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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 5
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 100
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 10 de
viernes, 15 de noviembre de 2019
octubre de 2019
Competencias a desarrollar:
Actividades a desarrollar
Actividad Individual:
Construcción de Hipótesis:
Colaborativamente:
Productos
a entregar Se recomienda leer la rúbrica de evaluación, en ella
por el notará que su participación colaborativa tiene un peso
estudiante evaluativo importante.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Elabora una
Se evidencia una
clasificación sobre
clasificación La clasificación que
los trastornos de la
coherente de los realiza de los
infancia y de la
trastornos de la trastornos no
adolescencia con
infancia y de la corresponde a los
dificultad para
adolescencia síntomas y 20
describir síntomas
describiendo sus consecuencias
y sus
síntomas y sus enunciados.
consecuencias
consecuencias.
correspondientes.
Clasificación de (Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
los trastornos puntos) puntos)
Es creativo el Se presenta la
diseño, se puede clasificación con
visualizar con poca creatividad, No se puede visualizar
facilidad la no es visible la la articulación entre
articulación entre articulación entre trastornos, síntomas y
10
trastornos, trastornos, consecuencias
síntomas y síntomas y
consecuencias. consecuencias
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
30
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
La hipótesis referida no
La hipótesis corresponde al caso
Presenta hipótesis
presentada aborda estudiado y por ende
con poca
causas, síntomas y no presenta un
articulación de los
afectaciones de las abordaje comprensivo
síntomas, causas
funciones de las causas,
y afectaciones de 20
psicosociales síntomas y
las funciones
evidenciadas en el afectaciones de las
psicosociales.
caso en estudio funciones
psicosociales.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se evidencia La hipótesis no
dificultad en la evidencia ningún
Construcción de forma de argumento que
El grupo argumenta
Hipótesis argumentar la fortalezca su 10
claramente la
hipótesis. formulación.
hipótesis planteada
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Desarrolla
adecuadamente la
La matriz no da cuenta
matriz, consignando Diligencia la
de los elementos de 20
de forma detallada matriz de forma
análisis a tener en
la información que descriptiva con
cuenta para la
se solicita como bajo nivel de
construcción de la
herramienta para la análisis.
hipótesis.
construcción de la
hipótesis.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aunque brinda
aportes en sus
Aporta de manera
participaciones no
asertiva y
se evidencia una No aporta en la
significativa en la
contribución construcción colectiva
construcción
efectiva a la de la matriz y de la
colaborativa de la 10
construcción hipótesis
matriz y de la
colaborativa de la
hipótesis
matriz y de la
hipótesis.
(Hasta 15 (Hasta 7
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El diseño y
Diseñan y
presentación de la
presentan la wix
Wix es básica, sin
conforme a lo
elementos de
establecido en la
creatividad,
Presentación de guía de actividades, El estudiante no
estética y
la Wix como evidenciándose participa en la entrega 10
coherencia en la
trabajo final del creatividad, estética del producto a la wix.
forma de entregar
momento de y coherencia en la
la actividad
evaluación manera de entregar
propuesta para la
el trabajo para la
fase dos de
segunda fase.
evaluación
(Hasta 10 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
70
Total Calificación 100