga de un cuerpo.
2.2.4 Determinar la polaridad de la carga.
3. Marco teórico
Cargas Eléctricas
Cualquier porción de materia está caracterizada por dos propiedades independientes

y fundamentales: masa y carga.
La carga eléctrica – simbolizada por 𝑞 – representa el estado de electrización – que

puede ser positivo o negativo – de un cuerpo.
Hay dos clases de carga eléctrica: positiva, que corresponde a un estado de

electrización positivo, y negativa, que determina la electrización negativa.
Un cuerpo que tiene cantidades iguales de cargas positivas y negativas – carga neta
cero – se dice que es eléctricamente neutro.
Electricidad y Física Cuántica
La carga eléctrica aparece no en cualquier cantidad, sino en múltiplos de una unidad

fundamental o cuánto.
La cantidad 𝑒 se llama carga elemental. Todas las cargas que se observan en la

naturaleza son iguales o múltiplos de 𝑒 , es decir, las cargas están cuantizadas.
Podemos escribir 𝑞 = 𝑁. 𝑒, donde 𝑁 es algún entero.
Un segundo aspecto importante de la carga eléctrica es que la carga elemental está

siempre asociada con alguna masa determinada, formando una partícula fundamental.
En el átomo encontramos tres partículas fundamentales: el electrón, el protón y el
neutrón.
Principio de Conservación de la Carga
En cualquier proceso que ocurra en un sistema aislado, la carga total o neta no

cambia, es decir permanece constante.
La carga adquirida por un cuerpo cuando se lo frota con otro, es exactamente igual y
opuesta a la adquirida por el segundo cuerpo. No hay creación de carga eléctrica en el
proceso de electrización, sino simplemente una trasmisión de cargas de un cuerpo a
otro.
Electrización de la carga
Se tienen tres formas para cargar un objeto que son inducción, contacto y frotación.
Por inducción es necesario que no esté en contacto con el cuerpo que indúcela la
carga. Esto contrasta con la forma en que se carga un objeto por frotamiento y
conducción, para el cual es necesario el contacto entre los dos objetos.
Conductores y Aislantes
La mayoría de los materiales puede clasificarse en:

Conductores Aislantes
Materiales que permiten el pasaje de carga Materiales que no permiten que la

a través de él con facilidad. carga fluya en ellos con facilidad.
Metales: su valencia positiva y el hecho de No metales.

que formen iones positivos en disolución
indican que los átomos de un metal liberan
fácilmente uno o más electrones libres.
Conexión a Tierra
Es la conexión de un conductor a tierra por medio de un alambre. La tierra puede

considerarse como un sumidero infinito hacia el cual los electrones pueden fluir con
facilidad.
4. Precauciones
Maneje con cuidado los equipos ya que son delicados NO someta estos a fuertes
presiones, torsiones y golpes.
5. Procedimiento
Utilice el Electrómetro para medir la carga en la jaula de Faraday por medio del
dataStudio, recuerde que la carga medida es de igual magnitud pero sentido
contrario.
5.1 Configuración del ordenador

1. Conecte el interfaz de Science Worshop al ordenador y encienda la interfaz antes
de encender el ordenador.
2. Conecte el electrómetro a la interfaz por medio del conector adecuado, CANAL A
(Analógico)
5.2 Calibración del sensor y montaje del equipo
- Inicialmente descargue la jaula de Faraday tocándola con sus dedos. Las dos
Jaulas al mismo tiempo.
- El electrómetro debe colocarse inicialmente en la escala más alta, y cerrar
Cuando se conecte a la jaula como lo indique el profesor.
- Conecte las pinzas dentadas del electrómetro una en la jaula interior y otra a la
jaula exterior.
5.3 Toma de Datos
1. Descargue la jaula y presione ZERO en electrómetro para descargarlo.

2. Comience la recogida de datos. (Haga clic en “inicio” en DataStudio).
3. Frote varias veces las superficies azules y blancas de los probadores de carga.
4. Sin tocar la jaula introduzca los productores de carga, primero el azul y después el
blanco y observe la grafica y el display. Finalice la recogida de datos.
5. Para cada productor de carga se debe realizar los ítems 1 al 4, y entre productores
ni olvide cerrar el electrómetro.
6. Repita el experimento frotando uno de los probadores de carga y toque
inmediatamente al otro probado introdúzcalo en la jaula y tome datos, luego
detenga la adquisición de datos cierre el electrómetro inicie la adquisición de datos
e introduzca el otro probador.
EXPERIENCIA 2
1. Tema: DIFERENCIA DE PETENCIAL Y CAMPO ELECTRICO
2. Objetivos:
2.1. Generales
1. Calcular el valor del campo eléctrico en un punto de una región perturbada por dos
electrodos a partir del trazo de líneas equipotenciales.
2. Trazar líneas equipotenciales en una región perturbada por dos electrodos a partir
del trazo de líneas de campo eléctrico.
2.2. Especifico
1. Trazar líneas equipotenciales en un campo eléctrico generado por dos electrodos

constituidos por dos líneas paralelas (condensador de dos líneas paralelas).
2. Medir el campo eléctrico en el punto medio de la región del condensador de placas
paralelas haciendo uso de las líneas equipotenciales.
3. Trazar líneas de campo en una región de un campo eléctrico constituido por dos
electrodos que conforman un dipolo eléctrico de carga opuesta.
4. Traza líneas equipotenciales a partir de las líneas d campo trazadas en una región
de un dipolo eléctrico de carga opuesta.
5. Trazar líneas de campo eléctrico y equipotencial para un dipolo eléctrico de cargas
iguales.
6. Trazar líneas de campo eléctrico y equipotencial en una región perturbada por dos
electrodos constituidos por dos anillos concéntricos (cable coaxial).
3. Actividades de fundamentación teórica
Antes de llegar al laboratorio debe indagar acerca d los siguientes aspectos.
1. Campo eléctrico.
2. Líneas de campo eléctrico.
3. Campo eléctrico uniforme.
4. Potencial eléctrico y diferencia de potencial
5. Líneas equipotenciales.
6. Diferencia de potencial en un campo eléctrico uniforme.
7. Relación entre las líneas equipotenciales y las líneas de campo eléctrico.
4. Precauciones
1. El sensor de voltaje es un aparato sensible que no debe someter a fuertes

2. Mantenga el área de experimentos libre de obstáculos. Acomode los libros y
utensilios en el entrepaño de la mesa y NO coloque los pies sobre este.
5. Procedimiento
En esta EXPERIENCIA se usa papel conductor cuadriculado en centímetros con

cuatro diferentes configuraciones de electrodos dibujados con un bolígrafo de tinta
conductora. Se busca medir el campo eléctrico a partir de dos líneas equipotenciales
muy cercanas, y en segundo lugar trazar líneas equipotenciales a partir del trazado
de líneas de campo eléctrico.
5.1. Configuración del ordenador
3. Conecte el interfaz Science Workshopo al ordenador, encienda el interfaz y luego

el ordenador.
4. Conocte la clavija DIN del sensor d voltaje al Canal Analógico B del interfaz.
5. Conecte la clavija DIN del amplificador de potencia en el Canal Analógico A del

interfaz. Enchufe el cable de alimentación a una toma de corriente.
6. Abre el archivo titulado: DataStudio.
5.2. Toma de datos
Caso de un condensador de líneas paralelas
1. Fije el electrodo negativo y tómelos como referencia para determinar el potencial

en cualquier otro punto.
2. Tome el terminal positivo del voltímetro y desplácelo sobre el papale conductor
hasta que el voltímetro registre dos voltios. Marque las coordenadas de este punto en
la hoja alterna que se le suministras
3. Repita el procedimiento anterior hasta encontrar sobre la hoja conductora un punto
que también registra dos voltios.
4. Identifique sobre la hoja conductora otros cuatro puntos con el mismo potencial
indicado en el numeral tres.
5. Marque las coordenadas de los puntos anteriores en la hoja alterna suministrada y

únalos con la línea continua.
6. Repita los pasos anteriores para potenciales de uno y tres voltios.
7. Seleccione un punto de la línea equipotencial de dos voltios y trace una
perpendicular desde la línea de un voltio hasta la de tres voltios.
8. Con una regla mida la distancia de la línea anteriormente trazada.
9. Calcule el campo eléctrico con la información recogida
Caso de un dipolo eléctrico de cargas opuestas e iguales
1. Una con una cinta adhesiva los dos terminales del voltímetro, de tal manera que la
distanca entre las puntas permanezca fija.
2. Fije una d las puntas de los terminales y rote la otra hasta alcanzar el número
máximo decrecimiento de potencial. Señales con una flecha la dirección de este valor
máximo (esta flache indicara la dirección del campo eléctrico en este punto).
3. Repita el proceso anterior hasta alcanzar el electrodo que se encuentre en la parte
opuesta del electrodo donde se inicia en proceso.
4. Siguiendo el proceso anterior trace varias líneas de campo eléctricos.
5. De acuerdo a las figuras de campo eléctrico trace ahora las líneas equipotenciales.
6. Repita los pasos anteriores para el caso de un dipolo eléctrico de carga iguales.
Caso de dos anillo concéntricos
Repita un procedimiento análogo al de las líneas paralelas y dipolos eléctricos para

determinar las líneas de campo eléctrico y potencial para dos anillos concéntricos.
6. Análisis de los datos
1. Haga un análisis de las líneas equipotenciales y de campo eléctrico para las cuatro
configuraciones suministradas en la hoja de papel conductora. Anote sus comentarios
en la sección informe de laboratorios.
EXPERIENCIA 3
1. Tema: CAPACITANCIA Y DIELECTRICOS
2. Objetivos:
2.1. Generales
1. Establecer en forma cualitativa la relación entre carga, voltaje y capacitancia para

un condensador de placas paralelas.
2.2. Específicos
1. Establecer en forma cualitativa la relación entre el voltaje V como función de la

carga Q, manteniendo la capacitancia del condensador C constante.
2. Establecer en forma cualitativa la relación entre la carga Q como función de la
capacitancia C, manteniendo el voltaje constante.
3. Establecer en forma cualitativa la relación entre el voltaje V como función de la
capacitancia C, manteniendo constante la carga Q.
4. Determinar los coeficientes dieléctricos de algunos materiales comunes.
Antes de llegar al laboratorio debe indagar acerca de los siguientes aspectos:
1. Condensador eléctrico.
2. Significado físico de la capacitancia de un condensador.
3. Factores de los cuales depende la capacitancia.
4. Capacitancia de un condensador de placas paralelas.
5. Coeficiente dieléctrico.
4. Precauciones
1. Los aparatos: electrómetro, jaula de Faraday, probador y productor de carga,

fuente de voltaje, esferas conductoras, condensador variable, son aparatos que NO
deben someterse a fuertes presiones, torsiones y golpes.
2. Mantenga el área de experimentos libre de obstáculos. Coloque los libros y
utensilios en el entrepaño de la mesa, y NO coloque los pies en este último.
5. Procedimiento
En esta EXPERIENCIA se indagará la relación entre la carga, el voltaje y la

capacitancia de un condensador de placas paralelas, manteniendo una de estas
cantidades constantes, variando una de ellas y midiendo la tercera. Se insertarán
materiales comunes entre las placas del condensador para determinar sus coeficientes
dieléctricos.
1. Conecte el interfaz Science Workshop al ordenador, encienda el interfaz y luego el

ordenador.
2. Conecte las clavijas estéreo del sensor de carga al Canal Analógico A y el del
electrómetro al canal B.
3. Abra el archivo titulado: DataStudio.
5.2. Calibración del sensor y montaje del equipo
Caso 1: Mantenga C constante, varíe Q y mida V.

Caso 2: Mantenga V constante, varíe C y mida Q.
Caso 3: Mantenga C constante, varíe V y mida Q.
Caso 4: Mantenga Q constante, varíe C y mida V.
Caso 5: Coeficiente dieléctricos.
5.3. Toma de datos
Caso 1: Mantenga C constante, varíe Q y mida V.
1. Presione le botón que marca cero en el electrómetro para remover cualquier carga
residual al igual que en las placas del condensador.
2. Separe 2 mm las placas del condensador. Use el probador plano para transferir
carga de la esfera cargada a las placas del condensador. Si siempre toca la esfera y la
placa del condensador en el mismo lugar, se transferirá la misma cantidad de carga
cada vez.
3. ¿Por qué es suficiente tocar solamente una placa del condensador?
4. ¿Qué observa con la medida del voltaje, registrado por el electrómetro, a medida
que más carga es colocada en la placa del condensador?
5. Doble la separación entre las placas del condensador y repita la EXPERIENCIA.
¿Qué le ocurre al potencial ahora? Compare los valores con el caso previo.
Caso 2: Mantenga V constante, varíe C y mida Q.
6. Momentáneamente, lleve a tierra el probador de carga y úselo para examinar la

densidad de carga del condensador usando el cilindro interno de la jaula al medir la
carga. Determine la densidad de carga en varios puntos sobre la placa del
condensador –tanto en la parte interna como externa de la superficie. ¿varía la
densidad de carga en la placa?.
7. Escoja un punto cerca del centro de la placa del condensador y mida la densidad
de carga en esta área para diferentes separaciones de las placas (mantenga en mente
si está creciendo o decreciendo la capacitancia al mover las placas) ¿Cómo varía la
carga con a capacitancia?
Caso 3: Mantenga C constate, varíe V y mida Q.
8. El condensador de placas paralelas tiene una separación inicial de 6 cm y está

conectado inicialmente a una fuente de voltaje de 3000VCD. La jaula de Faraday está
conectada al electrómetro y ésta a tierra.
9. Mantenga la separación de las placas constantemente y cambie el potencial a
través de las placas. Para ello, mueva el cable de 3000 a 2000V. Examine la densidad
de carga cerca del centro de un de las placas del condensador. ¿Cómo varía la carga
con el voltaje? Repita para 1000VCD.
Caso 4: Mantenga Q constante, varíe C y mida V.
10. Con una separación de 2 mm, cargue momentáneamente el condensador a una

fuente de voltaje de 30V. Cargue el condensador hasta que el electrómetro señale 6V.
11. Incremente la separación de las placas. ¿Qué observa en la lectura del
electrómetro a medida que separa las placas? ¿Cómo varía el potencial con la
capacitancia?
12. Un método alternativo es cargar una de las esferas y transferir la carga del
condensador. La carga, sin embargo, no sería alta.
Caso 5: Coeficiente dieléctricos.
13. Levantar el condensador por la placa movible hasta una altura de 3 cm.
14. Usar la fuente de voltaje para tocar momentáneamente las placas y cargar el
electrómetro Vi.
15. Incrementar cuidadosamente la separación de las placas hasta que haya suficiente
espacio para insertar un dieléctrico sin que ésta se tenga que forzar. Asegúrese que el
dieléctrico usado esté libre de cargas residuales.
16. Después de insertar el dieléctrico, retornar las placas a la separación original de 3
mm y registrar la nueva lectura de voltaje que indica el electrómetro VF.
17. Separar las placas nuevamente y remover con cuidado la hoja del dieléctrico.
18. Retornar las placas a la separación original de 3 mm y confirmar si la lectura del
electrómetro esta de acuerdo con la lectura original de Vi.
6. Análisis de datos
Anote, en la sección informe de laboratorio, sus comentarios y conteste las preguntas

que aparecen en cada uno de los cinco casos descritos anteriormente.
EXPERIENCIA 4
1. Tema: CAPACITANCIA Y COMBINACIONES SERIES PARALELO
2. Objetivos:
2.1. Generales
2.2. Específicos
3. Marco teórico
4. Precauciones
Maneje con cuidado los equipos ya que son delicados NO someta estos a fuertes
5. Procedimiento
En esta EXPERIENCIA se, comprobara la relación entre la carga, voltaje y

capacitancia y el efecto de conectar condensadores serie y paralelo.
1. Conecte el interfaz de Science Worshop al ordenador y encienda la interfaz antes

de encender el ordenador.
2. Conecte el amplificador de potencia a la interfaz por medio del conector adecuado,
CANAL A (Analógico) y sensor de voltaje CANAL B (Analógico)
5.2. Calibración del Sensor y Montaje del Equipo
1. Conecte la jaula de Faraday aplique voltaje estático por medio de los electrodos
plano, con el electrómetro mida la tensión entre los dos cilindros y la carga utilizando
el computador.
2. Tome datos de voltaje y carga y halle la capacitancia repita tres veces.
Combinación de condensadores.
1. Inicialmente compruebe que los condensadores estén descargados conectando un

cable entre los terminales (corto-circuito).
2. Conecte los condensadores en serie. OJO MIRE LA POLARIDAD.
3. Aplique con el amplificador de potencia 10 voltios y tome valores de voltaje.
4. Repita con 5 voltios.
5. Descargue los capacitores OJO TENGA CUIDADO.
6. Ahora conecte en paralelo y mida los voltajes para cada uno y halle la carga para
cada uno.
7. Repita con 5 voltios.
1. Utilice sus observaciones y datos para analizar la EXPERIENCIA (capacitancia y

combinación serie paralelo). Dibuje los diagramas utilizados.
2. Cuál es la energía almacenada en los capacitores serie y paralelo.
3. De que material esta hecho los capacitores electrolíticos y su forma de
construcción.
4. De que otros materiales están hechos los capacitores y para que se utilizan.
EXPERIENCIA 5
1. Tema: LEY DE OHM
2. Objetivos:
2.1 Generales
1. Determinar la relación entre la corriente y el voltaje en una resistencia
2.2 Específicos
1. Determinar la razón del voltaje a la corriente en una resistencia de 10 ohmios.
2. Determinar la razón del voltaje a la corriente en el filamento de una bombilla.
3. Determinar la razón del voltaje a la corriente del resistor con la del filamento de la
bombilla.

Antes de llegar al laboratorio debe indagar acerca de los siguientes aspectos:
Resistencia óhmica y no óhmica.
Condiciones para que exista una corriente en un circuito conductor.
Fuerza electromotriz (fem).
Diferencia entre fuerza electromotriz (fem) y diferencia de potencial (voltaje).
4. Precauciones
El interfaz actúa como sensor y es un aparato que NO debe someterse a fuertes
precisiones, torsiones y golpes
Mantenga el área de experimento libre de obstáculos. Coloque los libros y utensilios en
el entrepaño de la mesa y NO coloque los pies en este último
5. Procedimiento
Parte A: Resistor de 10 ohmios

Utilice “Output” (potencia) del interfaz para proporcionar voltaje a una resistencia de 10
ohmios. Utilice DataStudio para medir el voltaje que pasa por la resistencia, asi como
la resistencia (producida por la interfaz) que pasa por la resistencia.
Utilice el software para mostrar los datos del voltaje y corriente. Utilice una grafica de
voltaje frente a corriente para determinar el valor de la resistencia.
Parte B: Bombilla
Emplee la utilidad “Output” del interfaz para proporcionar voltaje a una pequeña
bombilla. Utilice el DataStudio para medir el voltaje y la intesidad de corriente que
pasan por el filamento de la bombilla (la corriente proporcionada por el interfaz).
Utilice el software para mostrar los valores de voltaje intensidad de corriente. Utilice
una grafica de voltaje frente a intensidad de corriente para confirmar el valor de la
resistencia.
Resistencia
Conecte el interfaz Science Workshop al ordenador, enciéndala y luego encienda el
ordenador.
Conecte los conectores tipo SE-9750 en los enchufes “Output” del interfaz
Abra archivo DataStudio.
El archivo DataStudio se abre con una ventana “Signal Generator” y un display
“Scope”. Este ultimo se muestra el voltaje que la fuente “Output” del interfaz
proporciona a la resistencia de 10 ohmios y la corriente que hace pasar por el resistor.
El generador de señales (Signal Generator) esta ajustado para producir una onda
triangular de 60 Hz esta fijada en “Auto”, de modo que comenzara a producir o parara
la señal cuando se inicie o finalice la recogida de datos.
En DataStudio compruebe que “Measure output voltaje” y “measure output current “
están seleccionados en la ventana “Signal Generator”.
Ajuste el display “Scope” y la ventana “Signal Generator” de modo que puedan verse a
la luz.
Bombilla
Cambie la amplitud y frecuencia de la onda AC. Haga clic en la ventana “Signal
generator” para activarla.
Haga clic en el valor de la amplitud para resaltarlo. Introduzca “2.5” como el nuevo
valor. Presione “Enter” o “Return” en el teclado para registrar la modificación
Haga clic en el valor de la frecuencia para resaltarlo. Introduzca “0.30” como el nuevo
valor. Presione “Enter” o “Return” en el teclado para registrar la modificación.
Ajuste “sweep speed” (velocidad de barrido) en el display “scope” a 50
muestras/segundo
En DataStudio, haga clic en la flecha “down” junto a “samples/s”
1. Montaje del quipo - Resistencia

No se necesita calibrar el sensor, ya que en esta EXPERIENCIA el propio interfaz es el
sensor.
Monte la resistencia de 10 ohmios en el lugar para el efecto junto a los conectores en
la esquina inferior derecha de la placa electrónico de laboratorio AC/DC (EM 8656).
Conecte los conectores tipo SE-9750 DE LOS PUERTOS “Output” del interfaz a los
conectores correspondientes de la placa electrónica de laboratorio AC/DC
2. Montaje del equipo- Bombilla
Retire la resistencia de la placa electrónica de laboratorio AC/DC

Utilice dos cables eléctricos de 10 para conectar los componentes junto a los
conectores tipo “banana” y los componentes que hay junto a la bombilla de 3 voltios “C”
5.3 Toma de datos
Resistencia
Comience la recogida de datos ( haga clic en “Star” en DataStudio)

Observe el display “Scope” del voltaje y la intensidad de corriente. Ajuste los ejes
vertical y horizontal si es necesario.
Observe el trazo de voltaje frente a la intensidad de corriente durante unos pocos
segundos y finalice la recogida de datos.
Bombilla
Comience la recogida de datos. Observe el display “Scope” del voltaje frente la

intensidad de corriente del filamento de la bombilla. Ajuste los ejes vertical y horizontal
si es necesario.
Espere unos pocos segundos y finalice la recogida de datos.
Análisis de los datos
Resistencia
Utilice las herramientas de análisis del display “Scope” para determinar el voltaje y la
intensidad de corriente de la resistencia de 10 ohmios.
En DataStudio, haga clic en “Smart Tool” . desplace “Smart Tool” sobre el trazo de
voltaje frente a la intensidad de corriente para que muestre las coordenadas de los
puntos que la componen. Resultado: las coordenadas “X-Y” corresponden al voltaje y
la corriente.
La coordina “X” corresponde a la intensidad de corriente y la coordenada “Y” al voltaje.
Opcional
1. Sustituya la resistencia de 10 ohmios por una de 100 ohmios
2. Ajuste al eje horizontal del display “scope” tanto como sea necesario
3. Repita el experimento. Registre la nueva relación como valor de la resistencia.
Bombilla
Utilice las herramientas de análisis del display “scope” para determinar las
coordenadas de varios puntos de la grafica de voltaje frente a intensidad de corriente.
Calcule la relación entre voltaje e intensidad de corriente en cada punto.
EXPERIENCIA 6
1. Tema: RESISTORES EN SERIE Y EN PARALELO
2. Objetivos:
2.1 Generales
1. Determinar los efectos de conectar resistores en serie y en paralelo.
2.2 Específicos
1. Confirmar que la resistencia equivalente de dos resistores conectados en serie es R

= R1 + R2, donde R es la resistencia equivalente y R1 y R2 son las resistencia de los
resistores 1 y 2, respectivamente.
2. Confirmar que la resistencia equivalente de dos resistores conectados en paralelo

es 1/R = 1/R1 + 1/R2, donde R es la resistencia equivalente y R1 y R2 son las
resistencias de los resistores 1 y 2 respectivamente.
Antes de llegar el laboratorio debe indaga acerca de los siguientes aspectos:
1. Compruebe que la resistencia equivalente de n capacitores conectados en serie se

determina por: R = R1 + R2 + R3 + … + Rn.
2. Comprueba que la resistencia equivalente de los resistores conectados en paralelo
se determina por: 1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + … + 1/Rn
4. Precauciones
1. Los sensores de voltaje y corriente son aparatos sensibles que NO deben
someterse a fuertes presiones, torsiones y golpes.
2. Mantenga el área de experimento libre de obstáculos. Coloque los libros y utensilios

en el entrepaño de la mesa y NO coloque los pies en este último.
5. Procedimiento
En esta EXPERIENCIA, se examina el efecto de conectar resistores en serie y en

paralelo. Para ello se utilizará el circuito EM – 8656, AC/DC Electronics Laboratory,
dos sensores de voltaje, sensores de corriente, resistores, una fuente de voltaje y
cables.
1. Conecte el interfaz Science Workshop al ordenado, encienda el interfaz y luego

encienda el ordenador.
2. Conecte las clavijas estéreo de los sensores de voltaje y de corriente a los canales
A, B y C y use como fuente de voltaje la salida “output” del interfaz.
3. Abra el archivo titulado DataStudio.
Realice el montaje sobre el circuito EM – 8656
5.2 Toma de datos
1. Resistores en serie
1. En el EM – 8656 monte un circuito de resistores en serie.

2. Conecte los terminales de los sensores de voltaje en paralelo a los resistores R1 y
R2 y el señor de corriente en serie con las resistencias.
3. Abra el programa DataStudio para medir los voltajes de salida en cada una de las
resistencias al igual que la corriente de salida y la que circula por cada una de las
resistencias.
4. Conecte el circuito a la salida del interfaz.
2. Resistores en paralelo
5. Configure en el EM – 8656 un circuito en resistencias en paralelo.

6. Conecte los terminales de los sensores de corriente en serie a los resistores y R 1 y
R2 y el sensor de voltaje en paralelo.
7. Con el programa DataStudio mida las corrientes de salida en cada una de las
resistencias, al igual que el voltaje de salida en cada una de las resistencias.
1. Con el programa Datastudio mida la caída de voltaje v1 y v2 y la intensidad de

corriente l1 e l2 en cada uno de los resistores R1 y R2 conectados en serie.
2. Usando los valores medios del voltaje y la corriente, determine los valores de las
resistencias R1 y R2 y la resistencia equivalente R cuando están conectados en
serie.
3. Mida la caída de voltaje v1 y v2 y la intensidad de corriente l1 e l2 en cada uno de
los resistores R1 y R2 conectados en paralelo.
4. Usando los valores medidos del voltaje y la corriente, determine los valores de las
resistencias R1 y R2 y la resistencia equivalente R cuando están conectados en
paralelo.

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Docente: CARLOS IRIARTE ALDANA

1. Todo estudiante debe ingresar con una bata al laboratorio.

EXPERIENCIA 1: ELECTRIFICACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA

EXPERIENCIA 2: DIFERENCIA DE POTENCIAL Y CAMPO ELÉCTRICO

EXPERIENCIA 3: CAPACITANCIA Y DIELECTRICOS

EXPERIENCIA 4: CAPACITANCIA Y COMBINACIONES SERIE PARALELO

EXPERIENCIA 5: LEY DE OHM

EXPERIENCIA 6: RESISTORES EN SERIE Y EN PARALELO

1. Tema: Electrificación y conservación de la carga eléctrica.

2.1.1 Cargar un cuerpo por frotamiento y por inducción.

Cualquier porción de materia está caracterizada por dos propiedades independientes

La carga eléctrica – simbolizada por 𝑞 – representa el estado de electrización – que

Hay dos clases de carga eléctrica: positiva, que corresponde a un estado de

Electricidad y Física Cuántica

La carga eléctrica aparece no en cualquier cantidad, sino en múltiplos de una unidad

La cantidad 𝑒 se llama carga elemental. Todas las cargas que se observan en la

Un segundo aspecto importante de la carga eléctrica es que la carga elemental está

Principio de Conservación de la Carga

En cualquier proceso que ocurra en un sistema aislado, la carga total o neta no

La mayoría de los materiales puede clasificarse en:

Materiales que permiten el pasaje de carga Materiales que no permiten que la

Metales: su valencia positiva y el hecho de No metales.

Es la conexión de un conductor a tierra por medio de un alambre. La tierra puede

5.1 Configuración del ordenador

5.2 Calibración del sensor y montaje del equipo

- El electrómetro debe colocarse inicialmente en la escala más alta, y cerrar

Cuando se conecte a la jaula como lo indique el profesor.

5.3 Toma de Datos

1. Descargue la jaula y presione ZERO en electrómetro para descargarlo.

1. Tema: DIFERENCIA DE PETENCIAL Y CAMPO ELECTRICO

1. Trazar líneas equipotenciales en un campo eléctrico generado por dos electrodos

3. Actividades de fundamentación teórica

Antes de llegar al laboratorio debe indagar acerca d los siguientes aspectos.

1. El sensor de voltaje es un aparato sensible que no debe someter a fuertes

En esta EXPERIENCIA se usa papel conductor cuadriculado en centímetros con

5.1. Configuración del ordenador

3. Conecte el interfaz Science Workshopo al ordenador, encienda el interfaz y luego

5. Conecte la clavija DIN del amplificador de potencia en el Canal Analógico A del

6. Abre el archivo titulado: DataStudio.

5.2. Toma de datos

Caso de un condensador de líneas paralelas

1. Fije el electrodo negativo y tómelos como referencia para determinar el potencial

5. Marque las coordenadas de los puntos anteriores en la hoja alterna suministrada y

Caso de un dipolo eléctrico de cargas opuestas e iguales

Caso de dos anillo concéntricos

Repita un procedimiento análogo al de las líneas paralelas y dipolos eléctricos para

6. Análisis de los datos

1. Tema: CAPACITANCIA Y DIELECTRICOS

1. Establecer en forma cualitativa la relación entre carga, voltaje y capacitancia para

1. Establecer en forma cualitativa la relación entre el voltaje V como función de la

3. Actividades de fundamentación teórica

Antes de llegar al laboratorio debe indagar acerca de los siguientes aspectos:

1. Los aparatos: electrómetro, jaula de Faraday, probador y productor de carga,

En esta EXPERIENCIA se indagará la relación entre la carga, el voltaje y la

5.1. Configuración del ordenador

1. Conecte el interfaz Science Workshop al ordenador, encienda el interfaz y luego el

5.2. Calibración del sensor y montaje del equipo

Caso 1: Mantenga C constante, varíe Q y mida V.

5.3. Toma de datos

Caso 1: Mantenga C constante, varíe Q y mida V.

Caso 2: Mantenga V constante, varíe C y mida Q.