MALLA CURRICULAR

PLANES DE ESTUDIOS

Contacto

Lic. Víctor Samuel Prianti Cervantes

samyprianti@hotmail.com
833-167-2257

www.uvt.org.mx

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 Introducción
La Universidad Virtual de Tamaulipas (UVT) está orientada a profesionalizar la educación a
distancia y semi-presencial, con la modalidad VIRTUAL Y MIXTA. Con calidad internacional, de
acuerdo a los estándares de las universidades más prestigiadas del mundo. Con una plataforma
virtual donde están contenidos los cursos que permiten al alumno desarrollar las actitudes y
con un equipo técnico especializado en el soporte a los alumnos.

Objetivo
Desarrollar un proceso de planificación estratégica de un sistema formal de educación no
convencional, a distancia virtual y mixta que promueva la creación de la Universidad Virtual de
Tamaulipas.
Misión
Proporcionar procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad, que formen y desarrollen
personas integras con excelente preparación profesional y cultural de nivel internacional, con
profunda formación humana y moral, inspirado en los valores del cristianismo y con auténtica
conciencia social, a fin de que sean líderes de acción positiva que promuevan el sólido
desarrollo del ser humano y de la sociedad.
Visión
Ser una comunidad educativa inspirada en principios éticos y valores cristianos, creador y
difusor de cultura, saber y conocimiento, dedicada a la formación integral de la persona, para
que ella haga de la investigación y del estudio instrumentos de su propósito capacitándose para
asumir y resolver problemas fundamentales inherentes al ser humano, a la familia y a la
sociedad.
Filosofía
Universidad Virtual de Tamaulipas no hace acepción de personas, ni discriminamos
absolutamente a nadie; nos relacionamos indistintamente con cada grupo, denominación,
credo o color.
Creemos en los valores, principios universales y espirituales.
Promovemos el respeto, el amor, la responsabilidad, la tolerancia, el dominio propio y el deseo
de superación continua.

Proceso de enseñanza y aprendizaje

El proceso de enseñanza aprendizaje parte desde una perspectiva individual hasta una social. ​El
alumno por medio de la asimilación de la teoría tiene la capacidad de poner el aprendizaje en la
práctica.

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 Metodología del Aprendizaje
Direccionar al alumno al aprendizaje
Auto-estudio
Evaluación de conocimientos por tema
Refuerzo al tema en asesoría
Evaluación formal de materia por medio de actividades y exámenes

Metodología del Aprendizaje Supervisado

Asesoría con el profesor
Dirección tutorial
Elaboración de actividades y sistemas Evaluativos
Autoestudio complementario

Educación Pro-autonomía Cognitiva

El proceso de construcción del conocimiento de acuerdo al modelo que se propone en la
organización (UVT).
Promueve la formación de alumnos autodidactas a través de una visión de trabajo analítico,
cuantitativo, intuitivo, secuencial, planeado, organizado y detallado para lograr avanzar de la
manera más rápida con un aprendizaje efectivo.

Técnicas de Aprendizaje
La base de la construcción del conocimiento está en la técnica didáctica Aprendizaje
Colaborativo (AC) , y se recurre al Aprendizaje Basado en Casos (APC), Aprendizaje Basado en
Problemas (ABL), Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Los espacios en la construcción del aprendizaje, están contenidos en una plataforma
denominada Moodel, que es recomendada por la Secretaría de Educación y en ella podrás
encontrar: Sistema de Chat informal y formal; Café Internet; Foros de Discusión; Y espació de
preguntas hacia el equipo técnico y tutorial

Los actores en el Aprendizaje

Como principal ​constructor de los conocimientos está el ​alumno​, quien tiene el apoyo de todo
un equipo en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El tutor: ​que dirige al alumno en el proceso y da seguimiento al proceso metodológico
El profesor titular: ​es el especialista de los contenidos teóricos.

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El asesor técnico: ​que se encarga de asesorar al alumno en cualquier asunto reaccionado con el
funcionamiento de la plataforma

Logística y Mecánica
El alumno tiene primer contacto vía mail con el tutor quien da las instrucciones de arranque e
informa quien es el titular de la materia.
Inmediatamente el asesor técnico se presenta y le otorga las claves de acceso al alumno.
El profesor titular se presenta a mediados del mes y fija las fechas de asesoría de contenidos.
De manera sincrónica, el tutor está disponible una hora cada tercer día para aclarar dudas vía
chat. Igualmente una vez al mes el profesor titular está disponible una hora para aclarar dudas
de contenido.
De manera asincrónica, tanto el tutor como el asesor técnico está en la obligación de contestar
dudas antes de 24 horas vía mail.

Construyendo la Educación
Cada materia está constituida de 4 a 6 apartados, los más recurrentes son:
Información del curso: ​Contiene sus generales, bienvenida, introducción, evaluación,
metodología, Bibliografía, entre otros.
Actividades de Aprendizaje: ​Actividades para la acreditación de la materia.
Material de Apoyo: ​Documentos que sustentan las actividades, como matrices, cuadros
comparativos, casos.
Sistema de Calificaciones: ​Rubricas previamente establecidas.
Material de lectura: ​Libros o artículos que son indispensables para la lectura.
Material para el profesor: ​Diapositivas y artículos que el profesor o el tutor pueden utilizar
para explicarte algunos puntos.

Sistema de Calificación
Los porcentajes para la acreditación de la materia están contenidos en la información del curso.
Cada actividad está con una debida instrucción y contiene una rúbrica, en donde el tutor
retroalimentará al alumno.
Algunas de las materias pudieran contener exámenes y estos estarían contenidos en la
plataforma. La base del sistema de evaluación esta segmentado en la investigación, trabajos de
reflexión, reportes de lectura, tareas y actividades asignadas. Cada materia presentará un
reporte de los porcentajes de cada una de las actividades, el cúmulo de estas presentan el
reporte final de la actividad.

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1. Licenciatura en Ciencias de la Educación
Objetivo General
Conformar profesionales en las Ciencias de la Educación con actitud de servicio y convicciones mórales
de acuerdo a la sociedad que les rodea, de tal forma que sean responsables y comprometidos de
acuerdo a los principios, misión y visión de UVT. Analizar y reconocer las necesidades educativas, a
partir del contexto de su entorno, para posteriormente proyectarse de manera internacional, desde un
enfoque multidisciplinario.
Ser un agente de cambios en los procesos educativos siendo parte de la transformación social desde un
trasfondo individual para impactar a otros sujetos e instituciones, en todos los ámbitos.
Perfil del Egreso
Los egresados estarán formados bajo una visión, en valores humanos y sociales, acorde con la misión de
UVT. Analizan, comprenden y reflexionan sobre los problemas que experimenta el entorno en el que
viven, como base para participar creativa y éticamente en la transformación de su entorno. Los
egresados cuentan con una sólida formación integral que conlleva la construcción de conocimiento
científico y técnico. Analizar y contextualizar, fenómenos, hechos y actos educativos y sociales con los
referentes teóricos y metodológicos de las diferentes disciplinas que conforman las Ciencias de la
Educación.

1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 3 Cuatrimestre 4 Cuatrimestre

Sistema Educativo
Didáctica General Pedagogía Teológica I Pedagogía Teológica II
Mexicano

Metodología de la Micro Sociología de la Técnicas de la Investigación

Investigación Enseñanza Educación Social

Pedagogía del Historia de la

Ontología Teorías Educativas
Desarrollo Infantil Educación
Pedagogía Psicología Evolutiva I Psicología Evolutiva II Didáctica Especial

5​ Cuatrimestre 6​ Cuatrimestre 7​ Cuatrimestre 8​ Cuatrimestre 9​ Cuatrimestre

Pedagogía Teológica Organización y Práctica docente y Planeación
Legislación Educativa
III control escolar su evaluación Educativa
Análisis Económico,
Tecnología de la
Político y Social de Política Educativa Modelos educativos Diseño curricular
información
México
Investigación Psicología Social en Administración de la Evaluación
Psicotécnia
Educativa la Educación capacitación Educativa

Filosofía de la Educación Estrategias de Seminario de

Ética Profesional
Educación Especial comunicación Titulación

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HOJA DE INSCRIPCIÓN

Nombre del Campus:

Nombre del Centro Universitario:

Nombre de la Carrera:

DATOS PERSONALES DEL CANDIDATO

Nombres: Apellidos:

Lugar de nacimiento: Nacionalidad: Fecha de nacimiento: Sexo:

Masculino Femenino

Domicilio: Teléfono: Celular:

Ciudad y País: C.P Email:

Nivel Académico: FOTO

Nombre Tutor: Teléfono:

DATOS LABORALES DEL CANDIDATO (En el caso que Trabaje)

Nombre de la Institución:

Cargo que desempeña: Teléfono oficina:

Domicilio laboral, calle y número:

Ciudad y País:

C.P Fax: Email:

Papelería
Licenciatura
Acta de Nacimiento (Original)
Certificado de Estudios Preparatoria (Original)
Carta de Autenticidad
CURP
4 Fotografías tamaño infantil blanco y negro opacas
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