DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS

QUÍMICA
PREGRADO S-II SEP 2019 – FEB 2020

HOJA DE TRABAJO No.1

TÍTULO DE LA CLASE: INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE

1
CONTROL DE ASISTENCIA
2
SALUDO DE BIENVENIDA

PRESENTACIÓN PERSONAL DEL DOCENTE

3

DINÁMICA DE PRESENTACIÓN GRUPAL

4

5
HORARIO DE CLASE
SÍLABO
6.1 DATOS INFORMATIVOS
6.2 SISTEMA DE CONTENIDOS
6.3 FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA
6
EVALUACIÓN
6.4 TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
6.5 FUENTES DE INFORMACIÓN
RECOMENDADA

POLÍTICAS DEL PROFESOR Y ACUERDOS CON LOS

7 ESTUDIANTES

DISCIPLINA
8.1. PRESENTACIÓN PERSONAL
8
8.2. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
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“YO NO PUEDO ENSEÑARLES

NADA, SÓLO PUEDO
AYUDARLES A BUSCAR
CONOCIMIENTO DENTRO DE
USTEDES MISMOS, LO CUAL ES
MUCHO MEJOR QUE
TRASPASARLES MI POCA
SABIDURÍA”

Sócrates

5. HORARIO DE CLASE

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

NRC 2707 NRC 2707
07:15-08:15
AULA B-313 AULA B-313
NRC 2707 NRC 2707
08:15-09:15
AULA B-313 AULA B-313
RECESO

NRC 2707
09:30-10:30
AULA B-313
NRC 2707
10:30-11:30
AULA B-313
RECESO

NRC 2706 NRC 2706 NRC 2706

12:00-13:00
AULA B-110 AULA B-110 AULA B-110
NRC 2706 NRC 2706 NRC 2706
13:00-14:00
AULA B-110 AULA B-110 AULA B-110
14:00-15:00

6. SÍLABO
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6.1. DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: DEPARTAMENTO: ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Presencial Ciencias Exactas Química
CARRERAS: NOMBRE ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO:
Mecánica, Mecatrónica Química Pregrado S-II SEP19 – FEB20
PRE-REQUISITOS: CÓDIGO: NRC: 2706 No. CRÉDITOS: NIVEL:
MVU60 2708 10 Primero
FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE
CO-REQUISITOS:
ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: FORMACIÓN:
Ninguno
21.04.2017 4 2

DOCENTE: Ing. Rosa Matilde Díaz Pérez

Descripción de la Asignatura:

La asignatura pretende introducirse en el estudio de los conceptos y leyes fundamentales del estado
líquido, equilibrio iónico, termoquímica y electroquímica en la resolución de ejercicios y prácticas de laboratorio,
organizando y desarrollando el razonamiento, comprendiendo y explicando los procesos que se llevan a cabo en
la naturaleza.

6. 2 SISTEMA DE CONTENIDOS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA

No. UNIDADES DE CONTENIDOS
DE TAREAS
UNIDAD 1: Resultados de Aprendizaje de la Unidad1:
1 Prepara soluciones de acuerdo a normas técnicas
ESTADO LÍQUIDO Y SOLUCIONES estandarizadas y de seguridad, utilizando
sustancias químicas que no perjudiquen el medio
ambiente.
Clasifica una solución como no saturada, saturada
y sobresaturada en base a la cantidad de soluto
presente.
Aplica las principales unidades de concentración
en la resolución de problemas.
Resuelve problemas sobre propiedades coligativas
de soluciones de solutos no electrólitos.
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1.1 LÍQUIDOS Y PROPIEDADES FÍSICO QUÍMICAS

DEL AGUA
Tarea principal 1:
1.1.1. LÍQUIDOS Resuelve problemas y ejercicios sobre fuerzas de
• La teoría cinético molecular de líquidos
• Fuerzas intermoleculares
atracción intermoleculares y propiedades de los
líquidos.
• Propiedades de los líquidos: evaporación,
presión de vapor, tensión superficial,
punto de ebullición, punto de congelación
Tarea principal 2:
Expone sobre: propiedades de los líquidos;
1.1.2. AGUA estructura, propiedades físicas y químicas del
• Características generales del agua agua; mezclas homogéneas y heterogéneas; y,
• Formación de la molécula de agua soluciones, coloides y suspensiones.
• Propiedades físicas del agua
• Propiedades químicas Tarea principal 3:
• Hidratos y sustancias higroscópicas Resuelve problemas y ejercicios sobre
preparación y valoración de soluciones de ácidos y
1.2 SOLUCIONES
bases a partir de información técnica
1.2.1 Generalidades e importancia, componentes y estandarizada.
tipos de soluciones
1.2.2 Solubilidad, factores que afectan la solubilidad
1.2.3 Rapidez de disolución Tarea principal 4:
1.2.4 Unidades físicas de concentración de Realización de informes de laboratorio
soluciones
1.2.5 Unidades químicas de concentración de Tarea principal 5:
soluciones Resuelve problemas y ejercicios sobre
1.2.6 Propiedades de las soluciones (Coligativas)
propiedades coligativas.
1.2.7 Ejercicios de aplicación

2 UNIDAD 2: Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

Define e identifica ácidos y bases según Arrhenius,
ÁCIDOS, BASES Y SALES Lewis y Bronsted.
Analiza el ph como una medida de la acidez.
Clasifica los ácidos y las bases como fuertes o
débiles, según el grado de ionización,
Aplica las propiedades ácido-base del agua y la
constante del producto iónico para la
determinación del pH de soluciones de ácidos y
bases, fuertes y débiles.
Analiza y resuelve ejercicios sobre disociación de
ácidos dipróticos y polipróticos.
Analiza la solubilidad e hidrólisis de las sales en
agua y resuelve ejercicios
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2.1. Equilibrio químico (revisión de Cinética Tarea principal 1:

química) Resuelve problemas y ejercicios sobre equilibrio
2.1.1. Introducción. Concepto de equilibrio químico. químico homogéneo y heterogéneo
Expresión del equilibrio químico.
Tendencia a la reacción: aspectos Tarea principal 2:
termodinámicos y cinéticos. Resuelve problemas y ejercicios sobre equilibrio
Alteraciones en la posición del equilibrio: ácido-base, Ácidos y bases fuertes, Ácidos y
principio de Le Chatelier. bases débiles; y, pH y pOH.

2.2. Equilibrio ácido - base. Tarea principal (3):

2.2.1. Concepto de ácido y base.
2.2.2. Autoprotólisis del agua. Resuelve problemas y ejercicios sobre Hidrólisis,
2.2.3. Concepto y escala de pH. Efecto del ion Común y soluciones
2.2.4. Escalas de acidez. amortiguadoras.
2.2.5. Fuerza de ácidos y bases.
Ácidos y bases fuertes Tarea principal 4:
Ácidos y bases débiles Realización de informes de laboratorio
2.2.6. Constantes de equilibrio
2.2.7. pH y pOH
2.2.8. Hidrólisis
2.2.9. Ion común
2.2.10. Soluciones amortiguadoras

UNIDAD 3: Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:

Analiza y resuelve ejercicios sobre termoquímica y
TERMOQUÍMICA Y ELECTROQUÍMICA electroquímica
3.1. Unidades Tarea principal 1:
3.2. Calor específico y capacidad calorífica molar
3.3. Calor de cambio de fase Resuelve problemas y ejercicios sobre
3.4. Entalpía termoquímica.
3.5. Ecuaciones termoquímicas
3.6. Ley de Hess
3.7. Ejercicios de aplicación Tarea principal 2:
3 3.8. Ley de Ohm Resuelve problemas y ejercicios sobre celdas
3.9. Leyes de Faraday electrolíticas.
3.10. Celdas electrolíticas
3.11. Celdas galvánicas Tarea principal (3):
3.12. Potenciales eléctricos Resuelve problemas y ejercicios sobre celdas
galvánicas

Tarea principal 4:
Realización de informes de laboratorio

6.3. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

1er Parcial* 2do 3er Parcial*

INSTRUMENTO DE EVALUCIÓN PONDERACIÓN
Parcial*
Tareas/ejercicios (Deberes) 10% 2 2 2
Evaluación en el Aula Virtual (Evaluación
10% 2 2 2
en Línea y/o Foros Académicos
Laboratorio 20% 4 4 4

Pruebas/lecciones 25% 5 5 5

Evaluación de Unidad 35% 7 7 7

Total 20 20 20

PROMEDIO EN LAS TRES UNIDADES CALIFICACIÓN FINAL MÍNIMA: 14.1/20

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6.4. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Mc-Graw-Hill
Química Chang Raymond Décima 2010 español
Interamericana

6.5. FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

QUIMICA “LA CIENCIA CENTRAL” Brown, Lemay y Bursten 11ra 2009 Español Pearson

QUIMICA Chan Raymond 2007 Español McGraw–Hill

10ma
PROBLEMAS DE QUIMICA
Ibarz José 3ra 1982 ESPAÑOL MARIN
GENERAL
QUIMICA GENERAL Rosenberg 8va 1985 Español McGraw Hill
MC GRAW
QUIMICA GENERAL SUPERIOR Mastertone 2008 ESPAÑOL
HILL
Ed. LIMUSA
QUÍMICA DEL AGUA Vernon L., D.Jenkins 1990 Español
México

7. POLÍTICAS DEL PROFESOR Y ACUERDOS CON LOS ESTUDIANTES

 Honestidad en todos los actos académicos, pruebas, trabajos, deberes.

 Informes de trabajos bibliográficos y prácticos se recibirán una semana después de haber
sido enviados.
 Los trabajos de tareas o deberes serán de una clase para otra.
 El estudiante deberá prepararse diariamente para la toma de lecciones.
 Toda prueba será tomada previo aviso y al final de la unidad didáctica, de acuerdo al
calendario de actividades académicas.
 Durante los primeros cinco minutos de cada clase se tomará una prueba de control de
lectura, de los temas que se indiquen en la clase anterior.
 En caso de retraso en la entrega de trabajos, tareas, lecciones, y pruebas se las recibirá
previa la presentación de la respectiva justificación y autorización de Secretaria Académica,
dentro de las fechas previstas para el efecto.
 El atraso o ausencia a las pruebas de control de lectura no serán susceptibles de
justificación ni recuperación.
 Todo trabajo deberá cumplir con el formato indicado previamente para ello.

8. DISCIPLINA

 Actitud dispuesta al aprendizaje manejando puntos de vista positivos que generen

conocimiento en beneficio de la clase misma, de él y de sus compañeros de grupo.
 Guardar una postura atenta y no generar comentarios durante el desarrollo de la clase
los cuales puedan distraer la atención de otros compañeros en perjuicio del buen
entendimiento y aprendizaje.
 Dirigirse a toda persona en forma cortés respetando los diferentes puntos de vista del
docente y de sus compañeros.
 Guardar las reglas básicas de conducta y convivencia que generen un ambiente de
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estudio y trabajo propicio para el aprendizaje.

 Considerar que el resultado final de cualquier aprendizaje se fundamenta en una
fuerza de voluntad encaminada al logro de objetivos personales y no suponer que
el conocimiento surgirá del esfuerzo de un docente bien intencionado.
 Entender que el protagonista e involucrado principal en todo proceso de estudio es el
estudiante.
 Comprender que la base real del conocimiento es la formación del criterio, el cual
se desarrolla con los conocimientos expuestos, la consulta de textos, los estudios
extra clases y el desarrollo de metodologías propias.

8.1. PRESENTACIÓN PERSONAL

 La presentación personal debe ser APROPIADA. No se permitirá el ingreso al aula a

quien no estuviere correctamente presentado.

8.2. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

 Puntualidad en la asistencia y entrega de trabajos y tareas.

 Diez minutos después de iniciada la clase, ningún estudiante podrá entrar o salir del
aula.
 Se considera como exceso de faltas un porcentaje igual o mayor al 20% de la carga
horaria, por lo cual el estudiante podrá perder el semestre en la asignatura
correspondiente.